Быкова  Светлана  Евгеньевна
Воспитатель 1К МБДОУ Детский сад №98 г.Каменск–Уральский, Свердловской  области

Цель:  обобщить  знания,  умения  детей по  освоению  программного содержания  через  интеграцию  образовательных  областей.
Задачи:

Образовательная  область «Познание»
1.    Развивать  познавательный  интерес.
2.    Закрепить  умения  считать  до 10, сравнивать  рядом  стоящие  числа, порядковый  счет  в  пределах  10,устанавливать  размерные  отношения  между 10  предметами, знания  детей  о  геометрических  фигурах, ориентироваться  на  листе  бумаги, ориентироваться  во  времени.
3.    Закрепить представления  о  растениях  ближайшего  окружения  (цветы  полевые,  садовые, комнатные).

Кубарькова Надежда Николаевна
Воспитатель 1К МБДОУ детский сад комбинированного вида «Белоснежка» г.Ноябрьск ЯНАО

Цель: Закрепить знания детей, приобретенные в течение учебного года.

Задачи:

Образовательные:
- Закреплять умение понимать обобщающие слова (дикие и домашние животные); называть части суток, времена года;
- продолжать учить различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);
- закреплять   основные цвета спектра.                     
- закреплять знания детей о знакомых им сказках

Ненашева Светлана Леонидовна
Воспитатель МБДОУ "Детский сад № 18" г. Нефтеюганск, Тюменская область

Программное содержание
1.    Формировать представления воспитанников о строении своего тела;
2.    Научить детей избегать ситуаций, приносящих вред здоровью;
3.    Закрепить знания детей о средствах личной гигиены и правильном их использовании;
4.    Вызвать у детей желание следить за собой, чистотой своего тела;
5.    Воспитывать у детей положительное отношение к чистоте.
Словарная работа:
Части тела, предметы личной гигиены.

Воспитатель IIКК МБДОУ Детский сад комбинированного вида №8  «Лебёдушка» г.о.Химки
Родкина Вера Николаевна

Программное содержание.

•    Развивать у детей умение определять предметы природного и рукотворного мира.
•     Формировать умение сосредоточивать внимание на предметах и явлениях развивающей среды.
•    Упражнять детей в умении группировать предметы по форме, устанавливать сходство и различие предмета с образцом.
•    Закрепить умение различать и называть основные формы предметов круг, квадрат и треугольник.

Оборудование и материал.

Чусовлянкина Надежда Ивановна
Воспитатель 1k МБДОУ "Ленский детский сад" с.Ленск Пермский край. Кунгурский район.

Актуальность: В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные проблемы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

Цель: расширение и обогащение знаний о зимующих птицах.
Задачи:
Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.
Пополнить развивающую среду по теме проекта.
Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.

Образовательная область «Познание»

Использование игрового набора «Дары Фрёбеля» в познавательной деятельности дошкольников».

Воспитатель Аксянова Лилия Шавкатовна

Для развития детей на современном этапе недостаточно расширить объём усваиваемых знаний, требуется овладеть способами и приемами эффективной мыслительной деятельности, основы которой закладываются в дошкольном возрасте, в момент формирования предпосылок для овладения общеучебными умениями и навыками, навыками, необходимыми для развития умения познавать новое, исследовать, думать.

Общепризнанно, что игра-ключевой фактор в развитии ребенка. Игровая деятельность имеет большое значение в формировании познавательных процессов. В настоящее время в условиях ФГОС ДОО в дошкольном образовании игровой набор «Дары Фрёбеля» является эффективной технологией по развитию познавательных и интеллектуальных способностей через игровую деятельность. Умелое его использование способствует достижению многих поставленных воспитателем целей и задач.

Конспект педагогической ситуации «Составление творческого рассказа по картине И. Левитана «Весна. Большая вода»»

Цель: формирование умения анализировать пейзажную картину и составлять творческий рассказ по ней

Задачи:

• упражнять в умении правильно воспринимать картину, составлять сравнения и метафоры
• побуждать рассказывать о содержании картины
• развивать познавательный интерес к пейзажной живописи, эстетические чувства
• воспитывать любовь к природе

Оборудование: Репродукция картины И. Левитана «Весна. Большая вода», модель «Волшебные предложения»

Ход занятия

- Ребята, послушайте загадку, про какое время года в нем говорится?