|
Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
|
Учим Чтению
|
|
Автор: Мангаева Алена Геннадьевна
|
|
18.01.2026 19:35 |
|
 Взаимодействие с родителями. Проект во второй младшей группе «Книжки – малышки»
Актуальность:
Любой ребенок является читателем, даже если он не умеет читать, а только слушает чтение взрослых. Следует признать, что компьютеры и Интернет, «навороченные» телефоны, в основном не способствуют приобщению подрастающего поколения к книжной культуре, хорошей литературе. У детей формируется, в первую очередь, психологическая привязанность к Интернету, социальным сетям и мобильным терминалам. Всё так, но стоит ли драматизировать? Следует понимать, что чтение – вообще, достаточно непростой творческий акт, в котором задействованы сложные психические процессы: внимание, представление и воображение. В процессе и в результате чтения каждый человек по-своему представляет героев и события. Многие родители думают так: зачем ребёнку читать, если он может посмотреть кино, скачать ему мультфильмы из интернета и. д. А педагоги бьют тревогу: дети не умеют рассуждать, логически и последовательно излагать свои мысли. Значение хорошей книги в жизни человека сложно переоценить. Читающий человек – мыслящий человек. Вот почему так важно прививать детям любовь к книге начиная с младшего дошкольного возраста. Ведь книга способствует расширению горизонта детского знания о мире, помогает ребёнку усвоить образцы поведения, воплощённые в тех или иных литературных героях, формирует начальные представления о прекрасном.
|
|
Подробнее...
|
|
|
Нравственное воспитание
|
|
Автор: Комкова Юлия Александровна
|
|
17.01.2026 13:55 |
|
 Духовно-нравственное воспитание старших дошкольников: опыт взаимодействия сада, семьи и церкви.
Духовно-нравственное воспитание является важнейшим аспектом формирования личности ребенка. Оно способствует развитию морали, этики и ценностей, необходимых для полноценной жизни в обществе. Сегодняшнее общество испытывает кризис традиционных ценностей. Именно детский сад является первой образовательной организацией, куда ребенок приходит после семьи.
В нашем детском саду мы внедряем проекты, направленные на патриотическое воспитание, этику взаимоотношений. Наши педагоги используют разнообразные методы, включая беседы, экскурсии, театрализованные постановки и художественно-творческие мастер-классы. Пример реализации программы воспитания в нашем детском саду показывает, насколько эффективно использование тематических занятий, экскурсий и праздников для формирования позитивных ценностей у детей.
|
|
Подробнее...
|
|
Сценарии 8 Марта
|
|
Автор: Майданова Яна Константиновна
|
|
16.01.2026 14:38 |
|
 Утренник 8 марта «В стиле Стиляги» для подготовительной группы
Составила: Музыкальный руководитель Майданова Яна Константиновна МБОУ «Губернаторский лицей № 101 имени Ю.И. Латышева», Детский сад «Уникум» 2026
В зал под музыку входит Ведущая
Здравствуйте, наши любимые мамы!
Наши милые дамы!
Сегодня у нас так уютно, как дома.
Смотрите, как лиц много в зале знакомых!
К нам мамы пришли – рады видеть всех вас,
Концерт в стиле ретро начнем мы сейчас!
Сегодня мы хотим поздравить
Всех женщин, бабушек и мам.
Стилягами все дружно наряжались
Чтобы понравится всем вам!
|
|
Подробнее...
|
|
|
ПДД детям
|
|
Автор: Гилазетдинова Екатерина Сергеевна
|
|
16.01.2026 14:54 |
|
 Конспект занятия по безопасности в старшей группе «Правила дорожного движения»
Воспитатель: Гилазетдинова Екатерина Сергеевна МАДОУ «Детский сад № 247 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения» Приволжского района г. Казани.
Программное содержание:
Задачи:
- Расширить представления детей о правилах дорожного движения.
- Закрепить знание правил перехода через проезжую часть улицы; воспитывать ответственность за свою безопасность,
- Формировать умение детей видеть то, что представляет опасность для их жизни и здоровья.
- Закрепить знания детей о правилах перехода через дорогу (правило светофора.)
- Систематизировать знания детей о дорожных знаках.
- Закрепить способность детей отгадывать загадки, развитие логического мышления, сообразительности.
- Развитие связной речи, умение отвечать на вопросы.
|
|
Подробнее...
|
|
Детские сказки
|
|
Автор: Кобелева Марина Владимировна
|
|
16.01.2026 08:20 |
|
 Сказкотерапия как средство развития связной речи у дошкольников
Народные сказки хорошо способствуют развитию детской речи, дают им образцы литературного языка.
Тематика сказок не ограничена и может удовлетворить любые интересы и желания ребенка, повлиять на развитие активного и пассивного словаря детей. Речь их становится более выразительной и грамотной. Они начинают использовать новые слова, выражения в бытовых ситуациях, совпадающих с их смысловым содержанием.
Рассказывая детям сказки, воспитатель побуждает их к самостоятельным высказываниям, тем самым активизируя речь детей. Сказка помогает ребенку научиться излагать свое отношение к прослушанному, побуждает его к словотворчеству. В процессе данной деятельности немаловажная роль отводится родителям, поскольку только тесное взаимодействие дошкольного учреждения и семьи может значительно повысить уровень речевого развития детей дошкольного возраста.
|
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 9 из 1151 |
|
|
