Развлекательные занятия с детьми

Цель: Расширить знания и представления детей о русских народных праздниках.
Задачи:
Активизировать активный словарь. Развивать монологическую речь.
Закрепить лексико-грамматические категории (согласование существительных с прилагательными, образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов).
Развивать слуховое внимание, логическое мышление.
Развивать мелкую моторику, координацию речи с движением, темп и ритм речи, творческое воображение.
Приобщать детей к русской истории.
Воспитывать уважительное отношение к истокам русской культуры

«РАЗВЕСЕЛАЯ МАСЛЕНИЦА»
Праздник для детей старших групп.
Автор: Шавшина Ольга Александровна
Музыкальный руководитель  Государственного Бюджетного Образовательного Учреждения «Осташковский специальный (коррекционный) детский дом для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья"
Цель: Знакомить детей с народными праздниками, традициями, обрядами.
Задачи: Формировать  интерес  к русским праздникам и национальным традициям. Развивать песенные  и игровые навыки. Учить детей проявлять театральную импровизацию в ходе праздника .
Ход праздника.
(Праздник начинается в зале)
Выбегают два скомороха.
1 скоморох: Здравствуйте, ребятишки, большие и маленькие!

Сценарий праздника «День рождение» в средней группе.
Автор: Леоненко Любовь Николаевна, музыкальный руководитель МБДОУ – «Центр развития ребенка» детский сад «Мечта», г. Абакан
Описание материала: Предлагаю вам сценарий проведения праздника Дня рождения в средней группе. Это мероприятие посвящается детям, рожденным в феврале. Данный материал будет полезен музыкальным руководителям и воспитателям средних групп.
Цель: создание праздничного настроения
Задачи:
1)формировать коммуникативные навыки общения;
2)развивать внимание, память;
3)прививать интерес к участию в праздниках.
Ход праздника
Дети под песню В. Шаинского «День рождение» из мультфильма крокодил Гена входят в зал и садятся на стульчики.
Ведущая:
Февраль гуляет на дворе
И щиплет уши детворе,
И красит щеки докрасна.
Уйдет февраль - придет весна.

Мероприятие проводится на природе в летнее время. Девочки-подружки, ведущая праздника и именинница в костюмах фей (основной атрибут – крылышки и волшебные палочки). Предварительно высылаются приглашения на праздник в форме листа березы или клена.
Фея колокольчика приглашает тебя_____ на БАЛ ФЕЙ, который проводится в честь ее рождения. Бал состоится на Боровецкой полянке у Волшебного Звенящего Дерева. Не забудь свой наряд феи, отличное настроение и подготовь номер для небольшого концерта.
Материалы: скамейка, украшенная большим количеством воздушных шаров – волшебное дерево, где феи будут прятаться от пчел; мп3-запись «Рой сердитых пчел»; 2 самодельные метлы из палки-основы и прутиков, дерево с привязанными к его веткам колокольчиками; веревочка с привязанными к ней ледяными сосульками – длинные узкие пакеты с подарками-сюрпризами для всех участников, повязка для закрывания глаз и ножницы; карточки с изображениями; молочный коктейль, шар желаний.

Развлечение «На весеннем лугу!»( для младших дошкольников)
Программное содержание: расширить представления детей о насекомых, развивать умение двигаться под музыку. Воспитывать интерес к совместной игровой деятельности.
Интеграция образовательных областей: « Познание», «Физкультура», «Коммуникация», «Музыка».
Материалы: Костюмы или маски насекомых, музыкальные инструменты.
Ход развлечения:
1.  Воспитатель предлагает детям закрыть глаза и представить себе, что они попали на поляну (поют птицы, бежит ручей, много зеленой травы и цветов - кругом красиво).
- А теперь откройте глаза! (  Дети открывают глаза, группа украшена по – весеннему: вырезанные из картона – цветы, ручей, трава..).
Воспитатель спрашивает у детей:
- Ребята, где мы! (на поляне)
-  Какое сейчас время года? (весна)

