Познание
- Details
- Written by: Федосова Екатерина Ивановна
- Category: Познание
- Hits: 668
Организованная образовательная деятельность с детьми подготовительного к школе возраста «Секреты магнита»
Воспитатель Iквалификационной категории: Федосова Екатерина Ивановна
Цель: систематизирование знаний о магните и овладении основами исследовательской деятельности.
Задачи
Образовательные:
- познакомить с понятием «магнетизм»
- познакомить со свойствами магнита
- познакомить с использованием свойств магнита человеком
- активизировать в речи детей слова притягивать, магнетизм.
Развивающие:
- развивать наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать
- развивать познавательный интерес у детей в процессе экспериментирования
- развивать умение приобретать знания посредствам проведения практических опытов
- продолжать развивать умение делать выводы
- развивать мелкую моторику рук.
- Details
- Written by: Якупова Ляйсян Айратовна
- Category: Познание
- Hits: 1016
Исследовательская работа «Почему горит лампочка?»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №22 Г.ТУЙМАЗЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ТУЙМАЗИНСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
Выполнил: Семён Белясов воспитанник 1 старшей группы Руководитель: Якупова Л.А. г.Туймазы
Введение:
Здравствуйте. Я, Белясов Семен Тимурович воспитанник 1 старшей группы, представляю вашему вниманию исследовательскую работу «Почему горит лампочка?».
Недавно мы в группе с Ляйсян Айратовной отправились в путешествие в прошлое лампочки. Из путешествия мы узнали, как древние люди освещали свое жилище; использовали: факелы, лучину, свечи, керосиновые лампы. А в наше время невозможно представить жизнь без электричества. Интересно, а что такое электричество и почему горит лампочка? Ответ на этот вопрос я нашел в электрическом конструкторе «Знаток». В нем много интересных деталей при помощи которых можно собирать электрические цепи.
Read more: Исследовательская работа «Почему горит лампочка?»
- Details
- Written by: Синица Ольга Николаевна
- Category: Познание
- Hits: 809
Мастер – класс Формирование познавательной активности детей дошкольного возраста с помощью средств инновационных компьютерных технологий (модульная цифровая лаборатория «Наураша в стране Наурандия»).
Добрый день, уважаемые коллеги! Меня зовут Синица О.Н. Я воспитатель детского сада №38 города Солнечногорск. Сегодня я хочу рассказать о Модульной цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандия», и о том, как Формируется познавательная активность детей дошкольного возраста с помощью средств Инновационных компьютерных технологий.
Ребёнок дошкольного возраста — исследователь по своей природе. Ему свойственно любопытство, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать. Необходимо отметить, что получая большой поток информации, наши дети теряют интерес к познанию, желание исследовать и добывать информацию самостоятельно. Я думаю, вы согласитесь, что на смену предметам – заменителям пришли готовые модели, игрушки. Это, и многое другое, ограничивает возможности детей дошкольного возраста для проявления их творчества, мыслительной активности, познания.
- Details
- Written by: Чурилова Елена Владимировна Копылова Лиана Анатольевна Митрохина Анастасия Владимировна
- Category: Познание
- Hits: 843
Квест «Золотое кольцо Росси»
Патриотическое воспитание является актуальной проблемой воспитания подрастающего поколения.
Ребёнок не рождается патриотом, он им становится. Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны. Воспитание патриотизма это не простой и непрерывный процесс, многое зависит от окружения ребёнка, от того, что закладывается в сознание ребёнка с самого детства. Не каждый родитель считает необходимым рассказывать своему ребёнку о родной стране, своих предках, наивно думая, что маленький ребёнок ни чего в этом не понимает. Поэтому очень важна роль дошкольного образования в воспитании патриотизма у детей, так как именно в дошкольном возрасте формируются нравственные качества человека
В рамках проекта «Наша Родина – Россия» ребята отправились в путешествие по городам Золотого кольца нашей страны. Они закрепили и расширили свои знания о богатой истории каждого города (Иваново, Ярославль, Кострома, Сергеев Посад, Владимир, Переславль — Залесский) и его культурных традициях. Окунулись в атмосферу исторических городов России и почувствовали сопричастность к нашей родине. Познакомились с историей возникновения городов, архитектурой, достопримечательностями.
Сами смастерили куклы — обереги из ивановской ткани, вышивали «валенки» шерстяными нитями, побывали на родине Снегурочки, играли в богатырские игры и т.д. Ребята были в восторге от путешествия и полны впечатлений.
Любовь к Родине – самое великое и дорогое, глубокое и сильное чувство. Чтобы стать патриотом, человек должен ощутить духовную связь со своим народом, принять его язык, культуру. Родная культура, должны стать неотъемлемой частью души ребенка, помня об этом, мы стремимся воспитать у детей любовь и уважение к нашей Родине.
- Чурилова Елена Владимировна учитель-логопед
- Копылова Лиана Анатольевна воспитатель по ИЗО
- Митрохина Анастасия Владимировна инструктор по физической культуре
Филиал МАДОУ «ДС «Теремок» «Северное сияние» г. Новый Уренгой, ЯНАО
- Details
- Written by: Ильина Светлана Александровна Демченко Алёна Николаевна
- Category: Познание
- Hits: 790
Мастер — класс с родителями детей подготовительной группы на тему: «Экспериментирование как средство познавательной активности детей» «Приключения в цитрусовом царстве»
Здравствуйте, уважаемые родители! Мы рады приветствовать Вас в нашей лаборатории.
