Дошкольник - сайт воспитателя            
Получить сертификат публикации

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru
 

Размещаем статьи

Публикация статей от педагогов с выдачей сертификата для аттестации

ISSN и Лицензия СМИ

Условия выдачи Сертификата

Дошкольник
«Театрализованные игры в коррекционной работе учителя логопеда с детьми с ОВЗ в ДОУ»
Театральные занятия
Автор: Кандеркина Елена Валерьевна   
03.02.2026 14:07

«Театрализованные игры в коррекционной работе учителя логопеда с детьми с ОВЗ в ДОУ»«Театрализованные игры в коррекционной работе учителя логопеда с детьми с ОВЗ в ДОУ»

1. Актуальность проблемы

В современном образовании особое внимание уделяется инклюзивной практике: всё больше детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) включаются в образовательный процесс дошкольных учреждений. Среди них — воспитанники с нарушениями речи, задержкой психического развития, расстройствами аутистического спектра и другими особенностями.

Для таких детей характерны:

  • нарушения звукопроизношения;
  • ограниченный словарный запас;
  • трудности построения связных высказываний;
  • недостаточная сформированность грамматического строя речи;
  • сниженная коммуникативная активность;
  • эмоциональная неустойчивость.
Подробнее...
 
Сценарий спортивного праздника в первой младшей группе
Спорт, тренировки
Автор: Диденко Татьяна Григорьевна   
28.01.2026 18:10

Сценарий спортивного праздника в первой младшей группеСценарий спортивного праздника в первой младшей группе

Подготовила воспитатель: Диденко Т.Г. 2026г.

Цель:

  • Воспитание интереса к занятиям физической культуре и спорту, чувства дружбы.

Задачи:

  • развивать физические качества: ориентировку в пространстве, координацию движений, равновесие; формировать у воспитанников потребности в двигательной активности
  • воспитывать у детей эмоциональное положительное отношение к двигательной деятельности; вызвать у детей чувства радости, веселья от совместно проведённого досуга.

Оборудование и материалы: кубики, на два меньше количества детей, корзинки 4-х цветов, шарики 4-х цветов по числу детей, маска собачки, аудиозапись «Весёлая зарядка», «Песенка – зарядка». (Слова: М. Гауэр, музыка: В. Богатырёв, в исполнении Алины Кукушкиной).

Подробнее...
 
Проект «Развитие когнитивных функций через игру у дошкольников»
Педагогика
Автор: Матвиенко Людмила Станиславовна   
18.04.2026 08:27

Проект «Развитие когнитивных функций через игру у дошкольников»Проект «Развитие когнитивных функций через игру у дошкольников»

Игра – фундамент интеллектуального развития дошкольника. В стремительном потоке современной информации особенно важно с ранних лет закладывать прочный фундамент для умственного развития ребенка. И лучшим инструментом для этой благородной цели, бесспорно, является игра. В дошкольном возрасте игровая деятельность становится естественным и приоритетным видом активности, через который малыши познают окружающий мир, учатся продуктивному взаимодействию с ним и активно формируют ключевые когнитивные функции.

Цель статьи: подчеркнуть неоценимую роль игровой деятельности в развитии когнитивных способностей дошкольников, а также определить конкретные, научно обоснованные методики и подходы.

Задачи:

  1. Раскрыть понятие когнитивных функций в контексте возрастных особенностей дошкольного периода.
  2. Обосновать прямую взаимосвязь между игровой деятельностью и развитием таких когнитивных функций, как память, внимание, мышление, речь и воображение.
  3. Предложить конкретные, практические примеры игр, способствующих целенаправленному когнитивному развитию.
  4. Акцентировать внимание родителей и педагогов на критической важности осознанного и педагогически грамотного использования игровых методов в образовательном процессе.

Игра – это не просто беззаботное развлечение, а комплексный, многогранный процесс, требующий от ребенка высокой степени концентрации, аналитического мышления, умения планировать свои действия и принимать своевременные решения. В ходе естественной игровой деятельности малыши осваивают запоминание правил, учатся анализировать игровые ситуации, находить нестандартные, эффективные решения, что напрямую влияет на развитие логического мышления и формирование устойчивой и продуктивной памяти. Например, настольные игры, такие как лото или домино, целенаправленно тренируют внимание и формируют наблюдательность. Конструкторская деятельность, связанная со строительством из кубиков, способствует развитию пространственного мышления и совершенствованию мелкой моторики. Сюжетно-ролевые игры, где ребенок примеряет на себя различные социальные роли, значительно обогащают его словарный запас, учат строить осмысленные диалоги и стимулируют развитие воображения.

Важно осознавать, что любая игра, даже самая простая и незамысловатая, может стать мощным стимулом для когнитивного развития ребенка. Ключевыми условиями являются ее соответствие возрастным особенностям ребенка, обеспечение внутренней мотивации и создание поддерживающей, стимулирующей атмосферы. Осознанный, педагогически выверенный подход к выбору и организации игровых занятий позволит максимально раскрыть внутренний потенциал ребенка и подготовить его к успешному освоению школьной программы и дальнейшей, полноценной жизни.

Подробнее...
 
«Развитие связной речи у детей среднего дошкольного возраста».
Логопедия, Моторика, Развитие речи
Автор: Грачева Нелли Александровна   
18.04.2026 10:12

«Развитие связной речи у детей среднего дошкольного возраста».«Развитие связной речи у детей среднего дошкольного возраста».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 81 «Мальвина»

Подготовила: Грачева Нелли Александровна, воспитатель г. Сургут

Родной язык играет уникальную роль в становлении личности ребенка дошкольника. Связная речь неотделима от мира мыслей: связность речи – это

связность мыслей. Успешность обучения детей в школе во многом зависит от уровня овладения им связной речью. Восприятие и воспроизведение

текстовых учебных материалов, умение давать развёрнутые ответы на вопросы, самостоятельно излагать свои суждения – все эти и другие учебные

Подробнее...
 
Открытое итоговое интегрированное занятие в общеразвивающей группе для детей 3–4 лет «Путешествие в лес»
Занятия с детьми
Автор: Завершинская Нина Александровна   
18.04.2026 08:21

Открытое итоговое интегрированное занятие в общеразвивающей группе для детей 3–4 лет «Путешествие в лес»Открытое итоговое интегрированное занятие в общеразвивающей группе для детей 3–4 лет «Путешествие в лес»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ивановская средняя общеобразовательная школа Оренбургского района»

Воспитатель: Завершинская Н. А. Оренбургский район с. Ивановка 2026 г.

Открытое итоговое интегрированное занятие в общеразвивающей группе для детей 3–4 лет «Путешествие в лес»

Задачи:

Образовательные:

  • Закрепить знания детей о геометрических фигурах, цвете. Закрепить умение понимать вопрос «сколько», при ответе пользоваться словами «один», «много». Закрепить знания детей о диких животных.
Подробнее...
 
<< Первая < Предыдущая 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 Следующая > Последняя >>

Страница 158 из 1345

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Бесплатный архив номеров

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru

Ближайший номер 14 (422) выйдет
17 мая 2026

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 13 (421) за 2026 год
Скачать Номер 12 (420) за 2026 год
Скачать Номер 11 (419) за 2026 год
Скачать Номер 10 (418) за 2026 год
Скачать Номер 9 (417) за 2026 год
Скачать Номер 8 (416) за 2026 год
Скачать Номер 7 (415) за 2026 год
Скачать Номер 6 (414) за 2026 год
Скачать Номер 5 (413) за 2026 год
Скачать Номер 4 (412) за 2026 год