Программное содержание: О. Закрепить с детьми материал по изученным темам: «Знакомство», «Цифры», «Животные». Повторить цвета на английском языке, закрепить счет в пределах 10. Вспомнить названия диких и домашних животных. Развивать навыки монологической и диалогической речи. Р. Развивать у детей внимание, мышление, логику, память. В. Воспитывать в детях интерес к занятию.
Оборудование: картинки леса и фермы, карточки с животными, видеозапись с разминкой, карточки с цифрами и цветами, проектор, телевизор, DVD, магнитофон, конверты с заданиями, волчок, черный ящик, фигурки животных.
Ход ОУД:
· Мотивационно-побудительный этап
Учитель: Good-morning ladies and gentlemen! I’m glad to see you here. Рада вас приветствовать, уважаемые знатоки, на нашей интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?»
Дети: Good-morning, Наталья Олеговна!
Учитель: Dear experts, we’ve got a lot of letters from our viewers with different tasks. And now I offer you to do all exercises and show everyone what we can!
· Организационно-поисковый этап
Учитель: Let’s spin on top! Итак, давайте приступим!
Перед детьми находится волчок с карточками, на которых написаны задания. Учитель крутит волчок и зачитывает выпавшее задание.
1 задание «Блиц опрос»

Конспект развлечения Непосредственно — образовательной деятельности МБДОУ №50 «Ромашка» группа обще развивающей направленности детей 4-5 лет
Тема: «Путешествие по маршруту добрых чувств, поступков, дел и отношений»
Задачи: Учить детей коммуникативным навыкам через понятие что такое хорошо и что такое плохо, что такое добро и зло; развивать у детей доброжелательное отношение друг к другу; уважение к старшим и чувство ответственности за младших; обратить внимание детей на то, что добрые чувств, поступки, отношения и дела вызывают уважение, дружбу и любовь; добро противостоит злу, ссорам, лжи.
Оборудование: наглядный материал, открытки, картинки из поэтических произведений, наблюдение, игровые словесные приемы, чтение произведений, поговорки и пословицы.
Мотивация: - дети, вы уже очень много путешествовали, и каждый раз вы узнаете все больше и больше интересного. Сегодня мы отправимся в путешествие по маршруту «добрых чувств, поступков и отношений».

1-й Скоморох:
Все! Все! Все! Все на праздник!
Масленицу встречать, Зиму провожать,
Весну закликать!
Спешите! Спешите!
Торопитесь занять лучшие места!
2-й Скоморох:
Приходите все без стесненья!
Билетов не надо -
Предъявите хорошее настроение!
Спешите скорей! Спешите скорей!
Нет в мире праздника, веселей!
Гостей давно мы ждем-поджидаем,
Масленицу без вас не начинаем!

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад  «Аленушка»
Инструктор  по физической культуре Ерофеевская В.Н. П. Селенгинск 2014г.
Задачи.
v Закреплять двигательные умения и навыки, полученные в организованной деятельности.
v Развивать быстроту, ловкость, ориентировку в пространстве.
v Развивать выдержку, внимание, смелость, дисциплинированность и организованность.
v Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, дружбу.
v Воспитывать любовь и интерес к родному краю, народным праздникам.
v В содружестве с родителями приобщать детей к здоровому образу жизни.
Оборудование.
Стойки с шарами, санки, лыжи, лыжные палки, корзины, чучело Масленицы, канат.

Игровое и познавательное развлечение
Цель: создать атмосферу соревнования, сплочённости детей.
Задачи: обобщить знания детей о зиме, способствовать развитию связной речи, обогащать активный и пассивный словарный запас, развивать логическое мышление, слуховое внимание и память.
Оборудование: материал для рисования (листы ватмана, гуашь, кисти), картинки с изображением зимующих птиц, картинки с изображением диких животных, грамоты и призы.
Ход игры-викторины
В викторине участвуют 2 команды со своими группами поддержки. С помощью жеребьёвки определяется очерёдность ответов каждой команды: №1, №2. Команды рассаживаются за столы. Объявляется состав жюри. Жюри внимательно следит за выполнением заданий и за правильный ответ ставит по 1 баллу.(корзина со снежками, кто больше наберет снежков).
Ведущий читает стихотворение «Вы узнаете зиму?»
Кругом глубокие снега,