Дошкольник            
                   
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
Яндекс.Метрика

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Фейсбук

Подписаться на facebook.com
Обучение грамоте

Обучение грамотеКонспекты способствующие обучению грамоте детей дошкольного возраста

Раздел для педагогов и родителей, содержит статьи по обучению грамоте, вы можете добавлять свои статьи сами и принимть участие в обсуждение статей.

Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Размещаем творческий материал в официальном всероссийском сетевом журнале "Дошкольник.рф". Журнал выходит 1 числа каждого месяца и имеет вид .pdf формата. Выдаются документы о публикации. Рассылается всем авторам номера и его можно скачать с главной страницы сайта. Имеет лицензию СМИ и зарегистрирован в Роскомнадзоре (ЭЛ №ФС77-55754).  Для публикации в журнале и получения Сертификата публикации Вам нужно: прислать свой материал по адресу: doshkolnik@list.ru

Мы соцсетях - вступайте в группы - будем рады видеть Вас в наших рядах!

ВКОНТАКТЕ - http://vk.com/doshkolnikru 
В ОДНОКЛАССНИКАХ - http://ok.ru/doshkolnik 
В ФЕЙСБУКЕ https://www.facebook.com/groups/doshkolnik/

Условия выдачи Сертификата публикации

Условия выдачи Свидетельства публикации

Как попасть в журнал



Конспект занятия по теме: "Изменение по падежам существительных в единственном числе"
Обучение грамоте
Автор: Татьяна Аграмакова   
19.10.2014 13:17

Конспект занятия по теме: Изменение по падежам существительных в единственном числеЦЕЛИ:

1. Учить детей изменять по падежам существительные в единственном числе.

2. Учить детей отвечать на поставленные вопросы полными ответами.

3. Закрепить лексические темы «Домашние животные», «Домашние птицы».

4. Развивать память, мышление, воображение.

Подробнее...
 
Конспект итогового занятия по обучению грамоте в подготовительной группе Тема: «Дорога в школу»
Обучение грамоте
Автор: Ольга Никишина   
07.10.2014 01:13

Конспект итогового занятия по обучению грамоте в подготовительной группе Тема: «Дорога в школу»Конспект итогового занятия по обучению грамоте в подготовительной группе Тема: «Дорога в школу».
Программное содержание:

-Упражнять детей в подборе слов на заданный звук, в выделении звука из слова, в
различении твёрдых - мягких согласных;
- Совершенствовать навык слогового анализа одно-, двух- и трехсложных слов;
- Совершенствовать навыки чтения и «печатания» слогов, слов с освоенными буквами;
- упражнять детей в решении кроссвордов, разгадывании ребусов;
- развивать логическое мышление, слуховую и зрительную память;
- воспитывать прилежное отношение к учёбе.

Оборудование: Таблицы с картинками, кроссворд, таблицы с ребусами, фишки
раздаточные и демонстрационные для звуко-слогового анализа, карточки

Подробнее...
 
Картотека игр упражнений с грамматическим содержанием для детей дошкольного возраста
Обучение грамоте
Автор: ГУЛЬФИЯ Даутова   
18.09.2014 08:04

Картотека игр упражнений с грамматическим содержанием для детей дошкольного возрастаМладший дошкольный возраст. Игры и упражнения с грамматическим содержанием

Чудесный мешочек

Цель. Ориентироваться на род слова при определении предмета по его признакам.
Материал. Заяц, морковь, огурец, яблоко, помидор. Мешочек.
Организация. Воспитатель обращается к детям:
—    К нам в детский сад пришел Заяц. Зайка-побегайка, что у тебя в мешке? Можно
посмотреть? Что это? (Морковка.)   Какая морковка? (Она длинная,   красная.)
Морковь кладут на стол.
—    А это что? (Огурец.) Какой огурец? (Он длинный, зеленый.) А это. .. (помидор) . Какой помидор? (Он круглый, красный, большой.) А это... (яблоко) . Оно какое? (Красное,   круглое,   большое.)
—    Заяц хочет поиграть. Он спрятал все овощи и фрукты в мешок. Зайка опустит лапу, возьмет предмет и расскажет вам про него, а вы должны догадаться, что у него в лапе. Внимательно слушайте:

