Видео ролик. Сценарий театрализованной постановки для детей старшей группы по мотивам стихотворения Сергея Михалкова «Бездельник — Светофор»

Цель: закрепить знание правил дорожного движения детей старшего дошкольного возраста через театрализованную деятельность.

Задачи:

• закреплять знания правил дорожного движения;
• развивать игровой опыт в театрализованной деятельности старших дошкольников;
• развивать выразительность речи;
• воспитывать интерес к художественной литературе.

Зал оформлен декорациями лесной полянки. На полянке стоит большой макет светофора.

Звучит спокойная музыка.

Посмотреть видео ролик

Действующие лица: (дети старшей группы).

• Ведущая (девочка);
• Ёжик (мальчик);
• Волк (мальчик);
• Зайчик (девочка);
• Лиса (девочка);
• Крот (девочка или мальчик);
• Сова (девочка);
• Светофор (мальчик);

Ход театрализованной постановки: Воспитатель:

- Всем сейчас на удивленье Мы покажем развлеченье.

По правилам движения Смотрите представление.

Все расселись? В добрый час!

Начинаем наш рассказ.

Выходит ведущая (девочка):

• В лесу, где все без правил Ходили до сих пор

Однажды появился Дорожный светофор.

Откуда-то с дороги Принёс его Медведь.

И звери прибежали

На технику смотреть.

Звучит весёлая музыка. Выбегает Ёжик, оббегает светофор, «нюхает» его говорит слова:

- И первым начал Ёжик:

- Какая ерунда!

Нужны для светофора И ток, и провода.

А если он не будет Как следует гореть,

То нам на эту штуку

Не стоит и смотреть!

Ёжик присаживается на стульчик возле полянки.

Звучит тревожная музыка. Выходит Волк, выполняет маленький танец вокруг светофора, говорит:

- Я с Ёжиком согласен! — Сказал, зевая Волк. -

А если б он работал.

Какой в нём был бы толк?

Когда гоню я зайца,

Мне просто смысла нет

Бежать на свет зелёный.

Стоять на красный свет!

Волк присаживается рядом с Ёжиком на стульчик.

Звучит весёлая музыка. Выходит Зайчик, прыгает под музыку, «удивляется» светофору.

- И я,- сказал Зайчишка, — Когда уже бегу.

Следить за светофором,

Простите, не могу!

Звучит вкрадчивая музыка. Из-за кулис появляется Лиса, исполнят танец лисички, кокетничает и говорит:

• У нас, — Лиса сказа л а,- Порядки здесь свои

И нам на перекрёстке Не нужен пост ГАИ!

Звучит музыка. Выходит Крот с лопатой. Копает возле светофора, стучит по нему лопатой, говорит:

- Мне тоже он не нужен! — Сказал из норки Крот, -

Я сам себе пророю

Подземный переход!

Под другую музыку «вылетает» Сова, «летает» вокруг светофора, говорит:

-Услышав под собою

Разумные слова,

- Я вообще летаю! -

Прогукала Сова.

• И мне совсем не нужно На красный свет глядеть

Когда я перекрёсток Могу перелететь.

Сова садится к другим персонажам. Выходит ведущая (девочка):

- Осталось всё, как было.

Шумит дремучий бор.

Качается на ёлке Бездельник-светофор...

Но мы с тобой не зайцы,

Не волки и кроты — Хожу я на работу,

И в садик ходишь ты.

А мимо мчат машины,

Стальные муравьи.

И нам на перекрёстках

Нужны посты ГАИ!

Они нам помогают,

Нас учат с малых лет

Шагать на свет зелёный,

Стоять на красный свет.

Дети — персонажи снимают маски героев, говорят хором:

- Но мы теперь, не зайцы, не волки, не кроты.

Воспитатель: Если в лесу светофор не нужен, то я его отнесу обратно на перекрёсток, а потом оживлю его, превращу в мальчика — светофора

Уносит его за кулисы. Под звуки марша выходит Светофор с жезлом.

Воспитатель: А Светофор — то наш ожил! Какой симпатичный стал!

Светофор:

- Мы с полицией друзья.

За порядок он и я.

Но двоих нас маловато,

У меня девиз такой:

Нужно, чтобы все ребята

Стали дружными со мной.

Различать ты должен ясно

Цвет зелёный, жёлтый, красный!

Воспитатель: Светофор, мы с ребятами знаем правила дорожного движения». (Обращается к Зайчику). Маша, расскажи нам, что ты знаешь о светофоре».

Маша (Зайчик):

- Я запомню с детских пор.

Что сказал мне светофор:

«Если красный цвет горит,

СТОЙ на месте, путь закрыт»

Я стою, спокойно жду,

Я на красный не пойду.

А когда горит красивый,

Яркий жёлтый огонёк,

Означает он ВНИМАНЬЕ!

Приготовься в путь, дружок.

Поморгает жёлтым глазом

Включит нам ЗЕЛЁНЫЙ свет.

Это значит — путь свободен,

Никакой преграды нет.

Воспитатель: Саша нам расскажет, как можно переходить дорогу без разметки, которые обычно в деревнях и сёлах.

Саша (Волк):

- Я в деревню этим летом Ездил на машине с дедом.

На дороге здесь порой Нет разметки никакой.

Ну и как тогда нам быть?

Как её переходить?

Если нет машин, то можно,

Только очень осторожно:

Влево-вправо посмотреть,

Не бежать и не лететь!

И без лишней суеты

Перейдёшь дорогу ты!

Воспитатель: Марина нам расскажет, как надо переходить дорогу по пешеходной дорожке, если есть разделительная полоса.

Марина (Лиса):

-Дорогу так перехожу:

Сначала влево погляжу

И, если нет машины,

Иду до середины.

Потом смотрю внимательно

Направо обязательно.

И, если нет движения.

Шагаю без сомнения!

Воспитатель: А Кирилл нам расскажет, кто такой пешеход.

Кирилл (Ёжик)

- Если в комнате сижу -

Я обычный мальчик:

То в окно на двор гляжу.

То играю в мячик.

Но как выйду за ворота -

Становлюсь я пешеходом.

Пешеходом станет каждый.

Кто пешком пойдёт в поход

Пешеходная дорожка

От машин его спасёт.

Воспитатель: Ульяна нам расскажет, где играть на улице детям запрещается».

Ульяна (Крот):

• Ты можешь быть волейболистом

Любить хоккей, играть в футбол.

Мечтаешь стать ты машинистом

Или забить победный гол.

Ты можешь стать большим и сильным

Или ребёнком лет шести,

Но не играй ты на дороге

И вдоль трамвайного пути!

Воспитатель: Настя, нам сейчас расскажет, для чего нужна пешеходная дорожка или «зебра».

Или забить победный гол.

Ты можешь стать большим и сильным

Или ребёнком лет шести.

Но не играй ты на дороге

И вдоль трамвайного пути!

Воспитатель: Настя, нам сейчас расскажет, для чего нужна пешеходная дорожка или «зебра».

Настя (Сова):

- Полосатая дорожка

Чёрно-белая она.

Пусть по ней шагают ножки

Транспорт не угроза нам!

Грузовой и легковой -

Обязательно любой.

Остановится у «зебры»

И пропустит нас с тобой.

Светофор: Спасибо, вам ребята! Я могу за вас не волноваться. Вы хорошо знаете правила дорожного движения.