Сегодня хотим продемонстрировать вам на мастер-классе, как можно использовать метод экспериментирования не только в искусственно созданных лабораториях, но и посредством путешествия по сказке. Итак, мы вас приглашаю в сказку.
Сказка
В некотором царстве, в цитрусовом государстве жили-были три брата. Как вы думаете кто? (Мандарин, Апельсин, Лимон).
Жили они дружно и весело, никогда не ссорились. Но вдруг в один прекрасный день, Лимон рассердился на своих братьев и говорит:
- Почему у тебя, Мандарин, их два, у Апельсина один, а у меня нет ни одного.
Чего нет у лимона? — Это связано со звуками: у мандарина два (А, у апельсина одна (А).
Поссорились братья и разошлись, стали жить в своих царствах по одному. Мандарин — в каком? — Мандариновом, Апельсин -? (в Апельсиновом, Лимон -? (в Лимонном).
Жили они так порознь и не общались друг с другом. Пока не случилась беда. Напали на Лимонное царство злые перцы: окружили его, а Лимона посадили в башню. Сидит и грустит Лимон, думает, как же ему весточку послать братьям. У него не было ни ручки, ни даже маленького карандашика, только один белый лист бумаги и нашел.
Как вы думаете, что придумал Лимон? Версии… (сделать самолет, но если прилетит пустой самолет, что могут понять братья)
Сидит Лимон и плачет, слезы кислые льются.
Чем лимон может написать?
- Details
- Written by: Нагимова Динара Раушановна
- Category: Познание
- Hits: 1464
Исследовательская работа «Родники моего села»
Филиал муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад №6 г. Туймазы «Дошкольное общеобразовательное учреждение с. Тюменяк»
муниципального района Туймазинский район
Направление: «Познавательное развитие»
Выполнила: Миннуллина Эмилия Воспитанница старшей группы Руководитель: Нагимова Д.Р. Воспитатель 2023 год
Введение
Любой край, город, любая деревня неповторимы. Мое родное село Тюменяк — самое красивое. Разве есть что-нибудь дороже своей Родины, своего села, своего родного уголка? Ведь здесь я провожу самые счастливые годы своей жизни, здесь я училась ходить, разговаривать, сказала свои первые слова, пошла в школу, где научилась любить и уважать свою Родину. Издалека виднеется мое село. Здесь широкие улицы, красивые дома, дорога асфальтирована, в центре села находится двухэтажное здание Дома культуры, сельская администрация, сельская библиотека, амбулатория, детский сад, школа, обелиск, посвященный людям погибшим в ВОВ, а самое главное –прекрасные, добрые люди. Посреди деревни протекает река «Елга».
- Details
- Written by: Садыкова Гульнара Ансаровна
- Category: Познание
- Hits: 640
Конспект итоговой организованной образовательной деятельности по познавательному развитию во второй группе раннего возраста «Колобок просит помощи»
Основная образовательная деятельность: познавательное развитие.
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Цель: продолжать формировать познавательные способности детей раннего возраста через создание игровых ситуаций.
Задачи:
Образовательные:
- продолжать формировать знания детей о названиях предметов ближайшего окружения (игрушках): колобок, птичка, зайчик, солнышко.
- формировать понятия: круглый, много, длинные.
- способствовать эмоциональному сближению детей со взрослым.
- Details
- Written by: Хаметова Алсу Мяжитовна
- Category: Познание
- Hits: 798
Познавательно-исследовательский проект «Можно ли получать урожай помидоров на подоконнике круглый год?»
Филиал «Антошка» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5 г. Пензы «Умка» Познавательно — исследовательский проект
«Можно ли получать урожай помидоров на подоконнике круглый год?» Воспитатель: Хаметова А.М.
Цель исследования: определить, можно ли получать урожай помидоров на подоконнике круглый год
Задачи:
- научиться правильно ухаживать за растениями
- научиться извлекать семена из плодов помидоров
- путём наблюдений получить представление о необходимости света, тепла, влаги, земли для роста растений
- развить интерес к исследовательской деятельности
- установить связь между ростом растений и их потребностями в различных условиях среды, обобщить и расширить знания об овощах на основе сенсорного обследования
- сформировать осознанное и правильное отношение к природе родного края, к труду человека
- научиться оперировать полученными знаниями, обобщать, делать выводы
Скажи мне — я забуду,
- Исследовательская деятельность «Интересное о снеге, о воде, о льде»
- Проект «Что нам стоит, дом построить!»
- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ»
- Исследовательский проект «Мыло ручной работы»
- Конспект НОД «Юные финансисты»
- Интерактивная игра-презентация «Кто такой хлебороб?»
- ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ — КЕЙСБУК «ХЛЕБ ВСЕМУ ГОЛОВА» ПО РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ
- Конспект итогового занятия в 1 младшей группе «Собака и щенок»
- Авторское дидактическое пособие по закреплению и обобщению основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по городу Рублёвск».
- Занятие по финансовой грамотности в подготовительной к школе группе «Семейный бюджет. Доходы и расходы.»
