Конспекты по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

Методическая разработка на тему «Моя Родина – Россия» для детей 6 – 7лет.

Цель: Воспитывать у детей интерес к истории своей страны, чувство любви и гордости за свою страну; закрепить знания детей о символики страны: флаг, герб, гимн.

Задачи:

«Познавательное развитие»:

• Обогащать знания детей о своей стране, чем богата и знаменита их Родина
• Формировать представления детей о государственных символах России – флаге, гимне, гербе; подвести детей к пониманию того, что символы не просто обозначают, а описывают, раскрывают явления
• Познакомить детей с Президентом России
• Формировать у детей понятие о Москве – столице, главном городе страны
• Формировать представления детей о природе России, вызвать чувство восхищения русской природой
• Развивать представление о том, что Российская Федерация (Россия) — огромная страна
• Формирование целостной картины мира

Статья «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста из опыта работы»

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 373 комбинированного вида «Скворушка» Дзержинского района г. Новосибирска

«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом»

С. Михалков

Моя малая Родина. … У каждого человека она своя, но для всех является той путеводной звездой, которая на протяжении жизни определяет очень многое, если не сказать — все! Именно, дошкольный возраст — это важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления о человеке, обществе, культуре. Очень важно прививать детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм.

Дошкольный отряд юнармейцев в МАДОУ «Золушка»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КОГАЛЫМА «ЗОЛУШКА»

Автор Сулейманова Альбина Ибрагимовна Воспитатель МАДОУ «Золушка» группа №17.

В современных условиях, когда происходят глобальные изменения в жизни общества, одним из главных вопросов является работа с подрастающим поколением по патриотическому воспитанию. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым и относится чувство патриотизма. В детские годы формируются основные качества человека. Особенно важно заложить в восприимчивую душу ребенка человеческие ценности, зародить интерес к истории России.

Что я знаю о России

Уважаемые коллеги! Известно, что игра – самая увлекательная и захватывающая для дошкольника деятельность, которая является средством познания окружающего мира. Это сложная, внутренне мотивированная, но, в то же время, приятная для ребенка деятельность, доставляющая ему удовольствие.

Исходя из этого, мы решили сделать мир ребенка чуточку интереснее. Важнейшим условием творчества является развитие восприятия у детей, формирование разнообразного сенсорного развития. И так как мы старались развивать творческие способности, нам пришла в голову идея дидактической игры по закреплению знаний у детей народных художественных промыслов.

Игра направлена на культурное и эстетическое развитие детей дошкольного возраста. В занимательной игровой форме дошкольники знакомятся с традиционными видами народного искусства. Также, игра тренируют произвольное внимание, память, логическое мышление и мелкую моторику пальцев рук.

Конспект занятия по патриотическому воспитанию в средней группе «Песня колокольчиков»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида «Увинский детский сад №7»

Воспитатель: Е.В. Керимова пос. Ува 2023год

Цель: знакомство с историей колоколов и колокольчиков на Руси, устройством колокола и особенностями звучания.

Задачи:

Образовательные:

• формировать знания о колоколах и колокольных звонах на Руси;
• познакомить с историей колоколов;
• познакомить с устройством колокола и особенностями звучания, закрепить знания о глине, дереве и металле.
• Учить определять на слух звучания колокольчиков разного вида.

Мини — музей в ДОУ как средство патриотического воспитания дошкольников.

В современных условиях жизни общества одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Отторжение подрастающего поколения от отечественной культуры, от общественно-исторического опыта поколений — одна из серьезных проблем нашего времени. Развивать у детей понимание культурного наследия и воспитывать бережное отношение к нему необходимо с дошкольного возраста.

Именно дошкольный возраст – благоприятный период воспитания: патриотизма, любви к малой Родине, воспитания таких нравственных качеств, которые позволяют вырасти дошкольнику человеком – гражданином своей страны, патриотом, умеющим оценить и сберечь историческое и культурное наследие русского народа.

В содержании ФГОС отмечается острая необходимость активизации процесса воспитания патриотизма дошкольника. Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Они легко откликаются на все инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Для воспитателя это время благодатной почвы. Ведь в этом возрасте возникают большие возможности для систематического и последовательного нравственного воспитания детей. Происходит формирование духовной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, процессов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Именно этот отрезок жизни — является наиболее благоприятным для эмоционально — психологического воздействия на ребенка. Яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, о Родине, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь и формируют у ребенка такие черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны. В связи с этим и были созданы в группах ДОУ мини-музеи.

Конспект занятия по патриотическому воспитанию в средней группе «Наша малая и большая Родина».

Цель: Создание условий для расширения представлений о родном городе, стране, символах России.

Задачи: Образовательные: Знакомить детей с понятием «малая Родина». Расширять знания детей о государственной символике России. Формировать уважительное отношение к государственным символам. Формировать у детей представление о России, как о родной стране – большой Родине. Развивающие: Развивать память, внимание, наблюдательность, логическое мышление. Развиваем познавательный интерес. Развиваем связную речь. Развивать выдержку, умение соблюдать правила игры.

Конспект занятия — игры «Патриоты своей страны — России» в старшей группе

Программные задачи: закрепить знания детей о нашей стране, продолжить формировать представления, что наша страна Россия, и в ней много городов и сёл; систематизировать знания детей о символике государства, о разновидностях войск;

учить отвечать на вопросы в зависимости от содержания, используя точный, выразительный словарь; воспитывать любовь к произведениям русских поэтов, художников, композиторов

Словарная работа: Родина, Русь, Россия, род, родители, родословная, родня, родич,, народ, любить, ценить, уважать, символика, герб, гимн, флаг, стяг, карта, глобус.

«Посткроссинг, как активный метод патриотического воспитания дошкольников в детском саду»

Выступление на методическом объединении воспитателей дошкольных образовательных организаций города Оренбурга

Подготовила: Пискарева Л.Н., воспитатель высшей квалификационной категории, муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №111»

г. Оренбург, 2022

Нравственно-патриотическое воспитание ребёнка — сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств.

Для того, чтобы сформировать патриотические чувства у детей, педагогу необходимо выбирать такие формы работы, чтобы дети сами являлись активными участниками. Одним из наиболее эффективных методов является «Посткроссинг».

Непосредственно образовательная деятельность по духовно – нравственному воспитанию на тему «Что такое Родина»

Графова Татьяна Анатольевна воспитатель МБОУ «Белоомутская СОШ № 1» (дошкольное отделение) городской округ Луховицы, рп Белоомут

Цель: формирования у детей представления о Родине, о России, о Руси Православной.

Задачи:

• расширять представления детей об окружающем мире через понятия духовного мира.
• воспитывать в детях чувство любви к Родине: её природе, людям, святыням.
• содействовать становлению духовно-нравственной личности с оптимистичным взглядом на жизнь.

Материал к занятию: красивые, большие фотографии и репродукции русских пейзажистов, слайды о Храмах Белоомута, аудиозапись песни Феодосия Савинова «Родина» ( «Вижу чудное приволье…») и песни на стихотворение А.К. Толстого «Благовест» (музыка протоиерея Игоря Лепешинского и О.Гончарова), «С чего начинается Родина?» (песня Вениамина Баснера на слова Михаила Матусовского).

Подготовка к занятию:

Стихи о России можно заранее предложить детям для заучивания.

ХОД НОД

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о нашей стране.