Конспект непосредственной образовательной деятельности «Виртуальная экскурсия по памятникам воинской славы города Мурманска»

Подготовила воспитатель МБДОУ г. Мурманска № 41 Колесова Светлана Николаевна

Цель: воспитание чувства патриотизма и гордости за свой родной город, свою Родину.

Задачи:

Образовательная:

• расширять знания детей о Великой Отечественной войне
• познакомить детей с историей памятников родного города
• донести до детей мысль о том, как тяжело приходилось защитникам русской земли и простым людям в те суровые военные годы
• помочь детям сохранить в памяти подвиг русского народа.

Проект «Любовь к родному краю»

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству». Д.С. Лихачев

Актуальность.

Проблема патриотического воспитания сегодня чрезвычайно актуальна. Будущее страны зависит от духовного потенциала подрастающего поколения: его ответственности, честности, доброты, готовности служить Отечеству.

Цель проекта:

Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей подготовительной группы через систематизацию знаний о своей семье, о детском саде, об улице, на которой живет ребенок, родном городе, своей стране.

ИННОВАЦИОННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «РОДНОЙ СВОЙ КРАЙ ЛЮБИ И ЗНАЙ»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Долгопрудный детский сад общеразвивающего вида №25 «Цветик-Семицветик»

Долгопрудный 2022

Пояснительная записка

Человеку никак нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца”.
К.Паустовский

Инновационный образовательный проект «Родной свой край Люби и знай» направлен на разработку новых принципов организации деятельности дошкольной системы образования по нравственно-патриотическому воспитанию.

Актуальность проекта

Формирование гражданского общества и правового государства в любой стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Поэтому в настоящее время вопрос о патриотическом воспитании в дошкольных учреждениях стал особо актуален, так как именно сейчас государство стремится возвратить утерянные ценности. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников – проблема очень сложная в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами, поэтому цели и задачи патриотического воспитания дошкольников требуют переосмысления.

Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств в душе каждого человека, это те корни, которые привязывают его к семье, родному городу, родной природе, Отечеству. И развить это чувство, сформировать его в полной мере в душе каждого ребенка – это первостепенная наша задача. Приобщение детей к нравственным традициям способствует узнаванию и укреплению государственного самосознания, принципиального для сохранения самобытности общества, сохранение истории нашей Родины.

Нравственно — патриотическое воспитание дошкольников в современном мире.

Нравственно — патриотическое воспитание является одной из основных задач дошкольного образования. Чувство патриотизма начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким и дорогим людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке.

Чувство любви к Родине — это преданность своей стране, городу, селу и даже маленькой деревеньке. Это стремление сделать все возможное, чтобы сохранить культуру, быт каждого народа, входящего в состав Российской Федерации.

В настоящее время преобладает новый тип личности, который должен соответствовать Российскому обществу. Данному обществу требуются люди деловые, уверенные в себе, независимые, с яркой индивидуальностью и целеустремленные. В то же время в обществе наблюдается явный «Упадок нравственности», который проявляется в антисоциальном поведении, как у отдельных личностей, так и во взаимодействии между людьми.

В содержание ФГОС ДО предъявляет требования к объединению обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно – нравственных и социокультурных ценностей и предполагает формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках. Все это можно увидеть в программе воспитания ДО. Дети в дошкольном возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы, инициативны и умеют искренне сочувствовать и сопереживать ближнему. Именно в этот период происходит формирование духовно – нравственных ценностей личности, эмоций, чувств, мышления, механизмов социальной адаптации как индивидуальной личности в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Данный отрезок жизни воспитанника является наиболее благоприятным для эмоционально – психологического воздействия на него, так как получаемые им впечатления от какой либо деятельности очень яркие и сильные и поэтому остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь могут отпечататься в памяти, как пример для подражания.

Экскурсия «Тропинками памяти» в рамках знакомства с мемориальным комплексом «Защитникам Отечества» и «Сосновоборским городским музеем»

воспитатель Гусева Александра Валерьевна

Цель: познакомить детей с мемориалом и «Сосновоборским городским музеем».

Задачи:

• расширить знания детей о событиях военных лет;
• формировать представление и воспитывать уважение к подвигам героев Великой Отечественной войны;
• пробуждать интерес у детей к изучению истории своего края;
• воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою Родину, за наших солдат.

Предварительная работа: беседа с детьми, рассматривание книг и репродукций, слушание песен о ВОВ, чтение рассказа Л. Кассиля «Памятник советскому солдату», М. Исаковского «Навек запомни!»

