Детские сказки

«Правда и ложь» сказка

Был мальчик, звали его Толик, сейчас он Анатолий Иванович.

Он вырос, а когда был маленьким, его все звали врунишка Толик. А как вы думаете почему? Да потому что, чтобы он не говорил, говорил ложь.

Все дети сторонились его, не желали с ним играть.

Как-то раз Толик пришел искупаться на озеро, но вдруг видит, как захлебывается мальчик лет пяти. И тут он стал кричать во все горло:

- Мальчик тонет! Тонет мальчик! Спасите!

Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста в различных видах деятельности

Матухнова Е.В.

Аннотация: в статье анализируются необходимость и процесс формирования основ экологической культуры у детей дошкольного возраста в различных видах деятельности.

Ключевые слова: экологическая культура, педагогика, экологическое воспитание; дошкольный возраст, экологическое сознание.

По данным исследователей экологическая ситуация в России не является благополучной. Это является следствием активного антропогенного воздействия на экологию и естественные природные процессы. Таким образом, необходимо зарождение основ экологической культуры в каждом человеке, так как даже самые передовые разработки в области энергоэффективности и природоохраны или государственные ограничения могут быть неэффективны, если не изменить отношение людей к природе и ее ресурсам.

Наступило 31 декабря. Герои мультфильмов решили устроить праздничный вечер. Собрались почти все, но кое-кто не смог приехать. Красная шапочка отправила по сети Интернет видеописьмо, в котором она поздравила всех с наступающим Новым годом и  рассказала, что она находится в далекой южной стране и не может прилететь, так как все билеты на самолеты разобрали любители покататься на лыжах. Во время праздничного вечера был большой концерт. Лиса жонглировала Колобком. Гном отгадывал загаданные числа. Волк, переодетый козой, показывал фокусы. Он садил козлят в большой мешок и козлята куда-то исчезали.  А потом выбегали с другой стороны зрительного зала. Поросята исполняли матросский танец и так увлеклись, что один из поросят упал со сцены. Им зрители хлопали больше всех. Когда на сцену вышел волк с букетом цветов, все очень удивились, потому что в зрительном зале на первом ряду сидел такой же волк. Волк, который был на сцене,  закричал:  «Этот волк не настоящий! На нем карнавальный костюм!». Поднялась суматоха. Но в это время на сцену вышел Дед Мороз. Он поздравил всех с Новым Годом.

Сказка «Волшебный зонтик»

Жила-была в одной красивой стране девочка, которую звали Долита. Долита была очень капризной. Ей редко, когда что- либо нравилось. Как-то, на день рождения, ей подарили волшебный зонтик.

Жила она в самой обыкновенной стране, в которой однажды пошел дождь. Долита вышла на улицу и увидела, что погода испортилась.

Она очень рассердилась и, открывая волшебный зонт, начала ворчать:

- Ненавижу этот дождь! Почему не может всегда светить солнце и быть жарко?

Как только она произнесла эти слова, ее зонтик засветился, как летающая тарелка, и телепортировал её в страну Хотландия.

Сценарий развлечения для младшего возраста «Путешествие по сказкам»

Музыкальный руководитель МДОУ комбинированного вида №47 «Лесная сказка» Баннова Юлия Владимировна г. Егорьевск

Бабушка. Здравствуйте, ребята. Я бабушка – рассказушка. Сегодня я хочу познакомить вас с моими любимыми сказками, а сказок я знаю большое множество. А вы какие сказки знаете? (ответы детей) Какие молодцы! Ну что, отправляемся с вами в путешествие по сказкам? (ответы детей). Ну, тогда в путь!

Дети под музыку идут к сценке с Белоснежкой и 7 гномами.

Бабушка. Ребята, вы знаете, кто это такие? (ответы детей) В сказочной стране происходит много чудес и сейчас мы с вами их увидим.

Раз, два, три,

Ну-ка, сказка, оживи!

Белоснежка и гномы оживают.

Конспект занятия во второй младшей группе «Путешествие по сказкам»

Описание: Занятие нацелено на формирование когнитивных способностей, включая развитие способностей определения величины и формы предметов, развитие способностей формировать понятия «один», «много», «ни одного». Также занятие способствует развитию способности слушать небольшие рассказы и формированию связной речи.