—    Она длинная, красная. Что это? (Морковь.) Заяц «достает» морковь.
—    Он зеленый, длинный. Что это? (Огурец.)
—    Оно круглое, красное. (Яблоко.)
—    Он круглый, красный. (Помидор.)
Если дети неправильно отвечают на последние два вопроса, воспитатель выделяет голосом местоимение.
—    Послушай хорошо. Оно круглое, красное. Он круглый, красный.
—    Найдите и положите в мешок овощи. Что осталось? {Яблоко.)   Яблоко — это фрукт.
—    Спасибо, заяц, что пришел к нам. До свидания.

Подробнее...
 
Конспект итогового интегрированного занятия по обучению грамоте в подготовительной групп Тема: «Путешествие в Букварию»
Обучение грамоте
Автор: Галина Гунько   
18.08.2014 22:09

Конспект итогового интегрированного занятия по обучению            грамоте  в подготовительной групп Тема: «Путешествие в Букварию»Конспект итогового интегрированного занятия по обучению грамоте в подготовительной группе. Тема: «Путешествие в Букварию»
Цель: 1.Закреплять знания об особенностях гласных и согласных звуков, упражнять в дифференциации по твердости и мягкости, закреплять умение детей делать звуковой анализ слов.
2.развивать умение составлять предложения из заданных слов, совершенствовать умение читать зашифрованные слова по первым звукам картинок. Закреплять технические приемы рисования карандашами, красками, фломастерами.
Оборудование: Гелевый шарик, письмо, картинки с персонажами, цветные полоски из картона со словами, альбомный лист, буквы, сюжетные картинки, простые карандаши, цветные карандаши, краски, кисти, раскраски с буквами.
Ход занятия.
Воспитатель: - Ребята, какой красивый шарик залетел к нам и что-то он нам принес. Давайте посмотрим, что там.
(воспитатель берет шарик , достает письмо)
- Какой интересный конверт ,да на нем разные буквы, кто нам его мог отправить? Давайте откроем и прочитаем.
«Ой, ребята помогите!
Поскорей к нам приходите,
Наши буквы заболели
Потемнели , побледнели,
Вы к нам ,дети поспешите
И порядок наведите
Опечатка все смешала,
Наши буквы разбросала»
Ваша фея Буковка.
Воспитатель: - Ну что, поможем фее Буковке, собрать все буквы?
-Значит надо поспешить.
- Скажите , а на чем мы можем отправиться в Букварию? ( из ответов детей выбираем автомобиль).
Упражнение" шоферы"( под музыку)
"Едим, едим на машине,

Подробнее...
 
Разработка урока русского языка по Программе Школа XXI века
Обучение грамоте
Автор: Елена Михайловна Жилина   
11.08.2014 12:25

Разработка урока русского языка по Программе Школа XXI векаКонспект урока русского языка по программе «Школа XXI века»
Класс: 3
Учитель: Жилина Елена Михайловна
Тема: ПАДЕЖ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Раздел: Граммати¬ческие признаки имени существи¬тельного
№ урока 1
Цели:
1.    Ознакомить учащихся с названиями падежей, падежными вопросами.
2.    Развивать навыки правописания, изменения имён существительных по падежам
3.    Воспитывать чувство взаимопомощи, чуткое отношение к людям через помощь персонажу урока.

Тип урока: сообщение новых знаний
Методы:
словесный: сообщение новой темы, беседа;
наглядный: работа с презентацией;

Подробнее...
 