Как воспитать патриотизм у ребенка

Что такое патриотизм? Это и родина для конкретного человека, и чувство преданности, верности своему Отечеству, любовь к нему, желание служить его интересам и защищать от врага.

Любовь к родине не входит в комплект знаний, обязательных для «успешного дошкольника». Но это не значит, что родителям не надо воспитывать у малыша уважительное отношение к своей стране. Оно может стать основой для целеустремленности, уверенности в себе и эрудиции. Главное – заинтересовать ребенка.

Для чего человеку патриотические чувства? Зачем нужно воспитывать патриотизм? Ответ прост: родина нужна нам так же, как семья. Ребенку важно знать свое происхождение как от родителей, так и от своего народа. Постепенно узнавая историю страны, особенно ее славные страницы, он будет гордиться ею, как гордится ребенок сильными умными родителями, чувствуя себя защищенным благодаря им. И если мамы и папы хотят, чтобы их дети любили свою землю, стоит начать с самих себя. Надо провести «ревизию» своих чувств к родине, поднять из глубины души собственные теплые чувства: гордость за достижения соотечественников, интерес к истории родного города и всей страны. Подумать, что есть замечательного и по-настоящему великого, на что отзывается сердце.

Конспект мероприятия, посвящённого Дню Победы: «Детям о Великой Отечественной Войне» в подготовительной группе по рассказу С. П. Алексеева «Победа будет за нами!»

МАДОУ «Детский сад №14» Воспитатель: Алексеева Е.В. г. Березники 2015 г.

Цель мероприятия:

Знакомить детей с героями ВОВ.

Развивать нравственно-патриотические качества у дошкольников.

Воспитывать уважение к старшему поколению, любовь к Родине.

Подготовительная работа:

Воспитание патриотизма у старших дошкольников в процессе ознакомления с художественными произведениями о Великой Отечественной войне.

Батраева Олеся Алексеевна, Максимова Наталья Александровна

«Нет на свете ничего страшнее забвенья. Забвенье — ржавчина памяти, она разъедает самое дорогое. Чтобы бороться с забвеньем, нужны свежие силы»

писатель Ю. Яковлев

В настоящее время мы много говорим о воспитании патриотических чувств у детей, о том, как важно прививать детям любовь к Отчизне, гордость за подвиги наших дедов и прадедов. Без памяти о войне нельзя по-настоящему оценить счастье мирной жизни, необходимость ее сохранения для наших детей. И книги, посвященные Великой Отечественной войне, являются основой воспитания патриотов, которые ценят мир и жизнь каждого человека на Земле.

Что знают сегодня наши дети о войне? Могут ли они рассказать, за что проливали кровь их прадеды? Как жили во время войны женщины и дети?

Детям, которые, к счастью, не знакомы с войной, сложно объяснить, как жилось людям в то трудное время. На помощь приходит литература. Книги для детей о войне также полны боли и слез, но в них есть место любви и дружбе, простым радостям и надежде на чудо.

Сколь бы ни было далеко прошлое, память о нем важна: ребята, став взрослыми, должны постараться сделать все для того, чтобы трагические страницы истории никогда не повторились в жизни народа.

Патриотическое воспитание посредством инновационной технологии – посткроссинг.

«Любовь к родному краю, родной речи начинается с малого-любви к своей семье, к своему жилищу. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к ее истории»

Д.С. Лихачев

Мы с воспитанниками группы услышали о новом понятии: посткроссинг — обмен почтовыми открытками между городами и населенными пунктами России с целью знакомства. И, конечно, решили опробовать его на себе. Так МДОУ «Детский сад №50 компенсирующего вида» в лице нашей группы стал активным участником креативного проекта для дошкольников.

Проект для детей старшей группы «Моя Родина — Россия!»

Подготовили воспитатели старшей группы ГБОУ Школы №1786 г. Москвы

• Аверкина Е.В.
• Антоненко Е.А.

Цель проекта: формирование и систематизация представлений о своей родине, о ее культуре и истории, традициях, символах.

Задачи:

• дать знания детям о городе – Москве, в котором мы живем
• закрепить знания о истории города, его достопримечательностях
• закрепить знания о государственной символике РФ
• расширять представления о национальной культуре русского народа, о народном прикладном искусстве;
• закреплять знания о государственных праздниках России и о русских народных праздниках;
• воспитать гражданско-патриотические чувства через изучение государственной символики России;
• расширять предметно-развивающую среду группы