Дорогие друзья! Предлагаемый методический материал – «Праздник мыльных пузырей» – пример того, как весело, нестандартно и с фантазией можно проводить занятия с детьми. Да так интересно, что мастер-классом по мыловарению, проведённым в старшей группе МДОУ «Детский сад № 53» Ленинского района г. Саратова, заинтересовался всероссийский журнал «Дошкольное образование» (Издательский дом «Первое сентября») и опубликует его в марте 2013 г. Провела занятие воспитатель старшей группы МДОУ «Детский сад № 53» Ленинского района г. Саратова Григорьева Светлана Валентиновна.

Подготовили: Заместитель заведующей по ВМР Чучалина Елена Владимировна и воспитатель Галеева Анастасия Александровна

из Кемеровской области, г. Новокузнецке, МБ ДОУ "Детский сад № 250" комбинированного вида.

Сегодня  я хотела бы обратить ваше внимание на то, что мы должны стать союзниками в вопросах воспитания детей. У нас с вами одна цель-помочь детям расти,  идти с ними рядом, помогая и  поддерживая их. Надеюсь, что моё выступление поможет взрослым посмотреть на семью глазами детей.
Семья  и дети это неразделимо.  Мы редко задумываемся о том, а что значит семья в жизни ребёнка? Об этом мы можем узнать из разговоров с детьми, рисунков и детских сочинений,  а  можно вспомнить своё детство, вспомнить  родительский дом. У каждого из нас он свой, но есть и то общее, что связывает нас всех: здесь сказали свои первые слова, сделали первые шаги и совершили первые в своей жизни открытия. Он – начало начал. Здесь рождается Любовь и Ненависть, Добро и Зло, Хамство и Порядочность. Невезение и Успех берут своё начало тоже здесь.

конспекта ННОД: Глухова Ася Викторовна, воспитатель МБДОУ МО г. Краснодар «Центр-детский сад № 46» 2014 г.
Приоритетная образовательная область: «Познание» - формировать знания о семье, ее членах, представление о родственных связях, обогащать и активизировать словарь детей по теме занятия, приобщать к общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми и развивать свободное общение, развивать связную речь, воспитывать любовь к своей семье.
В интеграции:
Коммуникация: Ввести понятие «семья». Дать детям первоначальные представления о родственных отношениях в семье: каждый ребенок одновременно сын (дочь), внук (внучка), брат (сестра); мама и папа – дочь и сын бабушки и дедушки.
Социализация: Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи. Формировать умения соблюдать в процессе игры правила культурного поведения. Развивать умения подбирать предметы и атрибуты для игры.
Познание: Расширить представления детей о семье (ее членах, родственных отношениях) и ее истории; о том, что семья – это все, кто живет вместе с ребенком.
Предпосылки УУД: умение обобщать, сравнивать и анализировать знания о семье; уметь слушать, самооценивать и проявлять творческие способности.
Оборудование: иллюстрации о семье, мягкие модули, заготовки и материал для аппликации «Ромашка», использование ИКТ: видеозаписи, дидактические игры, слайды.

Проект г.Юрга  - 2012г..

Автор проекта: Никифорова Наталья Владимировна, воспитатель
эпиграф
Семья – источник вдохновенья,
Где рядом взрослые и дети,
В семье от всех невзгод спасенье,
Здесь друг за друга все в ответе
О.В.Токмакова

Задачи проекта
формировать у детей представления о семье;
формировать представления о родственных отношениях;

Сценарий подготовила  Воспитатель МДОУ Двуреченский детский сад Общеразвивающего вида  Смолянская Екатерина Николаевна
Цель: формирование устойчивого интереса к русским народным  праздникам, обрядам, традициям на основе совместной творческой деятельности ребенка с взрослыми.
Задачи:
1.    Расширить знания детей о русском народном празднике  Масленица: его истории, значении, символах.
2.    Воспитывать интерес к русским народным играм, используя  заклички, запевки.
3.    Активизировать словарный запас детей
4.    Формировать умение  громко и четко проговаривать пословицы и скороговорки, выразительно читать заученные наизусть стихи.
5.    Развивать зрительное и слуховое внимание, память.
6.    Воспитывать любовь к родному краю.

Стихи «Ах, воспитатель!»

Уважаемые коллеги!

Как известно, работа музыкального руководителя творческая и многогранная. За 12 лет своей деятельности в этой должности я научилась многому и открыла в себе некоторые способности. Прошу не судить строго.

Ах, воспитатель!

Ах, воспитатель! Она – наставник первый.

Нет значимей профессии, нужней!

Хотя натянуты бывают часто нервы,

Всегда заботой окружит детей.

Все отдает своей работе лучшей,

Растит мечты в ребячьих душах,

Как будто бы вторая мать…

Ну, кто поймет ребенка лучше?

Умна, затейлива, добра, скромна,

Работает, своих забот не замечая.

Масленица - самый веселый, шумный, любимый народный праздник. В масленичную неделю люди провожают зиму и встречают весну. Символами  этого праздника считаются солнце, блины и чучело Масленицы.

Вся масленичная неделя была заполнена делами до отказа, проходила по установленному распорядку. Каждый день имел свое название и назначение.

Масленица
Со времён старинных, давних
Праздник Солнца к нам спешит.
С МАСЛЕНИЦЕЙ !
С Масленицей ласковой поздравляем вас,
Пирогам повластвовать наступает час.
Без блинов не сладятся проводы зимы,

Действующие  лица:
Ведущий
1 скоморох
2 скоморох
Баба-Яга
Зима
Кулик
Весна
Медведь

Ведущий. Здравствуйте, гости дорогие! Собрались мы сегодня праздник старорусский вспомнить, порадоваться, позабавиться, как наши деды забавлялись на масленицу.

Цель; Цель: создание праздничного настроения у детей; развитие двигательной активности; воспитание чувства взаимовыручки, дружбы.
Оборудование: бутылка с письмом и картой, мягкие игрушки, обручи, две гимнастические палки, воздушные шары, сачок, маленький таз.
В. У нас сегодня день рожденье у тех, кто родился осенью. А именинникам принято на день рождения дарить подарки. У меня есть волшебный сундук, в котором хранятся подарки для наших именинников. Давайте откроем и поздравим наших друзей с днем рождения. Так, где подарки?
Дети осматриваются вокруг и находят бутылку.
В. Нужно посмотреть, что внутри.
Внутри бутылки карта и письмо «Ваши подарки у нас. День рождение отменяется. Капитан Крюк»
Дети рассматривают карту, на ней нарисован остров и крестик

Цель: воспитание доброго и заботливого отношения к домашним животным.
Предшествующая работа : заучивание  стихотворений о кошках, мышках и котятах, чтение  С.Маршак «Усатый-полосатый», рассматривание иллюстраций и картинок  кошек и мышек, чтение сказки «Кот, петух и лиса».
Атрибутика:  игрушки: кошки и мышки разных мастей, шапочки-обручи для подвижной игры с изображением кошки и мышки.

Ход развлечения:
По группе расставлены игрушки (кошки и мышки), дети сидят  напротив.
Воспитатель: Сегодня у нас необычный концерт и гости у нас необычные. Посмотрите, ребята,  сколько к нам пришло кошек и мышек. И они сегодня не ссорятся, не дерутся, они сегодня дружат.  И наши  ребята покажут им концерт, который так и называется «Концерт в честь кошек, мышек и котят».