Конспект занятия: «Путешествие по городам России»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №73 комбинированного вида» г. Красноярск

Выполнил: воспитатель Евсюкова Ольга Сергеевна Красноярск 2024 г 

Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине

Задачи:

• Расширить знания о городах России
• Развивать монологическую речь
• Развивать мышление, память
• Развивать самостоятельность, активность, умение работать в коллективе
• Учить составлять алгоритмы, знакомить с основами программирования
• Развивать воображение, логическое и алгоритмическое мышление, пространственную ориентацию
• Формировать умение логично, содержательно выстраивать устный текст
• Уточнить и закрепить знания детей о «малой Родине»
• Воспитывать любовь к своей стране, родине.

Предварительная работа: Беседы о российской символике; чтение и разучивание стихотворений о Родине; родном городе, рассматривание памятников, достопримечательностей, чтение пословиц и поговорок о Родине; рассматривание фотографий и иллюстраций на данную тематику, работа с родителями.

Ход:

Приветствие: собрались все дети в круг

Ты – мой друг, и я – твой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас в гостях наш друг Незнайка. Как мы уже знаем, Незнайка прилетел к нам с другой планеты и очень мало знает про нашу планету. А как называется наша планета?

Дети: Наша планета называется Земля.

Воспитатель: Правильно! А как называется странав которой мы живем?

Дети: Наша страна – Россия.

Воспитатель: Предлагаю рассказать Незнайке о нашей стране. Мы живем в удивительной стране. Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. Посмотрите на карту. (Воспитатель показывает детям карту России.) Вот как много места занимает территория России.

Я вам, и нашему другу Незнайке, предлагаю отправиться на экскурсию по городам России. В наше время при помощи можно побывать во всех уголках нашей Родины.

С помощью Незнайки мы построим маршрут, в какие города мы сегодня посетим.

Дети проходят к столу и выстраивают маршрут.

Воспитатель: И первый город, который мы посетим, называется Москва!

Презентация «Город Москва».

Рассказ экскурсовода: Здравствуйте (рассказ ребенка), я ваш экскурсовод. Москва – столица нашей страны. Ее история началась много веков назад. Московский Кремль расположен в самом центре города. Здесь находится Царь-колокол и Царь-пушка. Такое название они носят из-за большого размера. Красная площадь — место прогулок в Москве и главных достопримечательностей. Здесь мы видим яркий храм с необычными куполами – это Храм Василия Блаженного на Красной площади.

Воспитатель: Московский Кремль –прекрасная древняя крепость. Она стоит в центре столицы на Боровицком холме, на левом берегу Москвы-реки. Саму крепость возвели в 1156 году. Она была гораздо меньше, чем сегодня. Длина стен составляла всего 850 метров, а сами они были деревянными.

В 14 в. возвели стены и башни из местного белого камня. А Москву с тех пор стали называть «Белокаменной». Высокие стены не раз спасали русский народ от врагов.

Воспитатель: Спасибо, экскурсоводу! Ребята, что вам запомнилось больше всего?

Ответы детей.

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, какие государственные символы России вы знаете?

Ответы детей.

Физ. минутка:

«Мы гуляли по Москве»

Раз, два, три, четыре, пять. Дети шагают по кругу.

По Москве идем гулять.

Пришли на площадь Красную Широко разводят руки.

Широкую, прекрасную.

А на площади на той – Повернуться лицом в круг.

Кремль высокий и большой. Поднимают 2 руки над головой.

Ах, какая высота! Поочерёдно поднимают вверх

Ах, какая красота! левую и правую руку.

Раз, два, три, четыре, пять. Шагают по кругу.

Дальше мы идем гулять. Поворачиваются лицом в круг.

Собор Покровский, мавзолей, Поочерёдно отводят в сторону

Исторический музей, то левую, то правую руку.

На катке чудесном были,

В ГУМ зайти мы не забыли

Стало солнышко садиться, Руки на поясе, приседания.

Домой пора нам возвратиться.

Воспитатель: Ребята, предлагаю проложить маршрут дальше.

Дети проходят к столу с Незнайкой.

Рассказ экскурсовода: Здравствуйте ребята, меня зовут (имя ребенка). Сегодня мы посетим северную столицу, город на Неве, Санкт – Петербург. Прогулка по Невскому приведет в самое сердце Санкт-Петербурга – на Дворцовую площадь. Здесь вы видите Зимний дворец и Александровскую колонну. Один из самых популярных музеев Северной столицы – Исаакиевский собор. Санкт-Петербург — город рек, каналов и мостов. Вы можете увидеть как разводят мосты. А это – Крейсер «Аврора» – корабль-музей и объект культурного наследия страны.

Воспитатель: Многие города появляются постепенно: маленькое поселение постоянно пополняется людьми и со временем превращается в город. Но с Санкт-Петербургом все было по-другому. Царь Петр I хотел создать большой населенный пункт поближе к Европе. Для создания уникальной архитектуры были приглашены лучшие мастера не только России, но и других стран.

Санкт-Петербург находится на берегу реки Невы, а это возможность любоваться разводными мостами, просто гуляя по улицам.

Воспитатель: Спасибо, экскурсоводу! Очень интересная экскурсия. Ребята, что вам запомнилось больше всего?

Ответы детей.

Воспитатель: Предлагаю, сделать сувенир, это будет корабль. (конструирование корабля из бросового материала).

Воспитатель: А мы продолжаем своё путешествие.

Дети проходят к столу с и прокладывают маршрут до следующего города.

Рассказ экскурсовода: Здравствуйте ребята, меня зовут (имя ребенка)! И сегодня мы с вами будем путешествовать по нашей малой Родине, город Тамбов! Тамбов привлекает своей многолетней историей. Известен Тамбов своими памятниками Тамбовскому волку и Тамбовскому мужику. Преображенский собор является старейшим как в Тамбове, так и во всей области. Гуляя по Набережной, мы видим с вами Усадьбу Асеева, тамбовского фабриканта. Тамбовская земля богата учеными, композиторами, литераторами и героями.

Воспитатель: Велика земля наших отцов. Поля и леса, города и маленькие деревушки, белые стволы берёз и шорох спелых колосьев. На этой земле есть место самое дорогое для каждого человека его малая родина. Для нас с вами это наш Тамбовский край.

Ребёнок:

Ты в сердце России, мой славный Тамбов.

Край стройных берёзок, степей и лесов.

Край красной рябины и белых снегов.

Ты в сердце России, мой славный Тамбов

По всей моей жизни течёт речка Цна,

Весной полноводна и сердцу мила.

Я много найду для тебя добрых слов,

Как верю в тебя, как люблю свой Тамбов.

Рефлексия.

Итог занятия: Дети, наше путешествие подошло к концу. Как думаете, понравилось Незнайке с нами путешествовать?

Воспитатель: Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна.

А следующие города мы посетим в другой раз.