Развитие речи у детей старшего дошкольного возраста с ТНР через моторную деятельность

Прекрасна речь, когда она как ручеек Бежит среди камней чиста, нетороплива. И ты готов внимать ее поток И восклицать: О! Как же ты красива!Е.Щукина

Цель: Развитие речи ребенка старшего дошкольного возраста

с ТНР через моторную деятельность.

Скачать конспект

Задачи:

1. Развитие мелкой моторики рук;
2. Развитие точности и координации движений, ритмичности и гибкости рук;
3. Коррекция нарушений звуковосприятия и звукопроизношения;
4. Формирование и развитие фонематического восприятия у детей с нарушениями речи;
5. Развитие умение действовать по словесным инструкциям педагога, умение самостоятельно продолжать выполнение поставленной задачи, контроль за собственными действиями;
6. Развитие психических процессов;
7. Консультирование родителей по формированию моторной сферы детей.

Работу по формированию моторной деятельности я провожу в течение всего дня пребывания ребенка в ДОУ: в утренние часы, перед обедом, на прогулке, в вечерний отрезок времени, в организованной образовательной деятельности, в свободной деятельности детей.