«Коллективная работа ко Дню народного единства».

Цель:

Формировать нравственно-патриотические чувства у детей, основанных на ознакомлении с традициями, достопримечательностями, памятниками, историей. Расширить представления детей о национальных праздниках.

Задачи:

• Закреплять знания о празднике «День народного единства».
• Пробудить в детях чувство любви к своему городу, краю, уважение к его традициям и обычаям.
• Воспитывать чувство гордости за силу России, уважение к национальным героям, желание им подражать.

Во все времена единение народа было, есть и будет для нашей страны главной национальной идеей и в политическом, и в духовном плане. Это та историческая основа, которая связывает наше прошлое, настоящее и будущее.

С 2005 года 4 ноября в России отмечается праздник — День народного единства, который посвящен Родине и дружбе между народами. Сегодня мы вспомним тех, кто в трудное для страны время проявил свою гражданственность, беззаветную любовь к Отечеству, величайшую доблесть и героизм.

Воспитатель:

Мы День Единства отмечаем,

России праздник молодой,

И всем и каждому желаем

Стране быть верным всей душой!

«Минутка отдыха» для детей «Казачьи забавы»

Цель:

• воспитание нравственно-патриотических чувств у дошкольников и их родителей на основе знаний о России, казаках,
• развитие интереса к истории родного края, желания познавать его.

Задачи:

• укреплять нравственные основы казачества;
• развивать двигательных качеств детей через средства физического воспитания казаков;
• воспитание гражданственности и любви к малой Родине у воспитанников детского сада и их родителей.

Оборудование: папаха, два коромысла, 4 ведра, разрезное панно с изображением казака и казачки в национальных костюмах.

Ход проведения:

Звучат казачьи песни.

Воспитатель. (в казачьем костюме). Здравствуйте, гости, званные, званые гости и желанные! По казачьим традициям Гостям поклон от нас низкий! С доброй песней, словом к вам и любовью, Мы встречаем вас с хлебом и солью!

-Что за народ жил и живет у нас на Кубани? (ответы детей и родителей — казаки)

-А скажите, кто такие казаки?! (ответы детей и родителей — вольные люди)

ИНТЕРАКТИВНЫЙ МУЗЕЙ КАК СРЕДСТВО ПРИОБЩЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ К ИСТОРИЧЕСКОМУ ПРОШЛОМУ РОССИИ НА ПРИМЕРЕ ЗНАКОМСТВА С ПЕТРОМ ВЕЛИКИМ

• Карасева Нина Сергеевна
• Михирева Валерия Евгеньевна

воспитатели

Дошкольное детство — важный период в жизни ребенка, когда у него формируется ощущение собственных возможностей, потребность в самостоятельной деятельности, основные представления об окружающем мире, добре и зле в нем, представления о семейной жизни и родном крае. Патриотизм — верность Родине, любовь к ней, гордость и ответственность за нее, стремление защищать, приумножать ее богатства и трудиться на ее благо — начинает формироваться уже в дошкольном возрасте.

История России богата знаменательными событиями. Во все века героизм, мужество воинов России, мощь и слава русского оружия были неотъемлемой частью величия Российского государства. 6 июня 2022 г. наша страна будет отмечать 350-летие со дня рождения Петра I, прозванного Великим и ставшего первым Императором Всероссийским. Пётр I – величайшая фигура в российской истории. Невозможно найти другого исторического деятеля, столь существенно повлиявшего на развитие нашего государства.

Патриотическое воспитание детей через изобразительную деятельность.

Е. Г. Сенокосова. МБДОУ №81. Г.Иркутска.

Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста как никогда актуально.

Педагогическое решение состоит в том, чтобы помочь ребенку соприкоснуться с отечественной духовной и культурной традицией через изобразительную деятельность, игру, сказку, музыку. С этим нельзя не согласиться. Поэтому для педагога и воспитанников это национальные ценности.

Формирование патриотизма у детей дошкольного возраста необходимо начинать о знании, что такое Родина, праздники, традиции своего народа, истории, культуре. Все это мы можем подкрепить изобразительной деятельностью, с музыкальным сопровождением и игрой.

Сюжетно – ролевая игра по патриотическому воспитанию посвящённая 75 — летию Великой Отечественной войны по теме: «Донесение в штаб»

Разработала: Воспитатель: Вострикова Ирина Павловн Муниципальное дошкольное образовательное учреждение г. Черемхово МДОУ № 1 «Солнышко». г. Черемхово 2020 г

Цель: Повышение у дошкольников уровня знаний о Великой Отечественной войне. Развивать тематику военизированных игр.

