«Я живу в многонациональном селе».
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад с.Кузнечиха»
«Маленький сельчанин — люби и знай, родной свой край»
Из настоящего в прошлое 2019г
Актуальность темы:
Родина. Отечество… В этих словах близкие каждому образы: мать и отец-родители, те, кто дает жизнь новому человеку. Любовь к близким людям, к детскому саду, родному селу, родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.
Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребёнка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Сохранить человеческое в наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми к нежелательным влечениям, нагнетанию чужой культуры, учить их правилам общения и умению жить среди людей разных национальностей – вот главные идеи воспитания нравственно патриотических чувств у дошкольника. В рамках федерального государственного образовательного стандарта у детей старшего дошкольного возраста направление гражданско-патриотического воспитания входит в область «Социально – коммуникативное развитие».
Применительно к ребенку 6-7 лет это определяется, как потребность участвовать во всех делах на благо семьи, детского сада, родного города, Родины, представителей живой природы, наличие у детей таких качеств, как сострадание, сочувствие, чувство собственного достоинства и осознание себя частью окружающего мира
Суть нравственно – патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками, сформировать основы духовно – нравственной личности с активной жизненной позицией и гражданско – патриотическим поведением.
Проблема: Дефицит знаний у детей о родном селе, особенностях русских, татарских традиций.
Неумение применять полученные знания в повседневной жизни.
Гипотеза: В процессе ознакомления с родным селом, людьми разных национальностей и профессий проживающих в нем, приобщения к истории, культуре русского и татарского народов, умения общаться на двух языках, у воспитанников будет развиваться чувство любви к малой родине, толерантное отношение к людям разных национальностей проживающих в селе, сформируется понимание того, что он является частью села, уважение к традициям русского и татарского народов, желание общаться на двух языках.
Практическая значимость данной работы в том, что данный материал может быть использован на занятиях по ознакомлению с окружающим, а так же в начальных классах школы и во внеклассной работе.
Цель: Формирование знаний у детей о людях родного села, особенностях русских, татарских традиций.
Умение применять полученные знания в повседневной жизни.
Ознакомление с природой родного села
Основные задачи:
1) Воспитательная:
Формирование осознанной, убеждённой, гражданской позиции патриота своей малой Родины.
- воспитание патриотических и интернациональных чувств.
- Воспитание уважения к людям разных национальностей и их обычаям.
2) Образовательная:
- Знакомство с традициями русских и татарских семей; расширение представления детей об истории семьи в; знакомство с трудом взрослых на современном этапе.
- Расширение представления о родном крае. Знакомство с достопримечательностями села, в котором живут дети.
Нa основе расширения знаний об окружающем:
- Углубление и уточнение представлений о своей малой Родине. Поощрение интереса детей к изучению татарского языка, желания общаться на татарском языке.
- Развитие представления о том, что Кузнечиха — большое, многонациональное село.
3) Развивающая:
Эмоциональное развитие через формирование чувства гордости, любви ко всему, что объединяет понятие «Родина», сопричастности к культурно-историческим и общественным событиям в жизни нашего села.
Блоки:
- «Я и моя семья».
- «Я живу в Кузнечихе».
Тип проекта: информационно- практико- ориентированный.
Социальные партнёры: заведующий доу, воспитатель детского сада, учителя, родители,
работники музея, библиотеки.
Возраст детей: разновозрастная группа.
Сроки проведения: летнее оздоровительный период.
Место проведения: МБДОУ «Детский сад с.Кузнечиха»
Этапы проекта:
Подготовительный этап:
Цель: создать условия для мотивации к предстоящей деятельности.
Задачи:
- пробудить интерес у участников проекта привлечь к поиску информации
- обогащать эмоционально – чувственную сферу участников проекта
- выявить знания детей по теме
- подобрать литературу
