Конспекты по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

Сценарий педагогического совета «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников на основе ознакомления с родным краем»

Цель: совершенствование профессиональной компетентности педагогов и повышение их педагогического мастерства в краеведческой работе с дошкольниками.

Задачи:

• выявить затруднения воспитателей в планировании и организации работы с детьми по патриотическому воспитанию.
• вызвать у педагогов осознание необходимости расширять свои знания в области формирования патриотических чувств у детей;
• создать в коллективе обстановку творческого поиска наиболее эффективных форм и методов в работе с детьми в данном направлении;
• активизировать деятельность педагогов по пополнению и обновлению предметно-пространственной среды по патриотическому воспитанию.

«Духовно-нравственное воспитание в рамках реализации дистанционной программа «День народного единства»»

Подготовили: воспитатель МДОУ детский сад «Солнышко» р.п. Дергачи Саратовской области Макрушина Татьяна Васильевна и старший воспитатель МДОУ детский сад «Солнышко» р.п. Дергачи Саратовской области Кочубей Нина Ивановна

«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом».

С. Михалков

Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым относиться чувство патриотизма.

В педагогическом аспекте под патриотическим воспитанием понимается процесс формирования сознательного человека, любящего свою Родину, землю, где он родился и рос, гордящегося историческими свершениями своего народа и его культурой.

Велопробег 2022, посвященный Дню России.

В преддверии празднования Дня России в детском саду №5 «Петрушка» города Таштагола состоялся велопробег, что уже стало доброй традицией. Воспитание патриотизма, любви и гордости к своему Отечеству и стало целью данного мероприятия.

Организатором патриотического мероприятия выступила старший воспитатель Карпова Галина Геннадьевна, где совместно с педагогами оформила ярко и красочно участок детского сада. Участниками велопробега стали воспитанники всех возрастных групп ДОУ и их родители. Родители дошколят подошли к мероприятию со всей ответственностью и подготовили для детей защиту, самокаты и велосипеды.

«Формирование у дошкольников уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой родине и Отечеству в проектной деятельности»

Мингалиева Марина Александровна воспитатель МДОУ «Детский сад № 5» г.о. Саранск

Социально-коммуникативное развитие детей относится к числу важнейших проблем педагогики. Его актуальность возрастает в современных условиях в связи с особенностями социального окружения ребёнка, в котором часто наблюдаются дефицит воспитанности, доброты, доброжелательности, речевой культуры во взаимоотношениях людей. В рамках реализации ФГОС в содержании образовательной деятельности дошкольных учреждений более пристальное внимание должно быть уделено достижению целей и решению задач социально-коммуникативного развития.

Дошкольное детство – важнейший период становления личности человека, когда закладываются нравственные основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре. Чувство Ро-дины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, чему он изумляется, и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознанны им глубоко, но пропущены через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

Растим патриотов.

Формирование патриотического чувства в современных условиях – это, с одной стороны, преданность своему Отечеству, а с другой – сохранение культурной самобытности каждого народа, входящего в состав России. В детском саду оформлен краеведческий мини-музей. Здесь собраны предметы старины: деревянная посуда, коромысло, детская люлька, самовар, сундук, вышитые полотенца, самотканые половики, кукла полувековой давности в национальном башкирском костюме, изделия народных промыслов.

Любовь ребенка-дошкольника к Родине начинается с любви к родным, своему дому, детскому саду, селу, городу. Работа по патриотическому воспитанию выстроена по принципу «от близкого к далекому» по нескольким направлениям: «Моя семья», «Мой детский сад», «Родное село», «Природа родного края», «Любимый город Нефтекамск».

Социально-педагогический проект «И помнит мир спасенный…» (в виртуальном режиме)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Центр образования № 5»

Возраст обучающихся: 5-6 лет

Руководитель конкурсной работы Чемоданова Кристина Александровна воспитатель г. Ефремов.

Аннотация:

Данный проект направлен на на работу по воспитанию у дошкольников чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории, предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной Войны 194-1945 годов и участию в мероприятиях по подготовке и празднованию 75-годовщины Победы.

Патриотическое воспитание в рамках подготовки театрализованных мероприятий в ДОУ

• Болдарева Ю. Н.
• Гончарова Л. А.

Воспитатели МБДОУ д/с № 17 г. Белгород

Раскрытие и развитие творческих способностей ребенка способствует гармоничному формированию личности. Поэтому в нашем дошкольном образовательном учреждении особое внимание уделяется театрализованной деятельности, которая помогает увидеть творческий потенциал каждого малыша, а также с большей продуктивностью содействует усвоению знаний, умений и навыков, определённых программой.

МУЗЕЙНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ

Н.И. Яковлева Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад Общеразвивающего вида №5 «Березка», воспитатель (г. Губкин)

В соответствии с Постановлением Правительства Белгородской области от 28 октября 2013 г. № 431-пп утверждена «Стратегия развития дошкольного, общего и дополнительного образования Белгородской области на 2013-2020 годы», в целях перевода отрасли образования на качественно новый уровень, который позволит формировать образованную, творческую, социально зрелую, физически здоровую личность молодого гражданина России.

В Стратегии определены региональные приоритеты развития дошкольного образования, одним из которых названо:

• формирование регионального патриотизма
• развитие творческой и интеллектуальной способностей каждого ребенка посредством краеведческой деятельности [6].

Вследствие чего дошкольные учреждения, как основное звено системы непрерывного образования, должны включиться в реализацию этой фундаментальной цели общества и разработать принципиально новые формы воспитания и обучения.

Конспект НОД по нравственно — патриотическому воспитанию «Путешествие по родному краю».

ОО «Познавательное развитие» в группе раннего возраста

Приоритетная область: ОО «Познавательное развитие».

Интеграция образовательных областей: физическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Форма организации НОД: совместная деятельность педагога с детьми (коллективная)

Задачи: формировать нравственно-патриотические чувства у детей младшего дошкольного возраста через различные виды деятельности.

Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края;

Консультация для родителей «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в семье»

Османова Хелиса Сейфуллаховна, воспитатель ГБОУ «Школа № 1353», г. Москва, Зеленоград

Большое счастье для родителей – это вырастить здоровых, высоконравственных детей. Родителям необходимо помнить, что именно в дошкольном детстве закладывается фундамент нравственных основ, с которыми ребёнок дальше пойдёт по жизни.

Дети дошкольного возраста очень эмоциональны и эмоционально-образное восприятие окружающего мира может стать основой формирования патриотизма.

Патриотизм многогранен по своему содержанию и не может быть определён несколькими словами. Это и любовь к семье, к родным местам, и гордость за свой народ, за его культуру, и ощущение своей неразрывности с окружающим, и желание сохранять и приумножать богатства своей страны.

Детские патриотические чувства у ребёнка начинаются с восхищения тем, что он видит перед собой, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. Многие детские впечатления еще не осознаются ребёнком глубоко, но, пропущенные через эмоциональное восприятие, играют огромную роль в становлении личности маленького патриота.

В патриотическом воспитании ведущую роль значение играет пример близких взрослых. На конкретных примерах из жизни старших членов семьи (дедушек, бабушек, прадедушек, прабабушек т др.) необходимо привить детям такие важные понятия, как «долг перед Родиной», «любовь к Отечеству», «трудовой подвиг» и т.д. Важно дать ребёнку понимание того, что советский народ победил в ВОВ потому, что любил свою Родину. Поэтому мы чтим своих героев, отдавших жизнь за счастье людей, их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники.