Конспекты способствующие обучению грамоте детей дошкольного возраста

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и обучению грамоте для подготовительной группы «Лекарственные растения родной земли»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Никитская средняя школа» им. М.Г. Малышева – детский сад Муниципального образования городской округ Ялта Республика Крым

Автор: Соляник Александра Александровна воспитатель высшей категории МБОУ «Никитская СШ» им. М.Г. Малышева – подразделение детский сад.

Образовательная область: познавательная, физическое развитие, речевое развитие.

Интеграция детских видов деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, двигательная.

Цель: расширить и систематизировать знания дошкольников о лекарственных растениях родного края.

Задачи:

Образовательные:

• углубить знания детей о лечебных свойствах растений данной местности, о правилах сбора, хранении и применении.
• Познакомить с некоторыми растениями, их значением и пользе для здоровья человека.
• Учить подмечать удивительное и необыкновенное в природе.
• Формировать ответственное отношение к природе.
• Учить узнавать и различать растения по внешнему виду.

Открытое занятие по обучению грамоте в подготовительной группе - Полёт в космос

Задачи:
образовательные – продолжить обучать звуковому анализу и синтезу слов, учить детей образовывать имена прилагательные от имен существительных;
развивающие – закреплять умение детей делить слова на слоги, отвечать на вопрос воспитателя полным ответом, упражнять в придумывании предложений с заданным словом и  составлении схем, развивать навык чтения слогов и слов, мышление, внимание, память;
воспитательные – создать хорошее настроение, воспитывать аккуратность, доброту, взаимовыручку, отзывчивость, чувство товарищества, умение слушать воспитателя и товарищей, желание  и умение работать в коллективе.
Материалы и оборудование: космическая карта; ракета; изображения космических объектов: планета, чёрная дыра, комета, звездопад; мяч; звёзды с буквами А, З, Б, У, К, А; звёзды со слогами; предложение «В добрый путь!», разделённое на слоги; фонограмма старта космической ракеты; карточки со словами;  учебник «Азбука»; слова с пропущенными буквами; рисунок звезды для гимнастики для глаз; раскраски; цветные карандаши для звукового анализа слова.

Конспект по развитию речи Путешествие в страну «Королевы Грамоты»

Подготовила: воспитатель МАДОУ №57 «Бусинка» с. Дальнее. Пежемская Наталья Игоревна.

Цель: обогащать и активизировать речь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи

Задача:

• закрепить в речи детей обобщающие понятия по теме, умение образовывать относительные прилагательные, умение находить подходящее слово, отвечать на вопросы.
• развивать у детей слуховое восприятие, словарный запас, грамматически правильную речь
• воспитывать умение работать коллективно, дружно; воспитывать внимание, интерес к занятию, желание учиться.

Словарная работа: Дирижабль, циркуль.

Оборудование: Воздушные шары, письмо, карта,

Картинки: транспорт, рюкзак (походный), школьные принадлежности (пенал, ручка, букварь, тетрадь, дневник), обручи, корзинка, голубая лента, зеркало, медали, книги.

Конспект занятия в подготовительной группе ТНР по обучению элементам грамоты по теме «Дифференциация звуков Сь — Зь с элементами биоэнергопластики»

Подготовила учитель-логопед: Савченко Екатерина Евгеньевна ЯНАО г. Салехард. МБДОУ Детский сад «Снегурочка»

Цели: Дифференциация звуков Сь-Зь в слогах, словах, в предложение.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

• учить давать характеристику звуков Сь, Зь сравнительном плане
• формировать навыки словообразования

Конспект занятия по совершенствованию фонетико-фонематической системы языка и навыков звукового анализа и синтеза, обучению грамоте в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР «Ученики Димочка и Мариночка»

Фадина Наталья Константиновна, учитель-логопед МБДОУ д/с № 52 город Ставрополь, Ставропольский край

Задачи:

Коррекционно-образовательная:

• Познакомить с буквой Ч, ч и её графическим обозначением.
• Учить читать и писать печатными буквами.

