Конспекты по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

Патриотическое воспитание дошкольников: проблемы, традиции, потенциал

«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом». С. Михалков

Проблема переосмысления патриотического воспитания по сей день является актуальной. Это объясняется рядом причин, которые характеризуются тем, что происходит дискредитация не только организации патриотического воспитания, но и самой идеи воспитания личности патриота. Уменьшение внимания государства к проблемам воспитания подрастающего поколения привело к ослаблению работы дошкольных образовательных учреждений по патриотическому воспитанию.

Организация интерактивных экскурсий «Виртуальная Россия» как средство формирования нравственно-патриотических качеств детей старшего дошкольного возраста.

Какие бы перемены не происходили в обществе, нравственно-патриотическое воспитание имеет все большее значение и в настоящее время становится приоритетной.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования требует поиска и внедрения новых подходов к воспитанию и обучению детей. Одним из таких подходов является информатизация дошкольного образования. Виртуальные экскурсии в детском саду являются одним из многоцелевых средств в организации образовательного процесса с детьми старшего дошкольного возраста и позволяют, не покидая детский сад познакомиться с объектами размещенными за его пределами.

Патриотическое воспитание дошкольников посредством знакомства с творчеством сибирских писателей

Никитина Светлана Прокопьевна воспитатель МДОУ ИРМО «Ревякинский детский сад»

Нет, нет, Сибирь — не просто слово.
Не смена вёрст. Не их повтор.
Нет, тут всему первооснова —
Душа! А уж потом — простор.

А уж потом — земли светанье.
Снежинь. И кедры-крепыши.
Сибирь — не просто расстоянье,
А состояние души!

Сергей Островой

Патриотическое воспитание ребенка – сложный педагогический процесс. Патриотическое чувство не появляется само по себе, а является результатом систематического регулярного воспитательного воздействия на ребенка с раннего возраста. Необходимо донести до детей, что любовь к России начинается с любви к «малой» Родине — от близкого, понятного, знакомого к далекому: от семьи, дома — к городу, а потом к региону, стране. Постепенно у детей складывается целостная картина окружающего мира.

Досуг в старшей группе, посвященный Дню флага «Нам посчастливилось родиться в России»

Инструктор по физкультуре Иванова Т.И. г.о. Солнечногорск, Московская область МБДОУ №56

Цель: Воспитание чувства гордости, любви и восхищения к нашей Родине – России.

Задачи:

Обучающие:

1. Продолжать знакомить детей с государственными праздниками нашей страны.
2. Уточнять у детей понятия «Родина», «Отечество», «Россия», «гражданин». 3. Помочь понять, что означают государственные символы России.

Особенности гражданско — патриотического воспитания дошкольников в кадетской группе

Автор: Чиликова Анна Юрьевна Организация: МАДОУ «ЦРР-детский сад №8»

Все начинается с детства, эта крылатая фраза как нельзя лучше раскрывает суть решения нравственно — патриотического воспитания. В последние годы происходит переосмысливание сущности нравственно — патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности приобретает все больше общественное значение. Кадетское воспитание- новое слово в дошкольной педагогике, поэтому большинство методических материалов по организации деятельности и осуществлению образовательного процесса в кадетской группе –авторские разработки педагогов ДОУ. Основная цель работы с кадетами -создание первоначального базиса для подготовки юного гражданина к служению Отечеству на гражданском и военном поприще.

Сценарий квест-игры «Юная зарница» для детей подготовительной группы

(На экране идет демонстрация видеоролика — челлендж «Голубь мира»)

Ведущий. Летний воскресный день 22 июня 1941 года. Ласково светило солнце, птицы пели на все голоса. Люди строили планы на выходной день, в детских садах и школах готовились к выпускным балам. Все радовались и веселились. Ничто не предвещало беды.

Исполняется танец с ветками

- И вдруг из репродукторов донеслась страшная весть.

(на экране слайд и голос Левитана объявляет о том, что началась война. После прослушивания на фоне военных слайдов дети читают стихотворение):

Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе на тему: «Село мое родное.»

Подготовила воспитатель Глыбина Вероника Сергеевна

Цель: Воспитывать у детей чувства любви к малой Родине, родному поселку.

Задачи: Развивать познавательную активность детей; уточнить информацию о родном поселке; воспитывать чувство гордости и восхищения своим поселком; закрепить знания о профессиях.

Воспитатель: Ребята, у каждого человека есть Родина-страна, где он живет. Как называется наша страна? (Россия). Ребята наша страна самая большая в Мире. В нашей стране много городов, рек, морей, озер, гор, равнин. Но для каждого человека ближе и роднее то место, где он родился, ходит в детский сад, школу, работает и живет. Это место называется малая Родина.

Педагогический проект по воспитанию культуры межнациональных отношений и толерантности у детей дошкольного возраста «В дружбе народов-единство России»

Разработан: Музыкальный руководитель МАДОУ №50 «Умка» Серебрякова Ольга Владимировна г.о. Домодедово

Не случайно Конституция нашей страны начинается со слов: «Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенный общей судьбой на своей земле…».

Наша родина Россия — одно из самых многонациональных государств мира. В России проживают представители более 160 национальностей, различных по происхождению, языку, культуре, особенностям быта, но тесно связанных общностью исторических судеб. Могущество и сила Российского государства во многом обусловлены крепкой дружбой народов, населяющих ее.

«Юные Патриоты»

Цель: развитие у детей, чувства патриотизма и любви к своей родине.

Задачи: познакомить детей с понятиями “Родина”. Формировать уважительное отношение к государственным символикам; Название народных промыслов, гражданско-патриотические чувства.

Материалы: глобус, карта мира, открытки, картинки городов, героев, наглядно дидактические пособия, выставка рисунков, мишка нарисованный на ватмане в лапах букет ромашек.

Предварительная работа: беседы о своем городе, ее символики, рассматриваем альбом с достопримечательностями, заучивание стихотворения наизусть о Родине.

Духовно-нравственное и патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в современных условиях

• Клементьева Наталия Евгеньевна старший воспитатель
• Романова Ирина Викторовна музыкальный руководитель
• Иванов Андрей Николаевич Инструктор по физической культуре

МБДОУ «Детский сад №76» г. Чебоксары

Воспитание патриотизма — это не простой и непрерывный процесс, многое зависит от окружения ребёнка, от того, что закладывается в сознании ребёнка с самого детства. Не каждый родитель считает необходимым рассказывать своему ребенку о родной стране, своих предках, наивно думая, что маленький ребенок ничего в этом не понимает. Поэтому очень важна роль дошкольного образования в воспитании патриотизма у детей, так как именно в дошкольном возрасте формируются нравственные качества человека.