«Проектный метод в патриотическом воспитании детей ДОУ»

Спирина Лилия Николаевна Музыкальный руководитель МБДОУ дс Лукоморье Республика Хакасия город Черногорск

Краткое изложение концептуальных основ проектной технологии (актуальность, новизна авторского подхода, результативность)

Теория и практика

Новые ценности и цели дошкольного образования, признание значимости всех субъектов образования для развития и саморазвития личности ребенка вызывают потребность поиска новых образовательных технологий, в которых есть место инициативе ребенка, сочетанию свободы познания и деятельности, и культуры, принятой в обществе. Одна из таких технологий — проектная деятельность.

«Наш Краснодарский край»

Семенова Анна Александровна – воспитатель БДОУ МО Динской район «Детский сад N37», ст. Старомышастовская.

Я патриот своей страны –
Своей страны – России!
Здесь моя жизнь, моя семья,
Мои мечты и силы!

Есть уголок России чудный,
Родины малая земля –
Край Краснодарский!
Край Великий!

Проект "Балашиха вчера, сегодня, завтра"

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 17 «Одуванчик» г.о. Балашиха

Система работы с детьми старшего дошкольного возраста по нравственно-патриотическому воспитанию ПРОЕКТ «БАЛАШИХА ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА»

Составители: Воспитатели логопедической группы: Балаева С.Н., Данилова Т.Р. Балашиха, 2017

Введение

Приобщение ребенка к культуре своего народа, обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.

Программа по нравстенно-патриотическому воспитанию дошкольников «Растим патриотов»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 1 «Аленушка» с. Иглино

Возраст детей: 3-7 лет

Срок реализации: 3 года

Разработчик: воспитатель высшей категории Фаридонова Гузяль Шавкатовна

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

«Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи — задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого — с любви к своей семье, к своему дому. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству».

Академик Д.С. Лихачёв

Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста — одна из задач нравственного воспитания, включающая в себя воспитание любви к близким людям, к детскому саду, к родной стране, городу. Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Люди с момента рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкают к окружающей их среде, природе и культуре своей страны, к быту своего народа.

Музыкально-тематическое занятие для старших дошкольников «Русская береза»

Задачи:

• Воспитывать патриотические чувства и позитивное отношение к народному творчеству
• Прививать культуру слушания музыки
• Развивать у детей познавательную активность.

Ход занятия

Звучит песня «Моя Россия», ребята в ходят в зал, в центре стоит бутафорская береза.

Опять о них, кудрявых и белесых,
А что тут делать, если на Руси
У всех дорог встречаются березы
Хоть день, хоть год, хоть вечно колеси

М.Р.: Здравствуйте ребята. Сегодня у нас необычное занятие, посвящено оно русской березе.

КОНСПЕКТ КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ ПО НРАВСТВЕННО – ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ "ЗНАКОМСТВО С РУССКИМ КОСТЮМОМ. МОСКОВСКАЯ ГУБЕРНИЯ".

(для детей старшего дошкольного возраста)

ЦЕЛИ:

• воспитание в детях чувства ответственности за сохранение и развитие русских традиций,
• развитие художественно — творческих способностей детей,
• развитие мелкой моторики
• обогащение словарного запаса.

Предварительная работа:

• знакомство с экспонатами мини — музея в группе "Русский народный костюм",
• чтение сказок и рассматривание иллюстраций к ним: "Сказка о царе Салтане", "Сказка о рыбаке и рыбке", "Маша и медведь" и др.,
• дидактические игры "Одень Дуня сарафан","Русские имена и их происхождение"и др.
• конкурс рисунков "Вот какие Василисы у нас получились"
• просмотр мультфильмов "Аленький цветочек",» Двенадцать месяцев», фрагментов сказок "Морозко", "Мама".
• рассматривание картин русских художников ("Три богатыря", "Аленушка" Васнецова В.М., "Царевна — лебедь" М.Врубеля, "Полдень. Окрестности Москвы" И.И. Шишкина).

Развлечение «Края нет роднее, чем Кубань моя» в подготовительной группе.

Цель:

• Расширить знание о родном крае, его обычаях, профессиях людей, для формирования основного духовно-нравственного личного отношения к малой родине.
• Продолжать активизировать и обогащать словарь детей.
• Воспитывать уважительное отношения к старине и традициям нашего народа.
• Обогащать знания детей о кубанском фольклоре (пословицах, песнях, частушках).
• Развивать у дошкольников нравственность, воспитывать любовь и уважения к малой Родине, родному краю.
• Воспитывать интерес к прошлому и настоящему Краснодарского края.

Звучит кубанская народная мелодия "ГОСТИ ДОЛГОЖДАННЫЕ", выходит. ведущая.

Патриотическое воспитание в детском саду на традициях тимуровской школы.

Пусть время стремительно мчится вперед
И в новом столетье планета живет,
Но память ваш подвиг навек сохранит.
Ничто не забыто!
Никто не забыт!

История России богата знаменитыми событиями. Во все века героизм, мужество воинов России, мощь и слава русского оружия были неотъемлемой частью величия Российского государства. Помимо побед существуют события, достойные быть увековеченными в народной памяти.

Презентация "Санкт-Петербург"

Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид,
Невы державное теченье,
Береговой ее гранит,
Твоих оград узор чугунный,
Твоих задумчивых ночей
Прозрачный сумрак, блеск безлунный
-.....

(А. С. ПУШКИН)

Император Петр I мечтал построить город-порт морской и речной, главный центр торговли с другими странами, с многочисленными реками и каналами, удобный для перемещения судов и людей.

Конспект интегрированного занятия в группе компенсирующей направленности для детей 6-7 лет

Программное задачи:

• систематизировать знания детей о России и родном крае;
• закрепить знания детей о названии страны, в которой они живут, её природе, культуре,
• вспомнить традиции русского народа;
• формировать интерес и гуманные чувства к родине, к родному краю;
• закреплять умения двигаться в соответствии с музыкой;
• развивать речевую выразительность, общие познавательные способности детей;
• формировать фонематическое восприятие, темп, ритм, координацию общей моторики

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций по теме "Россия", "Курск — мой край родной", разучивание частушек, песен о России, хороводных игр по теме "Россия"

Оборудование: слайды "Мы живем в России", каравай, макет березы, русская печь, деревянные ложки, фонограммы

Содержание НОД:

1. Игровая мотивация