Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Воронина Светлана Петровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1249
Квест-игра «Незнайкина осень»
Форма НОД: Квест-игра, коммуникативно-речевой тренинг в подготовительной группе на логопункте.
Подготовила и провела: учитель-логопед МБОУ Наро-Фоминской СОШ № 7 Воронина С. П.
Тема: «Незнайкина осень».
Дата проведения занятия: 12. 10. 2022 г.
Подгруппа детей по структуре речевого нарушения: ОНР (4 ур.), ФФН, ФН
Оборудование:
- для детей: индивидуальные корзинки с салфетками, массажные мячики; поддувалочки; предметные картинки
- для учителя-логопеда: ёмкости с сыпучими материалами; геометрические фигуры; картина; кленовый лист; снежинки; Незнайка; волшебная палочка; карта-схема со звёздочкой, картинки с мнемозагадками, игра «Четвёртый лишний»; игра «Собери яблоко»; предметные картинки: осенние листья, Солнце и Ёж с комплектом: прищепки, листья, яблоко, груша, огурец, по-мидор, гриб; игра «Жадина» (предметные картинки с деревьями: берёза, клён, дуб, рябина, ель); игра «Считай и называй» (картинки с грибами: белый гриб, подосиновики, подберёзовики, лисички, опята, сыроежки, мухоморы и бледная поганка), магниты.
Приоритетная образовательная область: Речевое развитие
- Details
- Written by: Андреева Светлана Николаевна Смолина Альбина Анатольевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1235
Сказка с элементами логоритмики «Волк и семеро козлят на шоу «Лучше всех» для детей логопедической группы 6-7 лет
авторы: Смолина Альбина Анатольевна, учитель-логопед
Андреева Светлана Николаевна, муз. руководитель
Дети под музыку заходят в зал и садятся на свои места – семья «Волковых» и семья «Козловых».
Выходят козленок и волчонок – ведущие рассказчики.
Волчонок:
Малыши в лесу живут –
И танцуют и поют.
Маму любят они и ждут
- Details
- Written by: Белянкина Ольга Анатольевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1136
Артикуляционная сказка «Веселый лягушонок» с использованием биоэнергопластики, как предпосылка развития связной речи дошкольников
Артикуляционная гимнастика — это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.
Цель артикуляционной гимнастики — выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, умение объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков
Биоэнергопластика — это соединение плавных движений кистей рук с движениями органов артикуляционного аппарата.
- Details
- Written by: Григорьева Татьяна Аркадьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1906
Конспект логопедического занятия на тему: «Зимние забавы»
(для детей старшего дошкольного возраста с ОНР)
Цель: Закрепить знания детей о зиме и играх на свежем воздухе в зимнее время.
Задачи:
Образовательные:
- Активизировать словарь по данной теме.
- Образовывать множественное число существительных.
- Образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
- Дифференцировать глаголы ед. и мн. числа
- Согласовывать прилагательные в роде и числе.
- Закрепить формирование простого распространенного и сложного предложений по сюжетным картинкам.
Развивающие:
- Развивать длительный плавный выдох.
- Развивать артикуляционную, мелкую и общую моторику.
- Развивать фонематическое восприятие.
- Развивать связную речь.
Воспитательные:
- Воспитание умения работать сообща в коллективе.
- Воспитание умения выполнять инструкцию логопеда.
Read more: Конспект логопедического занятия на тему: «Зимние забавы»
- Details
- Written by: Ткаченко Елена Васильевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 958
Консультация «Родителям о заикании»
Автор: учитель-логопед МБДОУ ДС№9 «Калинка» РСО-Алания ст. Николаевская, Ткаченко Е.В.
Общие сведения:
Заикание у детей – непреднамеренные остановки, запинки в устной речи, возникающие вследствие судорожного состояния речевой мускулатуры. По научным данным, заиканием страдают около 2% детей и 1,5% взрослых. У мальчиков заикание встречается в 3-4 раза чаще, чем у девочек. Кроме речевых судорог, заикание у детей сопровождается нарушением высшей нервной деятельности, которое в одних случаях может быть связано с невротической реакцией, в других – с органическим поражением ЦНС. Поэтому было бы неправильно рассматривать заикание у ребенка как чисто речевую проблему; изучение и коррекция заикания у детей невозможны без интеграции знаний из области логопедии, неврологии, психологии.
Причины заикания
Предрасполагающие причины
- Details
- Written by: Налетова Екатерина Анатольевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1284
Использование методов арт-терапии в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи
Подготовила: Налетова Екатерина Анатольевна учитель-логопед МОУ «СОШ № 15 им. В.Д. Сабанеева», дошкольное отделение г.о. Подольск Московской области
Арт-терапия является средством свободного самовыражения. В особой символической форме: через рисунок, игру, сказку, музыку — мы можем помочь человеку дать выход своим сильным эмоциям, переживаниям, получить новый опыт разрешения конфликтных ситуаций.
Основная задача арт-терапии состоит в развитии самовыражения и самопознания человека через творчество и в повышении его адаптационных способностей.
Методы арт-терапии в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками
- Details
- Written by: Алексеева Ирина Никифоровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1356
![Конспект логопедического занятия по звукопроизношению и подготовке к обучению грамоте. Тема: Звук [а], буква А.](/images/stories/0002/bukva-a.jpg)
Конспект логопедического занятия по звукопроизношению и подготовке к обучению грамоте. Тема: Звук [а], буква А.
Цель: знакомство со звуком [а], с буквой А.
Задачи:
Коррекционно – образовательные:
- знакомить детей со звуком [а], его характеристикой:
- уточнить артикуляцию звука
- давать понятие о местонахождении звука в слове (начало слова)
- познакомить с буквой А, закрепить ее зрительный образ, учить выкладывать букву из счетных палочек
- познакомить с отличием звука от буквы
- учить выделять звук из ряда гласных звуков
- Details
- Written by: Просяная Ирина Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1843
Методическая разработка конспекта занятия «Формирование понятия о неречевых и речевых звуках» (для детей старшей группы 5-6 лет)
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №29 с.Красный Октябрь» Белгородского района Белгородской области
Автор: Просяная Ирина Николаевна, учитель-логопед 2022 г.
Тема: «Формирование понятия о неречевых и речевых звуках»
Цель: познакомить детей с понятиями «неречевые звуки» и «речевые звуки».
- Дыхательные упражнения «Вместе весело дышать»
- Рекомендации и приёмы при вызывании гласных звуков.
- Доклад «Психологический уровень организации письменной речи»
- Конспект индивидуального занятия с ребёнком первого уровня речевого развития.
- Фронтальное логопедическое занятие. Автоматизация звука [Р] изолированно, в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях»
- Консультация для родителей «Игры на кухне: готовим вместе»
- Конспект занятия по автоматизации звука [Р] в словах, предложениях на логопедическом пункте для детей 5– 6 лет в рамках проекта «Финансовая грамотность»
- Конспект нетрадиционного занятия по логопедии «Поиск пиратских сокровищ».
- Артикуляционные и дыхательные и пальчиковые упражнения для детей раннего возраста
- КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ ЛОГОПЕДА
