Использование пальчиковых игр на занятиях по изучению правил дорожного движения у дошкольников.

Самое дорогое у человека – это жизнь. В обязанности любого взрослого входит сохранить жизнь и здоровье ребёнка, поэтому мы должны с детства заниматься с малышами изучением правил дорожного движения. В нашем детском саду большое внимание уделяется пальчиковым играм. Они выступают одним из важнейших инструментов для развития мышления и речи детей. Малыши всегда с интересом, любопытством и энтузиазмом подходят к занятиям. Пальчиковая гимнастика доставляет ребенку удовольствие и радость, а также стимулирует активное восприятие речи. Это позволяет в игровой форме изучать серьёзные вещи. Дети высказывают свои мысли вслух в процессе игры, что положительным образом влияет на их развитие. Такого рода занятия приносят не только массу приятных впечатлений, но и пользу, ведь, повторяя за взрослыми, малыши могут многое запомнить и в дальнейшем использовать самостоятельно.

«Проделки Неумехи-Помехи» для детей подготовительной к школе группы.

Вид: Занятие – путешествие (сюжетно – игровое)

Тип: Интегрированное

Цель: Способствовать формированию знаний детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках и правилах поведения на дороге

Задачи:

1. Закрепить знания детей о транспорте, о видах транспорта;
2. Закрепить знания детей о работе регулировщика;
3. Закрепить умение различать и понимать значение некоторых дорожных знаков;
4. Развивать логическое мышление, память, ориентацию в окружающей обстановке;
5. Воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно – транспортного травматизма.

Развлечение по ПДД в старшей группе «В страну дорожных знаков»

Подготовила воспитатель МАДОУ №8 Жукова Елена Васильевна

Ведущая образовательная область: «Безопасность»

Цель: создать условия для закрепления знаний правил дорожного движения и дорожных знаков, профилактика детского дорожного травматизма.

Задачи:

• Образовательная:

Закрепить и систематизировать знания и представления детей об улицах города, правилах дорожного движения и дорожных знаках. Учить отвечать на вопросы полно, обстоятельно.

• Развивающая:

Образовательная деятельность в средней группе «Поездка на стадион»

Цель: Формировать представление о безопасности движения и правильности поведения у проезжей части.

Задачи:

• закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах. Уточнить, что обозначают его цвета. Сформировать у детей представление об организации движения пешеходов и транспорта на проезжей части.
• развивать речевую и двигательную активность детей.

Ход занятия:

-Ребята, вы любите играть? Давайте поиграем с вами в Семью? Кто из вас девочки хочет быть мамой? А у мам есть папы, кто хочет быть папами? Вот какая большая семья. А я буду вашим гидом и хочу пригласить вас на стадион. Для того чтобы быть сильными, здоровыми надо заниматься спортом, делать упражнения уметь быстро бегать, прыгать, а вы умеете?

- А на каком виде транспорта можно доехать до стадиона? (ответы детей).

Конспект ООД в старшей группе «Знаки дорожные помни всегда»

Цель: Дать детям понятие о дорожных знаках и их значении в жизни человека.

Программные задачи:

Образовательные задачи:

• Закрепить знания о назначении светофора.
• Дать детям первоначальные знания о дорожных знаках.
• Научить их различать и понимать дорожные знаки, предназначенные для пешеходов.
• Расширить знания о правилах поведения на улице.

Развивающие задачи:

• Развивать логическое мышление, память, умение различать дорожные знаки (предупреждающие, указательные, запрещающие, знаки сервиса).

Конспект занятия «Безопасность на дороге»

Организация НОД

Пояснительная записка к заданию «Организация НОД» разработанного воспитателем высшей квалификационной категории МБОУ «СОШ №6» г. Нефтеюганска Кучеровой Ольги Александровны

Конспект НОД разработан с учётом ФГОС ДО в соответствии с примерной основной общеобразовательной программой «ОткрытиЯ» под редакцией Е.Г. Юдиной.

Структура НОД

• Водная часть: (организация детей) – 5 минут
• Основная часть: (практическая деятельность) 20минут
• Заключительная часть (рефлексия) — 5 минут.

Все этапы логически связаны, объединены единой темой. На каждом из этапов решаются определенные задачи.

Сценарий агитбригады «Мультяши — Безопасность на дороге»

Цель: Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице.

Образовательные задачи:

• Закрепить у детей навыки безопасного, культурного поведения на дорогах;

Развивающие задачи:

• Повторить правила поведения на улице.
• Развивать внимательность, наблюдательность при выполнении задания;

Воспитательные задачи:

• Воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;

Папка – передвижка «Родителям о предотвращении детского дорожно — транспортного травматизма»

Ребёнок становится участником дорожного движения с самого раннего детства: либо он пешеход, идущий вместе с родителями по улице, либо пассажир, который едет в транспорте или в автомобиле с родителями.

Работа с родителями по профилактике детского дорожно — транспортного травматизма актуальна и обусловлена высокими статистическими показателями ДТП с участием детей и подростков. Анализ статистики детского дорожно — транспортного травматизма показывает, что основной причиной является низкая культура участников дорожного движения.

Папка – передвижка «Родителям о предотвращении детского дорожно — транспортного травматизма», изготовлена с целью — обратить внимание родителей на соблюдение правил безопасного поведения на дороге.

Статичной является информация об использовании детских удерживающих устройств и расположена на фигурной обложке папки — передвижки. Внутри папки есть место для размещения информации, актуальной в данный период и кармашки с памятками для родителей по данной теме.

Картинки для оформления взяты из открытых источников интернета (Яндекс картинки)

Конспект занятия «Светофор» во второй младшей группе.

Цель: формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

• познакомить детей с понятием светофор, учить понимать значение сигналов светофора: красного, жёлтого и зеленого цвета “глаз” светофора.
• активизировать словарь: существительные: светофор, “глаз”; прилагательные: красный, жёлтый, зелёный; глаголы: светит, едет.
• формировать умение предварительно выкладывать (в определённой последовательности) на листе бумаги готовые детали круглой формы, и разных цветов (задуманное воспитателем) и наклеивать их

Своя игра «Правила знай, жизнь сохраняй» с родителями воспитанников подготовительных к школе групп

Цель:

Привлечение родителей к совместной работе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи:

1. Уточнить и закрепить знания о правилах поведения водителей, пешеходов, пассажиров.
2. Закрепить знания взрослых о дорожных знаках для пешеходов и водителей.
3. Объяснить необходимость и важность правильного образцового поведения родителей для формирования у детей навыков безопасного поведения на дорогах.
4. Воспитывать уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения, вырабатывать навыки осознанного поведения на дорогах и использования правил в повседневной жизни, ответственность родителей за обеспечение безопасности своих детей.

Оборудование и материалы: интерактивная доска, карточки с заданиями, карточки с ребусами, ручки, карандаши, листы бумаги А4.