Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Шемет Елена Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4196
Обобщение опыта по теме: «Развитие связной речи, как основной фактор готовности детей к обучению в школе»
Воспитатель: Шемет Е.А ст. Крыловская
Развитию связной речи в нашей группе уделяем особое внимание, так как это основной фактор готовности к обучению детей в школе. Я уверена: овладение связной речью является важнейшим условием успешности ребенка в социальной и интеллектуальном развитии, а так же в освоении детских видов деятельности и творчества. Речь сопровождает и совершенствует познавательную деятельность детей, делает более целенаправленной и обогащает игры, способствует проявлению творчества и фантазии в изобразительной, музыкальной, литературной деятельности. Речевые умения выступают одним из критериев оценки результатов детской деятельности.
- Details
- Written by: Ментух Татьяна Михайловна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 7498
Конспект НОД по развитию речи в старшей группе по ФГОС
Программное содержание:
- Учить детей образовывать однокоренные слова.
- Упражнять в согласовании слов в предложении.
- Познакомить с понятием домашний адрес, номер дома и квартиры.
- Активизировать в речи названия дома – животных.
- Воспитывать организованность, дисциплинированность.
Активизация словаря: конура, берлога, гнездо, будка, курятник, конюшня, коровник, птичник, свинарник, скворечник, лягушатник.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций на тему: «Лесные жители», «Деревня», «Город», «Архитектура».
Беседа на тему: «Какие дома есть в нашем городе», «Какие бывают дома», «Моя Родина».
Чтение: С. Михалков «Дядя Степа», Р.Н. С. «Зимовье зверей», Л. Толстой «Три медведя», С.Михалков «Три поросенка», Р.Н. С. «Теремок».
Заучивание: С. Маршак «Наша улица».
Read more: Конспект НОД по развитию речи в старшей группе по ФГОС
- Details
- Written by: Гудыма Наталия Юрьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 22367
Отчет по самообразованию «Игровая деятельность как средство формирования связной речи дошкольников»
Пояснительная записка
Игра, несомненно, является ведущим видом деятельности дошкольника. Именно через игру ребенок познает мир, готовится к взрослой жизни. В этой игре находят выражение основные потребности ребенка – дошкольника, а также идет развитие речи детей.
Развитие речи – процесс своеобразный, сложный, индивидуальный.
Игра оказывает положительное влияние на развитие речи. В ходе игры ребенок вслух разговаривает с игрушкой, говорит и за себя, и за нее. Подражает гудению самолета, машины, голосам зверей и т. д.
- Details
- Written by: Шуваева Оксана Анатольевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 11981
Методическая разработка «Использование технологии «Синквейн» в работе по развитию речи старших дошкольников»
Подготовила воспитатель: Шуваева О.А Новокузнецк 2017 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 133»
Оглавление:
Введение
Глава 1.Синквейн — игровая технология, как средство успешной коррекции и развития речи дошкольников
1. 1 Что такое синквейн
1. 2 Алгоритм составления синквейна
1. 3 Составление синквейна при помощи символов
- Details
- Written by: Степанова Ольга Евгеньевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4632
Конспект СОД по развитию речи во 2 группе раннего возраста по теме: «Такая разная посуда»
Цель: Систематизация знаний детей по теме: «Посуда».
Задачи:
- Формировать представление детей о посуде, её назначении;
- Обогащать словарь по теме. (чашка, чайник, кастрюля, ложка, нож, сковородка, тарелка, посуда, есть, пить, варить, жарить).
- Развивать логическое и мышление, творческое воображение.
- Развивать эмоциональную отзывчивость.
- Воспитывать инициативность в речевом общении с окружающими;
Оборудование и материалы: мультимедийная презентация по теме, музыкальное сопровождение, детская посуда, муляжи угощений, кукла.
Read more: Конспект СОД по развитию речи во 2 группе раннего возраста по теме: «Такая разная посуда»
- Details
- Written by: Смирнова Ирина Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2367
Методическая разработка непосредственно образовательной деятельности с учетом интеграции образовательных областей «Подарки Зимушки — Зимы»
Воспитатель МБДОУ №31 города Апатиты Смирнова Ирина Сергеевна
Образовательные области: речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное.
Образовательные задачи:
- Обогащать и систематизировать знания детей о зиме, уточнить ее признаки.
- Упражнять в образовании относительных прилагательных, слов с уменьшительно — ласкательными суффиксами, умение согласовывать имена существительные с прилагательными.
- Закреплять умение вырезать круглые детали, срезая углы прямоугольника.
Развивающие задачи:
- Развивать мышление, внимание, память.
- Развивать речь, умение отвечать на вопросы и составлять предложения по теме.
- Развивать у детей творческую активность, воображение, фантазию
- Details
- Written by: Морева Ольга Ивановна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3587
Этапы проведения дидактических игр для речевого развития детей в старшей группе.
Морева Ольга Ивановна
Подготовительный этап
1. Игры для развития фонетико-фонематической стороны речи
«Японская печатная машинка»
Игра направлена на воспроизведение ритмического рисунка (ритма) при отхлопывании, отстукивании или подаче звука на любом инструменте (бубен, погремушка, ксилофон).
«Поиграем в сказку»
Взрослый предлагает ребёнку вспомнить сказку «Три медведя». Затем, меняя высоту голоса, просит отгадать, кто говорит: Михайло Иванович (низкий голос), Настасья Филипповна (голос средней высоты) или Мишутка (высокий голос). Одна и та же реплика произносится поочередно различным по высоте голосом, в трёх вариантах:
- Кто сидел на моем стуле?
- Кто ел из моей чашки?
- Кто спал в моей постели?
- Кто же был в нашем доме? И т.п.
Read more: Этапы проведения дидактических игр для речевого развития детей в старшей группе.
- Details
- Written by: Бойко Ирина Викторовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3420
Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Не попади в беду»
Воспитатель: Бойко И.В.
Цель: учить детей отвечать на вопросы воспитателя, активизировать глаголы, закреплять правильное произношение звуков (ш), (би), познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения. Закрепить знание о машинах, значении светофора на дороге, правила регулирования движения транспорта и пешеходов.
Ход занятия
В.- Дети, на улицах нашего города очень много машин. Почему машины не сталкиваются друг с другом? (По дороге висят знаки дорожного движения)
В.-Кто регулирует движение на дорогах? (светофор или регулировщик-милиционер)
В.- Что означает красный свет? (движения нет)
В.- Что означает жёлтый свет? (внимание)
В.- Что означает зелёный свет? (можно ехать)
Read more: Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Не попади в беду»
- Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Рассматривание картины «Зимние забавы»
- Конспект НОД по звуковой культуре речи в старшей группе Тема: «Волшебный мир звуков (З-С)»
- Роль игровой деятельности в речевом развитии детей дошкольного возраста во взглядах Е.И Тихеевой.
- Консультация для педагогов «Развитие навыков звукового анализа»
- Развитие связной речи детей через театрализованную деятельность
- Конспект непрерывной образовательной деятельности по речевому и художественно – эстетическому развитию на тему: «Путешествие в сказку «Теремок» для детей первой младшей группы.
- Конспект НОД по развитию речи «Моя любимая профессия» в подготовительной группе
- Мультипликация как средство развития связной речи детей с ОВЗ
- Статья «Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста в процессе составления рассказов по серии сюжетных картинок»
- Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе по формированию целостной картины мира. Тема. Транспорт. Специальный транспорт.