ШАГ ЗА ШАГОМ НЕ СПЕША, ИЗУЧАЕМ БУКВУ Ша!
Обучение грамоте
Автор: Петухова Татьяна Леонидовна   
05.08.2014 22:30

ШАГ ЗА ШАГОМ НЕ СПЕША, ИЗУЧАЕМ БУКВУ Ша!ШАГ ЗА ШАГОМ НЕ СПЕША, ИЗУЧАЕМ БУКВУ Ша!
ТАТЬЯНА  ПЕТУХОВА
Из окошка группы нашей
Маме   вслед        сейчас   помашем.
Завтрак, кашу   из лапши, быстро съели  малыши.
Из шиповника компот     ребята  выпили из чашки,                                            
Съели  вкусный шоколад и шуршат  ,шуршат   бумажки…   
Час занятий ,до прогулки, воспитатель  из шкатулки
Достаёт   резные   буквы  ,   может с  нами хотят куклы,
Буквы  тоже повторить? Только , чур, нельзя шалить  ! 
Шаг за шагом  ,не спеша ,   изучаем  букву  Ша.

Подробнее...
 
Подготовка к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста, звук и буква "К"
Обучение грамоте
Автор: Оржинская Неля Ивановна   
01.07.2014 23:15

Подготовка к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста, звук и буква Кподготовительная группа
Тема: звук и буква «К»
Цели: а) характеристика звука «К»
б) знакомство с мягким звуком «К’»
в) дифференциация звуков «К» и «К’»
г) чтение звукокомплекса
д) чтение обратных слогов и преобразование их в прямые
е) работа с разрезной азбукой
ж) понятие о предложении

Уточнение артикуляции и произношение звука и буквы «К»
1.    Характеристика звука (согласный – не поется, твердый, при произношении – язык «горкой», глухой – произносится без голоса).
2.    «Один – много». Знакомство с младшим братцем звука  «К», мягким звуком «К’».

Подробнее...
 
Подготовка к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста, звук и буква "С"
Обучение грамоте
Автор: Оржинская Неля Ивановна   
01.07.2014 22:47

Подготовка к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста, звук и буква СЗвук и буква «С»
Цель:  1. Характеристика звука «с».
2. Знакомство с мягким звуком «с’».
3. Дифференциация звуков «с» и «с’». Образование существительных с уменьшительно-ласкательным значением.
4. Составление предложений с предлогом «с».
5. Знакомство с буквой «с».
6. Чтение и преобразование слов.
7. Составление, чтение и анализ предложений.
Ход занятия:
Орг.момент
Садится тот, кто назовет лишний предмет: помидор – лук – слива;
Яблоко – груша – капуста; клен – дуб – сова; платье – рубашка – стакан; волк – медведь – сорока; голуби – ворона – лиса.
1.    Характеристика звука «с» (согласный – не поется, свистящий, твердый, произносится без голоса – рука на горлышке). Выполнение упражнения «Заборчик» (губы растянуты в  улыбке, видны передние зубы: «С-с-с»).
2.    «Вспомни и назови». Дети вспоминают и называют по очереди слова со звуком «С», определяют место звука в слове.
3.    «Найди и назови». Знакомство с «младшим братцем» - мягким звуком «с’».
В помещении в разных местах расставлены картинки. Дети должны найти только те из них, в названии которых есть мягкий звук «с’».
4.    Игра «большой – маленький». Дифференциация звуков «с» и «с’». Образование существительных с уменьшительно-ласкательным значением: абрикос – абрикосик, ананас – ананасик, нос – носик, пес – песик, хвост – хвостик, сосна – сосенка, колесо – колесико, насос – насосик, пылесос – пылесосик, куст – кустик.
5.    «Что с чем рядом?»

Подробнее...
 
