Развлекательные занятия с детьми

Презентация на тему: «Моя семья»
Цель: воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям , родственникам.
Задачи: 1. Выявления представлений у детей о родственных отношениях , о своих родителях через проблемную ситуацию. 2. Создать в группе условия , способствующие лучшему общению детей-родителей-родственников. 3. Формирование у детей доброжелательного отношения к родным и близким.
Участники проекта: воспитатели группы, дети , родители.
Формы работы: 1. Конкурс детских рисунков 2. Анкетирование родителей 3. Семейный конкурс “Герб моей семьи” 4. Инсценировка сказки «Теремок». 5. Сюжетно - ролевая игра “Семья“ 6. Дидактическая игра ” Назови правильно” 7. Выставка совместного творчества родителей ,        детей “Делаем игрушку вместе с мамой“ 8. Оформление фотоальбома “Mоя семья” 9. Составление генеологического дерева. 

Литературная викторина по произведениям К.И. Чуковского для детей среднего дошкольного возраста.

Цели:
Закрепление знаний о произведениях К.И. Чуковского. Развитие интереса к литературному творчеству поэта.
Формирование умения отвечать на вопросы, рассуждать, активизация словарного запаса детей.
Оборудование: Презентация «Викторина по сказкам К.И. Чуковского»; проектор; экран.
Предварительная работа: чтение произведений К.И. Чуковского, выставка книг-сказок в книжном уголке, просмотр мультфильмов по произведениям поэта.
Ход занятия.
Дети располагаются на стульях на ковре полукругом.
Воспитатель: Рассказывает детям о К.И. Чуковском:
И дети, и взрослые знают, какая это радость в доме –
книга со сказками К. И. Чуковского. Его стихи, веселые

ДЕНЬ ЗНАНИЙ (тематический вечер для детей среднего и  старшего дошкольного возраста)

Под веселую детскую музыку дети заходят и занимают свои места.

Вед. Дорогие дети, сегодня удивительный и прекрасный праздник – День знаний. Этот день открывает новый учебный год. Пусть он будет для вас увлекательным, интересным, принесёт новые знания и открытия, новых друзей! Вы умеете дружить? Давайте поиграем, я буду спрашивать, а вы хором отвечайте – повторяйте последнее слово за мной!

Нужно жить на белом свете дружно? (Дружно!)

Это знать большим и детям нужно? ( Нужно!)

Мой родной край
С точки зрения географии, мой родной край – это Красноярский край. Но я не буду переписывать из интернета данные о нем. Настоящий мой родной край – это все те места, где я был, и где мне было радостно. А радость не знает границ. На север мой родной край простирается пока только до Богучан, где живет мой дедушка. Я люблю Ангару, тайгу и просторы. На запад мой родной край шире Красноярского – это и Новосибирск, где живет тетя Настя, и Кемерово, где живут баба Люба и деда Витя. А в самом Красноярском крае – это Ачинск, где живет деда Валера, у которого дома целый арсенал винтовок и ружей. В эти города мы ездим не только погостить, но и принять участие в соревнованиях. На юге моя любимая Хакассия, где этим летом я был дважды. А на востоке – Иркутск. Вот такой формы мой родной край, и он будет расти вместе со мной.

Автор Кречетова Нина Ивановна
«Каким я вижу будущего первоклассника»
    

Спокоен и горд - ведь идет он
учиться,
Чтоб многое знать и чтоб много
добиться.

«Детское сердце для дружбы открыто» (сценарий развлечения для детей подготовительной группы)
Составитель: Вахтерова Елена Алексеевна -  музыкальный руководитель
высшей квалификационной категории
МАДОУ №334 Г.Казани РТ

Цель:
•    воспитывать в детях доброту, внимание к своим сверстникам и взрослым;
•    способствовать социально – нравственному развитию, уважению к разным национальностям;
•    закрепить знания о правах ребенка, закрепить право значение права на дружбу, любовь;
•    воспитывать любовь к музыке других народов;

Дорогие друзья! Предлагаемый методический материал – «Праздник мыльных пузырей» – пример того, как весело, нестандартно и с фантазией можно проводить занятия с детьми. Да так интересно, что мастер-классом по мыловарению, проведённым в старшей группе МДОУ «Детский сад № 53» Ленинского района г. Саратова, заинтересовался всероссийский журнал «Дошкольное образование» (Издательский дом «Первое сентября») и опубликует его в марте 2013 г. Провела занятие воспитатель старшей группы МДОУ «Детский сад № 53» Ленинского района г. Саратова Григорьева Светлана Валентиновна.

Подготовили: Заместитель заведующей по ВМР Чучалина Елена Владимировна и воспитатель Галеева Анастасия Александровна

из Кемеровской области, г. Новокузнецке, МБ ДОУ "Детский сад № 250" комбинированного вида.

Сегодня  я хотела бы обратить ваше внимание на то, что мы должны стать союзниками в вопросах воспитания детей. У нас с вами одна цель-помочь детям расти,  идти с ними рядом, помогая и  поддерживая их. Надеюсь, что моё выступление поможет взрослым посмотреть на семью глазами детей.
Семья  и дети это неразделимо.  Мы редко задумываемся о том, а что значит семья в жизни ребёнка? Об этом мы можем узнать из разговоров с детьми, рисунков и детских сочинений,  а  можно вспомнить своё детство, вспомнить  родительский дом. У каждого из нас он свой, но есть и то общее, что связывает нас всех: здесь сказали свои первые слова, сделали первые шаги и совершили первые в своей жизни открытия. Он – начало начал. Здесь рождается Любовь и Ненависть, Добро и Зло, Хамство и Порядочность. Невезение и Успех берут своё начало тоже здесь.

конспекта ННОД: Глухова Ася Викторовна, воспитатель МБДОУ МО г. Краснодар «Центр-детский сад № 46» 2014 г.
Приоритетная образовательная область: «Познание» - формировать знания о семье, ее членах, представление о родственных связях, обогащать и активизировать словарь детей по теме занятия, приобщать к общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми и развивать свободное общение, развивать связную речь, воспитывать любовь к своей семье.
В интеграции:
Коммуникация: Ввести понятие «семья». Дать детям первоначальные представления о родственных отношениях в семье: каждый ребенок одновременно сын (дочь), внук (внучка), брат (сестра); мама и папа – дочь и сын бабушки и дедушки.
Социализация: Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи. Формировать умения соблюдать в процессе игры правила культурного поведения. Развивать умения подбирать предметы и атрибуты для игры.
Познание: Расширить представления детей о семье (ее членах, родственных отношениях) и ее истории; о том, что семья – это все, кто живет вместе с ребенком.
Предпосылки УУД: умение обобщать, сравнивать и анализировать знания о семье; уметь слушать, самооценивать и проявлять творческие способности.
Оборудование: иллюстрации о семье, мягкие модули, заготовки и материал для аппликации «Ромашка», использование ИКТ: видеозаписи, дидактические игры, слайды.

Проект г.Юрга  - 2012г..

Автор проекта: Никифорова Наталья Владимировна, воспитатель
эпиграф
Семья – источник вдохновенья,
Где рядом взрослые и дети,
В семье от всех невзгод спасенье,
Здесь друг за друга все в ответе
О.В.Токмакова

Задачи проекта
формировать у детей представления о семье;
формировать представления о родственных отношениях;