Семинар — практикум для педагогов «Профилактика эмоционального выгорания педагогов».

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №92»

Организатор мероприятия: педагог-психолог Гриняк А.Б.

Цель: профилактика эмоционального выгорания педагогов ДОУ, через любовь к себе.

Задачи:

1. Способствовать формированию оптимистических взглядов на происходящую действительность.
2. Предотвратить эмоциональное угасание.
3. Создавать позитивный настрой на работу в течение учебного года.
4. Учиться преодолевать физическую и психическую усталость.

Понятие «эмоциональное выгорание» ввел американский психиатр Х. Фрейденбергер в 1974 году для характеристики психического состояния здоровых людей, которые интенсивно общаясь с другими людьми, постоянно находятся в эмоционально перегруженной атмосфере.

Технологическая карта учебного занятия по вокалу «Развитие вокальных навыков у учащихся 6-7 лет»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА ЗАВОДСКОГО РАЙОНА» ГОРОДА КЕМЕРОВО

Образовательная деятельность: вокальное творчество

Ф. И. О. педагога: Бешметова Екатерина Сергеевна, Отдел: художественно-эстетический, Дата проведения: 05. 05. 2025, Кемерово 2025

Цель: формирование качественного, вокального звучания в музыкальном произведении, с помощью определенных упражнений.

Задачи:

Сценарий «Добро побеждает зло»

Подготовила воспитатель: Кравчук Анастасия Игоревна

Скоморох: Многие лета, дорогие зрители!

Петрушка: Рады гостям, хлебом солью встречаем!

Скоморох: Располагайтесь, да не грустите!

Петрушка: А мы развлекать вас начинаем!

Конспект НОД по нетрадиционной технике рисования в средней группе «Космос».

Цель. Формировать умение в нестандартном способе рисования-с помощью зубной щётки и картофеля.

Задачи:

• расширять кругозор детей
• развивать познавательный интерес и любознательность детей
• познакомить детей с первым советским космонавтом

Материалы и оборудование: иллюстрации планет Солнечной системы; черный картон: гуашь (белая, красная, голубая, зелёная); баночки с водой, половинки картофеля, салфетки, влажные салфетки.

Сценарий развлечения для детей и родителей в первой младшей группе «Путешествие в страну сказок»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 48 г. ТОМСКА

Выполнила: Музафарова Дарья Назаровна 2025 г.

Цель: развитие нравственных качеств у детей младшего дошкольного возраста, посредством Русских Народных сказок.

Задачи:

• Создать положительный эмоциональный настрой детей
• Продолжать знакомить малышей с Русскими народными сказками
• Формировать умение детей двигаться, выполнять танцевальные движения, развивать чувство ритма
• Доставить детям удовольствие и радость.

Оборудование и материал: бубенцы (погремушки), шарики (колобки).

Ход развлечения:

Ведущая: Здравствуйте ребятишки!

Девчонки и мальчишки!

«Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников с ОНР»

Выполнила: воспитатель Логопедической группы «Алые Паруса» 2025 г

Актуальность нравственно-патриотического воспитания

Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников с ограниченными возможностями речи (ОНР) обладает особой значимостью в условиях современного общества. В его основе лежит стремление воспитать у детей не только чувства гордости за свою страну, но и осознание ценности духовных и нравственных ориентиров. Такой подход приводит к формированию гармоничной и социальной личности, готовой к взаимодействию с окружением.

Наиболее уязвимой частью общества являются дети с ОНР, поскольку их возможности в самовыражении и общении ограничены. Поэтому важно создать специальную среду, способствующую развитию не только речевых навыков, но и чувства принадлежности к родной культуре и стране. В данной категории детей возникает необходимость в качественном нравственно-патриотическом воспитании, которое бы понималось как системный процесс, включающий организацию мероприятий, взаимодействие с семьями и сообществом детей.

Формирование финансовой грамотности дошкольников. Профессии. Труд. Результаты труда.

Беседина Лариса Сергеевна, воспитатель высшей квалификационной категории МАДОУ г. Нижневартовска ДС №49 «Родничок»

Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – это новое направление в дошкольной педагогике, так как финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с самых ранних лет его жизни. Дети, так или иначе, рано включаются в экономическую жизнь семьи: сталкиваются с многочисленной рекламой, деньгами, ходят с родителями в магазин, овладевая, таким образом, первичными экономическими знаниями, пока еще на начальном уровне.

Экономическое воспитание старших дошкольников не предполагает подготовки будущих экономистов. Оно ставит цели, близкие и нужные каждому человеку, его семье, окружению. Экономическое образование, по большому счету, призвано воспитывать хозяина собственной жизни, своей семьи, страны, человека, способного разбираться как в домашнем хозяйстве, так и в базовых принципах, на которых строятся производственные и товарно-денежные отношения, народное хозяйство страны в целом.

Обучение экономической культуре не сводится к тому, чтобы учить зарабатывать деньги. На первый план ставится формирование нравственных понятий: честность, обязательность, умение подчинять свои желания возможностям, законопослушность, взаимопомощь и пр.