Конспекты по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

Квест — игра «В поисках флага» в средней группе.

Цель: развитие познавательной инициативы и самостоятельности у детей в процессе прохождения квеста.

Задачи:

• формировать представления детей о государственном празднике «День России», о символах страны;
• развивать умение ориентироваться на местности по плану-карте;
• развивать физические способности, ловкость, внимание;
• способствовать развитию логического мышления, познавательной активности;
• воспитывать патриотизм и коллективизм.

Место проведения: игровые площадки детского сада.

Материалы и оборудование: флаг России, разрезные картинки на тему «флаг России», кегли, обручи, канат, два листа картона, корзина, ковёр, картотека загадок о России, карта-план территории детского сада.

Конспект организованной образовательной деятельности по патриотическому воспитанию в средней группе «Маленькие жители большого города»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 7 «Золотая рыбка»

Занятие подготовила и провела: Воспитатель: Зинченко Ирина Леонидовна 2020 год

Образовательная область: познавательное развитие. Интеграция областей: физическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Цель: закрепить представления о родном городе.

Задачи:

1. Закрепить и расширить знания детей о родном городе, его улицах, достопримечательностях, детском саде. Знакомить детей с ближайшим окружением, обращая внимание на здания города, их архитектурные особенности.
2. Развивать мышление, речь детей, расширять словарный запас, развивать интерес к игровой деятельности.
3. Воспитывать любовь к родному городу. Воспитывать желание сохранять чистоту, порядок в своём городе.

Любовь к родному краю — основа роста духовной культуры дошкольника.

Дошкольный возраст — важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, формируются ответственность и способность ребенка к проявлению уважения к старшим.

Дети, воспитанные в духе народных традиций, доброжелательны, любят родной край, родную речь, интересуются историей поколений, знают свою национальную принадлежность, имеют повышенное чувство патриотизма и интернационализма.

В детском саду №11 «Русалочка» города Нефтекамска ведется плодотворная, целенаправленная работа по приобщению детей к культурному наследию, духовным ценностям народов, населяющих Башкортостан. Музеи детского сада собраны экспонаты, предметы домашнего обихода и быта, оформлены папки, альбомы, стенды. В каждой группе также создана предметно-развивающая среда с учетом региональных компонентов. Оформлены уютные уголки, где представлена культура народа: башкирские юрты, куклы в национальных костюмах, предметы быта, альбомы, стенды, дидактические игры, раздаточный и демонстрационный материал. Атмосфера дома, характер и образ жизни в нём являются школой духовно-нравственного, эстетического воспитания в духе национальных традиций.

Подвиг животных в годы Великой Отечественной войны

Пояснительная записка

Патриотическое воспитание подрастающего поколения — одна из самых актуальных задач нашего времени. И начинать воспитание патриотических чувств необходимо с дошкольного возраста, потому что именно на данном этапе формируется личность ребенка.

Прививать патриотизм необходимо через любовь к истории своей Родины. На данном занятии мы обращаемся к теме 70-летия Великой Отечественной войны, потому что считаем, что память о той великой войне способствует связи поколений.

Актуальность данного занятия очень велика, так как Великая Отечественная война – это не только история нашей страны, это история всего мира, история, на которой все мы должны учиться не совершать подобных ошибок в будущем. Наиболее остро это ощущается в наше время, когда в угоду нечестным политикам, стараются переписать историю, когда фашизм поднимает голову, и все чаще вспыхивает национальная вражда. С помощью правдивых знаний о Великой Отечественной войне мы стараемся на наших занятиях привить детям любовь к Родине и чувство гордости за нее.

Экскурсия по памятным местам города Волхова.

Опять война,
Опять Блокада, -
А может, нам о них забыть?
Я слышу иногда:
Не надо,
Не надо раны бередить...

8 сентября 1941 года началась Блокада Ленинграда, самая трагичная и великая страница российской истории. Пока память об этих страшных днях живет в сердцах людей, передаётся из рук в руки потомкам — такого не повторится!