Цель: развитие когнитивных способностей.

Задачи:

• создание условий для ознакомления детей с формой, величиной, осязаемыми свойствами предметов;
• закрепление умений выявлять цвет, форму, величины как особые свойства предметов;
• формирование способности слушать небольшие рассказы;
• развитие навыков составления предложений, в том числе развитие способности детей отвечать на вопросы;
• развитие мелкой моторики с помощью пальчиковых игр;
• активизировать словарный запас.

Детская сказка про лягушку бабочку и пчел "Зеленушка"

Иван Чудаков (Дитин Вайл)

— Утро прохладное и свежее, — подумалось бабочке, пытавшейся расправить и просушить крылышки. Она мечтала проспать до обеда, ну по крайней мере до тех пор, пока роса на траве не просохнет. Но тут вмешалась хулиганка Зеленушка: видите ли, ей нравится прыгать по мокрой прохладной траве! Прыгнув, лягушка зацепила растение, стебель дрогнул, и роса, собравшаяся с листочков лебеды, большой каплей упала на бабочку.

Та ахнула, встрепенулась, волна мурашек оббежала её тельце.

— Какой ужас, я не смогу летать, мои мокрые крылышки не поднимут меня над этой прекрасной полянкой, — сокрушалась бабочка.

Но поднимающееся солнце тронуло васильки сквозь макушки ив, верб и тополей. Они терпко запахли созревшим нектаром, а просохшая пыльца душистого клевера сладким ароматом ударила в голову.

— Ах, как я голодна, — удивилась капризуля, подрагивая своими красивыми сиреневенькими крылышками.

Сказка о том, как зайчонок учился быть добрее.

Автор: Чугунова Людмила Александровна воспитатель, МБ ДОУ №55, г. Новокузнецк

На лесной опушке, в маленькой избушке, жил-был Зайчишка. Был тот Зайчишка большим драчунишкой. Никогда не упускал возможности с кем-нибудь подраться, кого-нибудь не обидеть. Но появился на полянке храбрый Мышонок. Надо сказать, что Мышонок был еще и добрее всех добрых мышат.

Прекрасным солнечным днем повстречались они на мостике. «А ну-ка, посторонись, малявка!» — грубо прокричал Зайчишка. Мышонок удивился: «Неужели тебе, Зайчишка, не знакомы добрые и очень волшебные слова: «будьте добры», «пожалуйста», «спасибо»!» — спросил Мышонок. «Вот еще! Я и без них прекрасно обхожусь! Меня и без этого волшебства все боятся. А раз боятся, значит уважают».

Зайчишка уступил дорогу. Но это совсем не означало, что он испугался такого «стра-а-шного зверя».

Однажды волшебник заблудился в лесу. Он устал и прилег отдохнуть. На него напали комары и мошки. Лягушка увидела это и бросилась его спасать. Прыгает вокруг него, комаров и мошек глотает, лапками отгоняет. Проснулся волшебник и говорит:
-Спасибо тебе, лягушка. Хочешь, я превращу тебя в принцессу?
-Нет. Ни за что! Я хочу, чтобы меня любили и уважали за то, что я лягушка, за то, что я такая, какая есть. И потом во дворце сухо, там едят всякую гадость – пирожные и кашу с вареньем. Мне воробей рассказывал.
-Ладно. Не хочешь быть принцессой – не надо. А путешествовать со мной будешь?
-Придется. Кто же вас от комаров и мошек защищать будет?
И они отправились вместе в путь. По вечерам лягушка ловила комаров и мошек, а волшебник рассказывал ей про далекие страны. Однажды они пришли в большой город и увидели, что на улицах очень мало людей. Все сидели дома, закрыв окна. Волшебник немного поколдовал и узнал, что все спрятались от комариного царя, который ведет свое войско на город. Лягушка так возмутилась, что даже квакать не могла. Она влезла на верхушку городского фонтана и увидела вдали комариное войско. Лягушка попросила волшебника:
-Пригласи сюда всех моих родных и друзей. Мне одной с ними не справиться. Немного волшебства и победа за нами.