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить и пополнить знания о Великой Отечественной войне.
• Проверить полученные знания с помощью заданий, поручений.

Развивающие:

• Развить умение думать, анализировать, рассуждать.
• Развивать коммуникативную функцию речи, умение работать в коллективе.
• Помочь создать сюжетно – игровую обстановку.
• Формировать умение играть по замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре.
• Повышение мотивации обучающихся к познавательной деятельности.

Проект «Живут в России разные, народы с давних пор!»

Авторы: Воспитатели ГБОУ СОШ п. Луначарский СПДС «Дружная семейка»

• Чабуркина Юлия Александровна
• Митрофанова Светлана Владимировна
• Учитель – логопед Чаплыгина Анастасия Александровна

Наша страна, сильная, красивая и великая. Но страна – это ведь не только города, села, леса, поля и реки. Страна – это, прежде всего люди, которые в ней живут. Мы с вами россияне. Наша страна сильна дружбой разных народов, её населяющих.

Тип проекта: Групповой, исследовательско – творческий и игровой. Актуальность. Страна, Родина, Отечество – в этих словах близкие каждому образы. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников это сложнейший и длительный процесс. Любовь к близким людям, родной стране, традициям играет огромную роль в становлении личности ребенка.

Сюжетно-ролевая игра как средство патриотического воспитания детей дошкольного возраста

«Родина для человека-самое дорогое и священное, без чего человек перестаёт быть личностью» В.А. Сухомлинский

Патриотическое воспитание ребёнка-сложный педагогический процесс. В его основе лежит развитие нравственных чувств: любовь к своему городу, к родной природе, уважение к людям, которые живут и трудятся в родном городе.

Основополагающим в формировании у ребёнка любви к Родине следует считать накопление им социального опыта жизни в своём городе, ознакомление с профессиями горожан, с имеющимися предприятиями города, на которых работают люди.

А что способствует накоплению опыта в дошкольном возрасте? Одним из таких средств является игра.

Конспект занятия по познавательному развитию «Святой защитник земли Русской князь Александр Невский» с использованием ИКТ

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Школа № 123 городского округа Самара

Воспитатель Обухова Н.С. Самара 2021

Интеграция образовательных областей:

• Познавательное развитие
• Речевое развитие
• Социально-коммуникативное
• Художественно-эстетическое развитие
• Физическое развитие.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная, двигательная.

Цель: Формировать у детей интерес к истории своей страны, к жизни великих полководцев, защищавших нашу Родину.

Задачи:

Образовательные:

1. Формирование патриотического отношения к Родине, интереса к ее историческому прошлому и настоящему.
2. Познакомить с детством и подвигом во имя Руси Александра Невского.
3. Дать представление о том, какими были защитники нашего отечества во времена Александра Невского.

Дидактическое пособие по познавательному развитию детей подготовительного к школе возраста «Памятники Александру Невскому – освободителю земли русской»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 52 Приморского района Санкт-Петербурга

Разработал воспитатель ГБДОУ № 52 Приморского района Дворянчикова Т.А. Санкт – Петербург 2021

Аннотация:

Нравственно — патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных и сложных задач нашего времени. Особую роль в развитии духовно — нравственных качеств, а именно мужества, долга, патриотизма, милосердия, готовности служения людям и Отечеству представляет личность Александра Невского. Имя Александра Невского — одно из самых славных в истории нашей страны. Великий князь много потрудился для Русской земли и мечом, и головой — вклад его в строительство Российского государства бесценен.

Квест — игра «В поисках флага» в средней группе.

Цель: развитие познавательной инициативы и самостоятельности у детей в процессе прохождения квеста.

Задачи:

• формировать представления детей о государственном празднике «День России», о символах страны;
• развивать умение ориентироваться на местности по плану-карте;
• развивать физические способности, ловкость, внимание;
• способствовать развитию логического мышления, познавательной активности;
• воспитывать патриотизм и коллективизм.

Место проведения: игровые площадки детского сада.

Материалы и оборудование: флаг России, разрезные картинки на тему «флаг России», кегли, обручи, канат, два листа картона, корзина, ковёр, картотека загадок о России, карта-план территории детского сада.