В детском саду №10 «Светлячок» в подготовительной группе «Пчёлка» прошли беседы «Город — Герой Ленинград!», «Дорога жизни», «День снятия Блокады Ленинграда». Из них дошкольники узнали, как мужественно сражался осаждённый город, о стойкости его жителей.

Ребята, просмотрев презентации и фотоматериалы, узнали о жестокой войне, которая принесла много горя и разрушений, о том, что беда пришла в каждый дом и стала самым страшным испытанием для народа.

«Методы патриотического воспитания дошкольников»

статью подготовил: старший воспитатель Ситнянская Л.А.

Методы воспитания — это общественно обусловленные пути и способы педагогически целесообразного взаимодействия между взрослыми и детьми, способствующие организации детской жизни, деятельности, отношений, общения, стимулирующие их активность и регулирующие поведение. С помощью методов воспитания корректируется поведение детей, формируются качества личности, обогащается опыт их деятельности, общения и отношений.

В педагогике существует много подходов к классификации методов воспитания. Мы выбрали классификацию методов, в основу которой положен деятельностный подход к процессу воспитания.

Интерактивная презентация «Я живу в России» к итоговому занятию по теме «Россия моя Родина» (подготовительная к школе группа)

Меньщикова Вера Владимировна, музыкальный руководитель высшей квалификационной категории МБДОУ г. Кургана «Детский сад общеразвивающего вида № 37 «Колокольчик»

Аннотация:

Презентация, разработана для занятия с детьми подготовительной к школе группы, способствует наиболее полному раскрытию темы «Россия моя Родина».

Цель: Формирование у детей этически ценных навыков и способов поведения в отношениях с другими людьми, развитие коммуникативных навыков и социальной активности дошкольников.

Задачи:

• создать атмосферу доброжелательности, взаимопонимания и любви;
• воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою Родину;
• закреплять знания о государственных символах России;
• развивать у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях;
• воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам;
• расширять знания о представителях дальнего зарубежья.

«Патриотическое воспитание старших дошкольников на основе этнокультурного развития»

Народ, не знающий истории и культуры предков, обречен на духовное вымирание.

Много лет работая с дошкольниками, мы отметили, что развитие ребенка уже с малых лет невозможно без патриотического и этнокультурного воспитания, которое, начиная с привития любви к малой родине (родной семье, детскому саду, посёлку, краю), закладывает ментальные основания всестороннего развития личности и будущего гражданина.

Именно поэтому мы отмечаем острую необходимость осмысления основ традиционной народной культуры, тысячелетнего опыта освоения культурного наследия, механизмов передачи его грядущим поколениям, возрождения национального характера.

Рабочий поселок Чердаклы – многонациональный край, здесь живут представители разных народностей: русские, татары, чуваши, мордва и другие малочисленные народы, дети которых посещают детский сад №5 «Рябинка». Многие малыши знают свой национальный язык, родители в своих семьях чтят культуру своего народа, соблюдают национальные традиции.

«Формирование нравственно – патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с родным городом и природой родного края».

Данная тема включает целый ряд задач:

• воспитание любви и привязанности к своей семье, к детскому саду, городу, к родному краю
• формирование бережного отношения к природе и всему живому
• воспитанию чувства уважения к труду, к людям разных профессий
• расширение представлений о России
• знакомство с символами республики, государства.

Моя работа над этими задачами проходит через все виды детской деятельности, как в повседневной жизни, так и на занятиях. Я понимаю, что уровень представлений детей о нравственности и патриотизме во многом зависит от того, какое содержание отобрано, какие методы используются, как организованна предметно – развивающая среда в группе.

Фрагмент занятия по патриотическому воспитанию на тему: «Моя Родина» для подготовительной группы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА — ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА»

Тамбовская область, г. Мичуринск, Воспитатель: Зайцева Т.В.

Цель: Способствовать развитию у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи:

Образовательные:

• закреплять и систематизировать знания детей о малой Родине;
• познакомить детей в совместной деятельности со взрослыми с неофициальными символами страны.

Развивающие:

• развивать у детей интерес к изучению родного края.

Воспитательные:

• воспитывать уважительное отношение к истории родного города и ученому, в честь которого назван город;
• формировать уважительное отношение к государственным символам.