Конспекты по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

Проект «Я гражданин России».

Я узнал, что у меня,
Есть огромная семья:
И тропинка, и «лесок,
В поле — каждый колосок,

Речка, небо голубое-
Это все мое, родное!
Это Родина моя!
Всех люблю на свете я!»

В. Орлов

Воспитатель высшей квалификационной категории МАДОУ №14 «Сказка» г. Дубны М.О. Тимофеева Лариса Вячеславовна

Как всё начиналось……

Герои без вести не пропадают.

Купцова Альбина Леонидовна воспитатель, МБДОУ «Детский сад № 72» г. Чебоксары Чувашской Республики

Цель: Научить детей ценить и уважать земляков, которые сражались на поле боя и трудились в тылу.

Задачи

Обучающие задачи:

1. Расширять представления детей о Великой Отечественной войне.
2. Формировать знания об исторических фактах и явлениях.
3. Дать представление о том, какой дорогой ценой досталась нашему народу победа над фашизмом.

Патриотическое воспитание дошкольников на основе календарных праздников.

Кузнецова Ольга Васильевна, воспитатель МБДОУ «ЦРР – детский сад «Рябинушка», город Абакан

Патриотическое чувство не возникает у людей само по себе. Ребенок не рождается патриотом, он им становится. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого раннего детства.

Дети дошкольного возраста очень эмоциональны, пытливы, готовы к сопереживанию, у них идет процесс формирования личностных ориентиров, поэтому можно наиболее плодотворно проводить воспитательную работу. Патриотическое воспитание проводим с целью воспитания любви к Отечеству, ответственного отношения к окружающей природе и людям, желания быть частью великой страны, становления устойчивой связи поколений.

Сценарий мероприятия «Забег памяти» к 76-ой годовщине Великой Победы (для детей среднего возраста)

Составила и провела: Чуева Оксана Викторовна, старший воспитатель муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 21» Курск 2021

Цель: воспитывать чувство любви к Родине, уважения к защитникам Отчества, одержавшим победу в Великой Отечественной войне.

Задачи:

• приобщение к прошлому и настоящему своей страны через связь поколений, народные традиции и музыку военных лет;
• развитие личностных качеств (сострадания, отзывчивости, справедливости, сочувствия), потребности совершать добрые дела и поступки, и развитие общей выносливости;
• установление партнёрских отношений с семьями воспитанников.

Предварительная работа: беседы с детьми о Великой Отечественной войне с использованием иллюстрационного материала; посещение выставочного зала нашего музея «Эхо времён»; проведение квест-игры «Путь к Победе» и патриотического флешмоба, прослушивание детьми песен военных лет на музыкальных занятиях.

Воспитываем патриотизм у дошкольников

Невозможно жить без любви к своему дому, без гордости осознавать себя гражданином своей страны, своего Отечества. Издательство «Творческий центр Сфера» представляет серию комплектов «Россия – Родина моя». Эти наглядные пособия проникнуты любовью к Родине.

Демонстрационные материалы призваны расширить кругозор ребенка, вызвать у него устойчивый интерес и уважение к истории, культуре и традициям родной страны, сформировав основу для развития гражданско-патриотических чувств.

Роль тематических акций в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников.

В нашей стране патриотическое воспитание и гражданское становление подрастающего поколения является одним из приоритетных направлений в государственной политике. Самым благоприятным периодом для развития патриотических чувств является дошкольный возраст. Именно в этом возрасте дети более любознательны и восприимчивы их легко можно чем-то заинтересовать, они легко откликаются на все инициативы, искренне сочувствуют и сопереживают.

Многими психологами (А. Г. Ковалевым, А.А. Люблинской, Т.А. Репиной, П.М. Якобсоном и др.) отмечалось, что высшие нравственные чувства у детей дошкольного возраста формируются на основе часто повторяющихся положительных эмоций, вызываемых нравственными действиями, поступками, ситуациями. Чувства, пережитые в детстве, не исчезнут бесследно, останется, по выражению В.А. Сухомлинского, «память сердца». Вот почему так важно, чтобы все, что воспринимает ребенок в окружающем мире, вызывало в его душе эмоциональный отклик.

«Талисман города Волхова-Ольховичок».

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого- с любви к своей семье, к своему жилью, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, её истории, прошлому, ко всему человечеству.» Д.С. Лихачев.

Нравственно- патриотическое воспитание дошкольника – это сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств. Любовь ребенка к Родине начинается с отношения к семье, к самым близким людям- маме, папе, бабушке и дедушке. Знакомство детей с родным краем, с его историко-культурными, природными особенностями формируют высоконравственную личность. Яркие впечатления от родной природы, знания истории родного края, полученные в детстве, остаются в памяти человека на всю жизнь. Если каждый из нас будет стремиться изучать историю родного края, то возможно мы станем бережнее относиться к культурному наследию нашего города и друг к другу.

Конспект НОД в подготовительной группе «История возникновения родного города (г. Реутов)»

Костина Светлана Юрьевна Воспитатель, МАДОУ д/с №17, г.Реутов

Программное содержание НОД:

Приоритетная ОО: «Познавательное развитие»

• Познакомить с родным городом, его историческим прошлым и настоящим.

ОО в интеграции:

ПРОЕКТ ПО НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ «МУЗЫКА ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ»

Автор: музыкальный руководитель МБДОУ детский сад №23 пос. Нахабино го Красногорск Московской области Авилова Анастасия Павловна

Тип проекта: познавательно-творческий.

Продолжительность проекта: среднесрочный (7 недель).

Сроки реализации: 1 апреля 2019 года – 18 мая 2019 года.

Количество участников: групповой.

Участники проекта: обучающиеся старшей группы №9, обучающиеся подготовительной группы №10, педагоги, родители.

Возраст детей: 5 – 7 лет.

Патриотическое воспитание дошкольников

Добрый день, уважаемые коллеги!

Сегодня я хочу рассказать о проделанной работе по патриотическому воспитанию, а именно приучение детей к патриотизму через общение с книгами. В начале работы мы с ребятами рассмотрели все книги по патриотики, накопленные в группе. Хочется особенно отнестись отметить, что детей заинтересовала книга про детей

войны, они были очень впечатлены их подвигами и далее с большим интересом рассматривали книги, просили почитать и долго еще обсуждали услышанное и увиденное после занятия между собой.

Так же хочется отметить заинтересованность детей книгой о военной технике, мы решили закрепить увиденное и нарисовать с детьми ту технику, которая более всего им приглянулась.