Конспект занятия по патриотическому воспитанию в старшей группе «Солдат Красной армии Василий Теркин».
Киршина И.Н. Воспитатель МДОУ ДС № 67 «Ивушка» г. Подольск
Цель: патриотическое воспитание старших дошкольников.
Программные задачи:
- Познакомить с поэмой А.Т. Твардовского «Василий Теркин»
- Воспитать чувство гордости за свою страну
- Воспитать уважение к ветеранам, героям ВОВ
- Поддерживать интерес к истории своей страны
- Развивать интерес, любознательность, воображение
- Развивать память, речь, мышление.
- Развивать словарный запас.
Оборудование и материалы: фронтовой треугольник (письмо), фотографии военных лет.
Предварительная работа: чтение художественной литературы, показ фотографий военных лет.
Ход:
Мотивационно — ориентировочный этап
Дети сидят на стульях полукругом в групповой комнате.
В группу заходит мальчик в костюме Солдата Красной Армии.
Практический этап
Солдат (Василий Теркин): Шел я по дороге прифронтовой. Вижу костер горит. Дай думаю зайду погреться. Здравствуйте, бойцы!
Ответы детей: Здравствуйте!
Солдат (Василий Теркин): Куда я попал?
Ответы детей: В детский сад.
Педагог: Здравствуйте! Попали вы в Детский сад «Ивушка» г. Подольск, старшая группа «Волшебники».
Солдат (Василий Теркин): Хорошо у вас. Тепло, безопасно, весело. Давайте знакомиться. Я солдат Красной армии Василий Теркин. Был тяжело ранен в бою. Сейчас следую из госпиталя обратно на фронт защищать Родину. Ребята, а вы хотите быть солдатами?
Ответы детей: Да.
Солдат (Василий Теркин) предлагает ребятам сыграть в игру «Каким должен быть солдат?». Каждый из детей должен назвать качества, которыми должен обладать солдат.
Солдат (Василий Теркин): Ребята, какими качествами должен быть солдат Красной армии?
Ответы детей: Смелым, храбрым, находчивым, внимательным, умным, терпеливым, отважным, ловким, аккуратным, опрятным.
Солдат (Василий Теркин): Молодцы, ребята! Настоящий солдат должен быть отважным, внимательным, умным и слушаться своего командира.
Сейчас, я проверю какие вы солдаты. Выполняем солдатскую зарядку.
Физкультминутка:
«Мы военные»
Мы станем все военными, (маршируем на месте)
Большими, здоровенными (руки поднять в верх)
Будем в Армии служить, (опустить через стороны).
Будем Родину любить. (движения повторяются)
Сад и дом свой охранять, (присели и смотрим в «бинокль»).
Будем мир мы защищать! (маршируем на месте).
После выполнения физкультминутки Василий Теркин приглашает детей занять свои места.
Солдат (Василий Теркин): Я солдат бывалый. Вторую войну воюю. Историй много знаю. Сегодня расскажу вам одну историю из своей солдатской жизни. Война безжалостно отбирает у людей любовь, близких людей, детство, счастье, надежду. Но на войне всегда есть место песням, танцам, музыки, шуткам чтобы поддержать солдатский дух, согреть души солдат. Посмотрите, что это за музыкальный инструмент у меня?
Ответы детей: Гармошка.
Солдат (Василий Теркин): Да, ребята это гармонь. Подруга моя верная. Расскажу вам, как гармонь попала ко мне.
Солдат рассказывает отрывок из поэмы А. Т. Твардовского «Василий Теркин» — Гармонь.
Солдат (Василий Теркин): Вот такая вот история, ребята! Засиделся я у вас, пора мне в дорогу. Спасибо Вам за разговор душевный, за тепло. От меня напутствие примите: «Любите свою Родину, свою семью, свой детский сад. Слушайтесь своих командиров – своих родителей и ваших воспитателей».
Василий Теркин вручает детям «Письмо правнукам победы» и просит его открыть 9 мая. Отдает честь, уходит.
Рефлексивно-оценочный этап
Кто приходил к нам в гости? Как звали солдата? О чем рассказывал солдат?
Понравился ли вам наш гость? Почему?