Коррекционно-развивающая:

• автоматизировать у детей звук [ч] в слогах, словах, предложениях через
• формирование семантического поля;
• упражнять выделять звук [Ч] в словах (в начале, в середине, в конце) слова;
• слоговой анализ и синтез слов;
• упражнять детей подбирать родственные слова к слову «чай»;
• практическое овладение навыком составления грамматически правильных предложений;
• упражнять складывать слова из кассы букв и читать их;
• развивать фонематических слух и восприятие; логическое мышление, зрительную и слуховую память; общую, мелкую и артикуляционную моторику.

Подготовка к обучению грамоте детей с ОНР

Консультация с презентацией для родителей на сайте ДОУ

Подготовила учитель-логопед Нестерова О.Н. МКДОУ д/с «Колокольчик» г. Сосенский, Калужская обл.

Некоторые родители считают, что к обучению в школе детей готовить не надо, что со временем они сами всему научатся. Другие родители наоборот загружают дошкольников подготовительными курсами, нанимают репетиторов, не обращая внимания на готовность своего ребенка к обучению. Чтобы избежать такой родительской некомпетентности, я провожу консультации с презентациями, семинары-практикумы и логопедические тренинги, мастер-классы и логопедические досуги.

К сожалению, в период пандемии совместные с родителями мероприятия отошли на задний план или, точнее сказать, приобрели другой формат. К новой форме работы с родителями можно отнести консультацию с презентацией на сайте ДОУ.

Конспект подгруппового занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Знакомство с буквой «Ж» и звуком «Ж»

подготовила учитель-логопед Сухоногова О.В.

Цель занятия: Познакомить с буквой и звуком «Ж»

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

• Познакомить детей с новой буквой «Ж»
• закреплять правила написания большой буквы
• совершенствовать навык звуко-буквенного анализа и чтения
• закреплять умения соотносить изученный звук с соответствующей буквой.

Открытое занятие по обучению грамоте в подготовительной группе «Поможем Буратино!»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 10» п. Полетаево

Подготовила: Мануйлова Любовь Юрьевна 2022

Цель: Обобщение знаний детей по обучению грамоте.

Задачи:

1. Упражнять в слоговом анализе слова, в определении звуков в слове, в составлении слов из букв.
2. Воспитывать доброжелательность, выдержку, умение слушать товарища, умения работать в группе.

Оборудование:

Конверт с заданиями, буквы, картинки с животными, синий и зеленый квадрат, карточки для задания «Лишняя буква»,

Ход занятия:

1. Организационный момент

Воспитатель: -Ребята к нам пришли гости.

Инновационные технологии обучения грамоте детей дошкольного возраста.

Воспитатель: Дешевых Ольга Владимировна

Вопрос подготовки воспитанников детских садов к школе приобретает все большее значение и становятся особенно актуальными в наше время, когда изменилось содержание начального обучения. Актуальность данной тематики обусловлена поиском путей современного совершенствования процесса подготовки к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста, с учетом тенденций развития системы образования.

Так, рассмотрим различные технологии более детально.

Всем известно, что ведущей деятельностью в детском саду является игра. Педагогами и психологами давно доказано, что игра – лучшее средство достижения детьми эстетического наслаждения от творческого напряжения своих интеллектуальных и физических сил. Игра, носящая непринужденный характер, опирается на внутреннее побуждение ребенка и позволяет ему развивать самостоятельность действий. Одной из современных технологий является квест-игра. Образовательная деятельность в формате квест замечательно вписывается в концепцию, заданную ФГОС ДО и становится отличной возможностью для педагога и детей увлекательно и оригинально организовать жизнь в детском саду. Квест предоставляет возможность разнообразить воспитательно-образовательный процесс, сделать его необычным, увлекательным, веселым и запоминающимся. В квест-играх задания охватывают многие области образовательного процесса.

«Путешествие в Азбуколяндию»

Задачи:

Коррекционно-образовательные задачи: закрепить знания детей о букве и звуке «Б»; повторить занятия о понятиях «гласные» и «согласные»; упражнять в ориентировке на плоскости.

Коррекционно-развивающие задачи: развивать память, внимание, логическое мышление, познавательные интересы.

Воспитывающие задачи: воспитывать умение работать в коллективе, желание доводить начатое дело до конца, формировать интерес к учебной деятельности.

Оборудование: презентация, тарелки для раздаточного материала.

Раздаточный материал: листы (формат А5), тарелки с фасолью, индивидуальные карточки по звуковому анализу.