Конспекты занятий по дошкольной педагогике

Годовой план работы учителя – логопеда МБДОУ на 2014-2015 учебный год

Стремительно меняется мир, меняется общество, меняются отношения между людьми.
Ничто не стоит на месте. Человечество накопило немалый багаж знаний за всю историю своего развития и, что немаловажно, оно постоянно «растет» и развивается в своей способности накапливать и передавать информацию новым поколениям.
Постоянная жажда познаний, стремление человека узнать, что там, за чертой, за горизонтом, приводило его к постоянному поиску новых решений, новым открытиям и свершениям, возникновению принципиально новых взглядов и идей, которые требовали новых подходов к решению.
В результате, за многовековую историю развития, осмысливание и передача знаний «из уст в уста» «потребовало» некой классификации накопленного опыта, что привело к появлению зачатков наук, а в них свои Великие Люди, ставшие таковыми благодаря своим идеям, открытиям и творчеству в различных сферах человеческой деятельности.
Цивилизация требовала от человечества совершенствования в своем развитии, которое происходило в результате «закрепления», обмена имеющихся знаний, правил и опыта, с целью совершенствования умственного развития и социального опыта каждой личности в отдельности.

Педагог: Румянцева Светлана Николаевна
Воспитатель ГБДОО № 97 Калининского района города С- Петербурга.

                       Методическая разработка.

Перспективное планирование по теме «Это чудо- книга»в подготовительной группе  детского сада.

Тема :Знакомые  книги .Моя домашняя библиотека.
Форма НОД :Презентация литературных произведений, прочитанных в группе.
Организация выставок книг из домашних библиотек.» Моя любимая книжка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида «Звёздочка» г. Зернограда
ПОРТФОЛИО Учителя - логопеда Багайсковой Марины Александровны  г. Зерноград
Содержание:
1.    Компетентность  в области личностных качеств
    информационная карта;
    представление на учителя - логопеда;
    копия диплома о высшем образовании;
    копии удостоверений, сертификатов  о повышении квалификации;
    копии грамот;
    отзывы коллег.

2.    Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности
    конспекты занятий в рамках формирующих технологий (традиционных);
    конспекты занятий в рамках развивающих или личностно-ориентированных технологий.

3.    Компетентность в области мотивации учебной деятельности
    темы творческих, проектных, научно-исследовательских работ;
    сценарии внеклассных мероприятий.

 Тренинг для начинающих педагогов «Найди ошибку»

Составлен: старшим воспитателем МБДОУ д\с № 74 г. Волжский   Ляпуновой И.Ю.

Примечание: Каждому воспитателю предлагают по 2-3 карточки с представленным текстом разных фрагментов занятий ( соответственно той возрастной группе, где работают молодые педагоги); дается время для обдумывания ответа (5-10 минут). Зачитывая фрагменты занятий, воспитатель анализирует их, называет ошибки и предлагает свои варианты, остальные участники при необходимости дополняют его ответ.

Цель: выявить умение воспитателей анализировать содержание и методику проведения занятий; совершенствовать их профессиональные навыки и умения.

Обобщение опыта работы воспитателя Суслиной Любови Владимировны, г. Тамбов «ЦПМСС».

Приоритетным направлением в моей работе на протяжении последних трёх лет является влияние экологического воспитания на развитие речи детей посредством дидактических игр.

В соответствии с ФГОС основная общеобразовательная программа нашего учреждения строится с учётом принципа интеграции образовательных областей.

Реализуя основные направления деятельности нашего учреждения, приоритетными задачами в своей педагогической деятельности считаю следующие:

- сохранение жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

- содействие личностному и интеллектуальному развитию детей на каждом этапе развития личности;

- совершенствование предметно - развивающей среды в группе в соответствии с современными требованиями;

ПАМЯТКА «Формы работы ДОУ с семьей»

1. Коллективные формы работы:

• родительские собрания, на которых обсуждаются проблемы жизнедеятельности группы;
• встречи с родителями;
• вечера вопросов и ответов;
• заседания «круглого стола»;

Сочинение – эссе «Я – воспитатель»
 Фёдоровой Елены Юрьевны, воспитателя МБДОУ «Детский сад общеразвивающего  вида №1 г.Конаково».
                                                                                                                 
       За окном ночь…Тёмные силуэты деревьев заглядывают в моё окно, дождь стучит свою барабанную дробь по стеклу, свет лампы озаряет стол и белые листы бумаги на нём. Вот и сейчас, как много лет назад, в школе, я пишу сочинение… Что значит быть воспитателем детского сада?.. Это и просто и сложно одновременно. Уильям Эллери Чэннинг писал, что для воспитания ребенка требуется более проникновенное мышление, более глубокая мудрость, чем для управления государством. Размышляя над этим вопросом, я выделила для себя пять направлений, которые считаю очень важными и нужными в моей педагогической работе. Итак…