НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФОП ДО

Аннотация. Статья посвящена воспитанию детей среднего дошкольного возраста и уделяет особое внимание формированию нравственного и патриотического сознания в этом возрасте. Автор рассматривает задачи образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» и направления воспитания из Федеральной образовательной программы дошкольного образования.

Ключевые слова: воспитание, дети среднего дошкольного возраста, нравственное сознание, патриотическое сознание, формирование ценностей, педагогическая программа, социально-коммуникативное развитие, уважение, толерантность, гордость, гражданственность.

Воспитанию детей среднего дошкольного возраста, т.е. пятого года жизни, стоит уделить особое внимание. В этом возрасте формируются основы нравственного и патриотического сознания, которые будут сопровождать ребенка на протяжении всей его жизни

Патриотизм — это чувство любви, преданности, гордости и ответственности по отношению к своей стране. Важно, чтобы дети с самого раннего возраста начали понимать, что они являются частью большого и важного сообщества — своей родины.

На этапе дошкольного образования также особое внимание следует уделять формированию нравственных принципов у детей. Важно научить их основным ценностям, таким как честность, доброта, ответственность, уважение и толерантность.

В Федеральной образовательной программе дошкольного образования (далее ФОП ДО) в области социально-коммуникативного развития основными задачами образовательной деятельности является развитие позитивного отношения и чувства принадлежности детей к своей семье. В этом контексте важно формировать у детей уважение к своим родителям или законным представителям, а также педагогам и окружающим людям.

Согласно программе, у детей также следует воспитывать доброжелательное отношение как к взрослым, так и к другим детям. В этом возрасте дети только учатся быть внимательными, отзывчивыми и вежливыми, проявлять заботу и поддержку к своим сверстникам и взрослым.

В рамках программы также ставится задача воспитания у детей уважительного отношения к родине, ее символам и памятным датам. Дети осознают свою принадлежность к определенной стране, учатся уважать ее культуру, традиции и историческое наследие. Они знакомятся с национальными символами страны, такими как флаг, герб, гимн, и учатся их уважать и носиться с ними аккуратно.

В ФОП ДО в области социально-коммуникативного развития уделяется внимание развитию у детей гордости за достижения своей страны в различных сферах жизни, таких как спорт, наука, искусство и другие области. Через изучение биографий и достижений известных людей, дети узнают о том, что страна может быть гордиться своими знаменитыми представителями и их вкладом в развитие общества.

И, наконец, в рамках программы развивается интерес детей к основным достопримечательностям населенного пункта, в котором они живут. Дети узнают о истории и культуре своего города или села, его достопримечательностях и знаковых местах. Это способствует формированию гордости за свой родной город и пониманию его значимости в истории и современности.

Следует отметить, что ФОП ДО также включает в себя различные направления воспитания, одним из которых является патриотическое направление. Оно основывается на идее патриотизма как нравственного чувства, которое вырастает из культуры человеческого бытия, особенностей образа жизни и ее уклада, народных и семейных традиций.

Работа по патриотическому воспитанию направлена на формирование у детей патриотизма на разных уровнях. Это включает формирование "патриотизма наследника", когда ребенок испытывает чувство гордости за наследие своих предков. Он узнает историю, культуру и традиции своего народа, развивает отношение к труду, семье, стране и вере. Также важно формирование "патриотизма защитника", который стремится сохранить это наследие. Дети развивают готовность преодолевать трудности ради своей семьи и малой родины. Важным аспектом является также "патриотизм созидателя и творца", который направлен в будущее и уверен в благополучии и процветании своей родины. Здесь дети выполняют конкретные каждодневные дела, например, поддерживают чистоту и порядок, развивают свои населенные пункты, районы, края и всю отчизну в целом.

Духовно-нравственное направление воспитания включает в себя цель формирования способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию и индивидуально-ответственному поведению. Здесь основополагающими ценностями являются жизнь, милосердие и добро. Развитие ценностно-смысловой сферы дошкольников происходит благодаря творческому взаимодействию в детско-взрослой общности. Основным содержанием этого направления является освоение социокультурного опыта в его культурно-историческом и личностном аспектах. В процессе работы с детьми осуществляется систематическое формирование понимания значимости духовно-нравственных ценностей и развитие их нравственной основы.

Таким образом, ФОП ДО ставит перед педагогами важные задачи по нравственно-патриотическому воспитанию детей 4-5 лет. Родители и педагоги должны осознанно и систематически работать над формированием у детей патриотических чувств, гордости за свою страну и уважения к другим культурам. Это поможет им стать активными и ответственными гражданами, готовыми к предательству своей родины, и внести свой вклад в ее развитие и процветание.

Библиографический список

1. Федеральная образовательная программа дошкольного образования // Судебные и нормативные акты РФ (дата обращения: 20. 02. 2024).
2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования // ФГОС (дата обращения: 20. 02. 2024).