Музыкально-поэтический конкурс, посвященный Дню Защитника Отечества для детей старшего дошкольного возраста «Армия России».

Цель: воспитание чувства патриотизма, гордости за свою Родину, формирование добрых чувств, уважительного отношения к воинам, защитникам страны, старшему поколению.

Задачи:

• учить детей выразительно читать стихотворения, приобщать дошкольников к художественному слову
• совершенствовать интонацию, дикцию, темп речи, силу голоса и речевой слух
• развивать и тренировать память через заучивание стихов наизусть
• развивать поэтический и музыкальный слух, эмоциональную сферу
• приучать детей самим называть автора произведения и его название
• пополнять словарный запас дошкольника
• побуждать детей к творческому исполнению своего номера
• выявлять и поддерживать талантливых детей
• воспитывать положительное эмоциональное отношение к литературным поэтическим произведениям
• воспитывать доброжелательность в отношениях со сверстниками, формировать умение детей «слушать» и «слышать»
• подвести детей к пониманию того, что во все времена народ защищал свою Родину, что люди всегда помнят о защитниках Отечества, в честь героев слагают стихи и песни, воздвигают памятники
• воспитывать чувство гордости за Россию, воинов – защитников своей родины.

Проект для детей раннего возраста «Витамины»

Актуальность.

В настоящее время охрана жизни и укрепление здоровья детей — одна из главных стратегических задач дошкольного образования. Вырастить здорового ребенка – вот самое главное, что необходимо сделать нам, педагогам дошкольных учреждений. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования личности.

Особенно остро эта задача стоит в раннем и младшем возрасте, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов в воспитательно-оздоровительной работе. Уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни; создавать воспитательное условие для детей, которое стало бы возможностью выработки единого стиля поведения и стратегии воспитания здорового образа жизни ребенка.

Поэтому в настоящее время в качестве одного из приоритетных направлений педагогической деятельности выделяется применение в условиях детского сада здоровье-сберегающих технологий.