«Первые шаги к финансовой грамотности детей дошкольного возраста»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №2 «Солнышко»

Подготовили: воспитатель Абдина Ирина Николаевна воспитатель Феськова Марина Александровна 2025 год

Финансовая грамотность — это умение использовать знания и навыки для принятия правильных решений, связанных с деньгами и тратами.

«Деньги, которыми обладаешь – орудие свободы; те, за которыми гонишься — орудие рабства»Жан-Жак Руссо

Основная форма обучения — Игра.

Именно через игру ребенок осваивает и познает мир. Обучение, осуществляемое с помощью игры, естественно для дошкольника.Учение в дидактической игре — появляется уже в дошкольном возрасте.

Скачать презентацию

К.Д. Ушинский подчеркивал, что обучение в форме игры может и должно быть интересным, занимательным, но никогда не развлекающим.

Актуальность

Нередко родители жалуются, что дети не знают цену деньгам,

не ценят и не берегут вещи, игрушки, требуют дорогих подарков.

Включение в образовательную деятельность ДОО основ

экономического воспитания может помочь родителям в решении этой воспитательной задачи.

• Развитие личности: игра способствует развитию когнитивных (мышление, память, внимание) и личностных качеств, таких как целеустремленность, ответственность и коммуникабельность.
• Раннее начало: финансовая грамотность, заложенная в детстве, способствует улучшению будущего благосостояния человека.
• Формирование правильного отношения к деньгам: помогает детям лучше понимать принципы семейного бюджета и разумного потребления.
• Профилактика будущих проблем: навыки, полученные в игре, помогают снизить риски неразумных трат и обмана в будущем.

Цель: формирование у детей интереса к миру экономических отношений

Задачи:

• Познакомить с разными видами денег (монеты, купюры)
• Различать понятия «товар» и «услуга».
• Развивать навыки и качества: счет, критическое мышление, творчество, умение договариваться и работать в команде, следовать правилам;
• развивать речь, внимание, умение формулировать свои потребности, отвечать на вопросы;
• воспитывать уважение к труду, бережно относиться к игрушкам и вещам.

Необходимо с помощью игр и практических занятий детям донести:

• Деньги не появляются сами собой, а зарабатываются! Объясняем, как люди зарабатывают деньги и каким образом заработок зависит от вида деятельности.
• Сначала зарабатываем – потом тратим. Рассказываем, что «из тумбочки можно взять только то, что в нее положили», – соответственно, чем больше зарабатываешь и разумнее тратишь, тем больше можешь купить.
• Стоимость товара зависит от его качества, нужности и от того, насколько сложно его произвести. Объясняем, что цена – это количество денег, которые надо отдать, а товар в магазине – это результат труда других людей, поэтому он стоит денег; люди как бы меняют свой труд на труд других людей, и в этой цепочке деньги – это посредник.

Таким образом, формирование финансовой грамотности с раннего возраста помогает избежать детям многих ошибок по мере взросления и приобретения финансовой самостоятельности, а также заложит основу финансовой безопасности и благополучия на протяжении жизни.