КОНСПЕКТ Непосредственно образовательной деятельности по обучению грамоте в подготовительной к школе группе. АБВГДейка — волшебная страна
Обучение грамоте
Автор: Татьяна Шпиндовская   
22.06.2014 22:23

КОНСПЕКТ Непосредственно образовательной деятельности по обучению грамоте в подготовительной к школе группе. АБВГДейка — волшебная странаКОНСПЕКТ Непосредственно образовательной деятельности по обучению грамоте в подготовительной к школе группе. АБВГДейка — волшебная страна
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ.
ОБРАЗОВАТЕЛЬВЫЕ ЗАДАЧИ:
1.Закрепить навыки чтения детей. Формировать сообразительность, смекалку, находчивость.
2.Закрепить умение правильно называть буквы, делить слова на слоги, объединять слоги в слова, соединять слова в предложения. Развивать воображение, смекалку, внимание.
3.Развивать зрительное восприятие, пространственные представления. Развивать мелкую моторику рук.
4.Формировать представление о богатстве русского языка, закреплять знания о сложных словах. Познакомить детей с образованием слов с помощью приставок. Развивать интерес к обогащению своего словаря.
5.Учить детей составлять грамматически правильные предложения. Развивать фонематический слух, внимание, память.

Подробнее...
 
Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе по обучению грамоте на тему "Путешествие в страну звуков"
Обучение грамоте
Автор: Черепанова Татьяна Евгеньевна   
31.05.2014 09:44

Конспект образовательной деятельности  в подготовительной группе по обучению грамоте  на тему Путешествие в страну звуковКонспект образовательной деятельности в подготовительной группе по обучению грамоте на тему "Путешествие в страну звуков"
Цель: практическое овладение нормами речи.
Задачи:
Обучающие:
· Продолжать учить различать согласные и гласные звуки. 
· Закреплять умения детей определять наличие заданного звука в слове.
· Закреплять умение понимать учебную задачу, выполнять её.
Развивающие:
· Способствовать развитию звукового анализа и фонематического слуха.
Воспитательные:
· воспитывать дружеские взаимоотношения, активность и самостоятельность.
Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация.
Ход образовательной деятельности:

Подробнее...
 
МАДОУ "Центр развития ребенка Детский сад №11, воспитатель 1КК, НОД " Путешествие в страну Грамоты"
Обучение грамоте
Автор: Ольга Ошева   
31.05.2014 00:12

МАДОУ Центр развития ребенка Детский сад №11, воспитатель 1КК,  НОД Путешествие в страну ГрамотыЦель: Закрепление навыков чтения и произношения звуков
Задачи:
1.    Совершенствовать умения детей в звуковом анализе слов, в делении слов на слоги, постановке ударения.
2.    Закреплять умения в составлении предложений по схеме, выделении предложений из текста.
3.    Развивать мышление и речь детей.
4.    Воспитывать отзывчивость, добрые взаимоотношения с товарищами.
5.    Закреплять умение ориентироваться по плану, пространственное ориентирование (прямо-направо-налево)

Ход занятия
Дети получают посылку от феи Грамоты, читают письмо, которое было в посылке.
«Дорогие мои будущие первоклассники!
Вы читаете письмо от феи Грамоты. Узнала , что вы научились читать и очень этому рада. Я решила отправить вам посылку с игрой. Игра называется «ПУТЕШЕСТВИЕ в страну ГРАМОТЫ». Находите нужный конверт с заданиями и выполняйте задания. Успехов вам, мои юные друзья! Самых грамотных на дне посылки ждет сюрприз.»

Подробнее...
 
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>

Страница 7 из 10

Журнал

Дошкольник.РФ

Как попасть в журнал

Предлагаем педагогам, психологам, воспитателям, методистам, учителям и др. размещение творческого материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 1 (98) за 2018 год
Скачать Номер 12 (97) за 2017 год
Скачать Номер 11 (96) за 2017 год
Скачать Номер 10 (95) за 2017 год
Скачать Номер 9 (94) за 2017 год
Скачать Номер 8 (93) за 2017 год
Скачать Номер 7 (92) за 2017 год
Скачать Номер 6 (91) за 2017 год
Скачать Номер 5 (90) за 2017 год
Скачать Номер 4 (89) за 2017 год
Скачать Номер 3 (88) за 2017 год
Скачать Номер 2 (87) за 2017 год
Скачать Номер 1 (86) за 2017 год
Скачать Номер 12(24) за 2011 год