Адаптация ребенка к отсутствию одного из родителей, находящегося на СВО.

Добровольская Вероника Георгиевна педагог-психолог МБДОУ детского сада №110, г.Иркутска

Адаптация ребенка к отсутствию одного из родителей находящегося на специальной военной операции (СВО) представляет собой сложный и многогранный процесс, требующий чуткого подхода и внимательной поддержки.

Часто родители обесценивают эмоции и чувства детей — в течение дня подобных ситуаций возникает крайне много и родителям бывает сложно моментально реагировать на них. В дошкольном возрасте дети еще не в состоянии осознать ситуацию.

Но травмирующим для ребенка может быть все, что разрушает привычный мир и для возвращения к нормальной жизни важно восстановление игровой деятельности, следовательно, психологическая работа будет направлена именно на это. Дети до 3 лет еще не умеют хорошо говорить и выражать свои мысли и чувства. Это не значит, что малыши ничего не понимают — любая информация передается и воспринимается на невербальном уровне: они безусловно чувствуют и ощущают происходящее.

Краткосрочный проект для детей старшего дошкольного возраста «Волшебный мир общения»

• Педагога-психолог: Гриняк А.Б.
• Учитель-логопед: Вилигина О.А.

Цель проекта: развитие активной социальной позиции дошкольника. Проект направлен на профилактику возникновения дискомфорта в общении у детей, создание благоприятной атмосферы в детском коллективе.

Задачи:

• развитие коммуникативных навыков;
• развитие воображения;
• развитие выразительности речи;
• формирование способности эмоциональной саморегуляции;
• овладение ребенком “языком” эмоций как способом выражения собственного эмоционального состояния;
• обучение способам выражать эмоции;
• обогащение и активизация словарного запаса;
• снижение агрессивности;
• гармонизация взаимоотношений ребенка и взрослого.

Участники проекта: дети старшей группы, педагог-психолог.

Все изменения в познавательной деятельности, которые происходят на протяжении детства, необходимо связывать с глубокими изменениями в мотивационно-эмоциональной сфере личности ребенка.