Конспекты занятий с детьми по теме "Нравственность"

Педагогический социально-нравственный проект «Один день из жизни солдата»

Актуальность проекта. Наше время – время бурных социальных и экономических перемен, преобразования общества – требует от каждого человека утверждения активной гражданской позиции. Сила Российского государства, процветание его граждан, стабильная экономическая ситуация прежде всего зависят от нравственного потенциала подрастающего поколения, знания исторического прошлого, патриотических традиций нашей Родины, формирования у дошкольников чувства гордости за величие страны, уважения к старшему поколению.

Нравственное воспитание детей является одной из основных задач дошкольной образовательной организации. Дошкольное детство – период, когда закладываются предпосылки нравственных качеств. Идея патриотизма в России всегда порождала невиданную энергию, позволяющую решать вопросы исторической важности. Сегодня патриотизм – важнейший фактор мобилизации страны, необходимый для ее сохранения и возрождения. Проект призван способствовать формированию чувства патриотизма, уважения к героическому прошлому нашей Родины, учит ценить мир.

Занятие в средней группе «Страна толерантности»

Ход занятия:

- Ребята! Сегодня мы с вами отправимся путешествовать

по «Стране Толерантности».

Под девизом: «Мы разные, но мы вместе!»

- Скажите, пожалуйста, как вы понимаете это слово?

Толерантность – это милосердие

Толерантность – это любовь

Толерантность – это помощь

Толерантность – это уважение

Толерантность – это дружба

Толерантность – это терпение

Проект «Самая любимая мамочка моя» (старшая группа)

Автор: Шерстнева Елена Игоревна

Тип проекта: информационно – творческий;

Участники: Воспитанники старшей группы, воспитатели группы, родители.

Продолжительность. Краткосрочный проект

Актуальность:

Развитие нравственных ценностей у детей – естественный и верный путь духовно-нравственного воспитания. Дети стали проявлять нравственные чувства: доброту, отзывчивость, бережное отношение и внимание друг к другу и родителям (маме).

Проект по теме духовно-нравственного воспитания дошкольников «За все благодарим»

(вторая младшая «А» группа)

Подготовила воспитатель Коптева В.А.

В начале учебного года во 2 младшей «А» группе «Голубичка» воспитателями Константиновой Натальей Николаевной и Коптевой Викторией Александровной был разработан проект социально-коммуникативной направленности «За все благодарим», который на городском конкурсе проектов по духовно-нравственному воспитанию детей и подростков занял 3 место.

Тип проекта был задуман, как практико – ориентированный. Участниками проекта были воспитатели, родители, младшие воспитатели, дети 2 младшей группы (3-4 лет). Продолжительность проекта была рассчитана на октябрь-ноябрь 2020 года.

В чем же актуальность проекта? Работая в детском саду воспитатели часто замечают, что современные родители стараются дать ребенку как можно больше. Разнообразные кружки, изобилие игрушек, дорогую одежду, гаджеты. Однако нередко от родителей можно слышать, что всего этого ребенок не ценит. И обида родителей порой связана не только с тем, что ребенок теряет или ломает вещи, а с тем, что ребенок воспринимает все, что у него есть, как должное, порой обесценивания родительскую заботу. Детям достается все легко, поэтому они не испытывают чувство глубокой благодарности, а наоборот, требуют все больше и больше. Ни один ребенок не рождается благодарным, но это то, что должны ему внушить взрослые, показать на своем примере. Наблюдения и размышления на данную тему привели воспитателей к мысли разработать проект «За все благодарим».

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ СКАЗКОТЕРАПИИ

Анучина А.М. Институт непрерывного педагогического образования Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого

PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR THE FORMATION OF MORAL QUALITIES IN ELDER PRESCHOOL CHILDREN BY MEANS OF FAIRY TREATMENT Anuchina A.M.

Institute of continuing pedagogical education of Yaroslav-the-Wise Novgorod State University

Аннотация: в статье рассматриваются педагогические условия формирования нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста средствами сказкотерапии, а именно формы, методы и содержание работы педагога со сказкой.

Ключевые слова: сказка, сказкотерапия, педагогические условия, старший дошкольный возраст, нравственные качества.

Проект «В мире добрых поступков и вежливых слов»

Подготовительная группа

Автор: Иваницкая Олеся Владимировна

Одной из основных форм образовательной работы с детьми дошкольного

возраста является проектная деятельность, в основе которой лежит принцип интегрированного подхода.

Предлагаю вашему вниманию проект «В мире добрых поступков и вежливых слов». Данный проект был реализован с детьми подготовительной группы.

Тип проекта: Познавательный, Вид: Долгосрочный, в течение всего учебного года.

Методическая разработка «Воспитываем добротой»

Сегодня мы поговорим о главных человеческих качествах, тех, которые делают человека человеком. Чувства – это особая форма отношения человека к действительности. Особую группу чувств составляют высшие чувства: нравственные, эстетические, интеллектуальные.

Родительский форум «Поговорим о нравственности»

С целью активизации родительского внимания к теме собрания воспитатель предлагает родителям ответить на вопросы:

1. Какие нравственные качества присущи человеку? (доброта, любовь, честность, справедливость, дружелюбие, щедрость, бескорыстие, гуманность и др.)
2. Какие нравственные качества вы хотели бы видеть в вашем ребенке?
3. Придумайте синонимы к словам «доброта», «взаимопомощь», «дружба».

Добрый поступок.

Стоял жаркий летний день. Тимур и Боря сидели во дворе на лавке, под огромным деревом и кормили голубей семечками. И вдруг Тимур, среди птиц, увидел хромого голубя.

-Боря посмотри, вон тот голубь странно ходит! — сказал Тимур. — Давай ему поможем.

На одну лапку голубя намоталась нить, что вызвало отёк, поэтому он хромал.

-Для этого с начало его надо поймать. Как же нам это сделать? — спросил Боря.

У нас дома есть большая корзинка, вынесем ее и соорудим ловушку – ответил Тимур. — Ты сиди и не теряй его из виду, а я принесу корзинку!

– добавил он и побежал домой.

Конспект непрерывно образовательной деятельности по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» на тему «Путешествие в страну Вежливости» для детей 6 – 7 лет с ТНР

Составила воспитатель высшей категории Коротаева Н.И. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 31 г. Челябинска 2021г.

Конспект занятия

Программные задачи:

1. Развивать умение детей анализировать свои поступки; поступки товарищей, сравнивать их с общепринятыми. Направлять сознание, чувства и действия детей на совершение положительных поступков.
2. Закреплять в речи детей употребление этикетных форм (приветствия, прощания, благодарности)
3. Воспитывать доброжелательность, чуткость и отзывчивость,, вежливость и дружеские отношения между детьми и взрослыми.

Оборудование: Телеграмма; маски «грубости, злости и радости»; 3 стрелки; картинки к игре «Как бы ты поступил?»; модель «Сухое дерево»; листочки; лепестки к цветку «вежливости»; Фея Вежливости- кукла; коробка; книга В.Осеевой «Волшебное слово»; письмо от Королевы Грубости, аудиозапись песни «Если с другом вышел в путь…»

Педагогический проект «В дружбе наша сила»

Авторы:

• Анциферова О.В. воспитатель (в. к. к.)
• Ташлыкова О.О. воспитатель (I к.к.)

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 38 комбинированного вида «Вдохновение» 2020 / 2021

«Ты дружбу не купишь за деньги.
Ее не найдешь просто так.
Ведь дружба, как золото, ценна
А также не всем по зубам»

Тип проекта: познавательно-исследовательский, групповой, творческий.