Исследовательская работа «Почему горит лампочка?»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №22 Г.ТУЙМАЗЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ТУЙМАЗИНСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
Выполнил: Семён Белясов воспитанник 1 старшей группы Руководитель: Якупова Л.А. г.Туймазы
Введение:
Здравствуйте. Я, Белясов Семен Тимурович воспитанник 1 старшей группы, представляю вашему вниманию исследовательскую работу «Почему горит лампочка?».
Недавно мы в группе с Ляйсян Айратовной отправились в путешествие в прошлое лампочки. Из путешествия мы узнали, как древние люди освещали свое жилище; использовали: факелы, лучину, свечи, керосиновые лампы. А в наше время невозможно представить жизнь без электричества. Интересно, а что такое электричество и почему горит лампочка? Ответ на этот вопрос я нашел в электрическом конструкторе «Знаток». В нем много интересных деталей при помощи которых можно собирать электрические цепи.
Основная часть.
1. 1. Теоретическая часть
Для изучения и освоения конструктора надо разобраться, как называются детали и для чего они нужны. В этом мне помогут папа и познавательные мультфильмы «Фиксики», «Смешарики».
От них я узнал:
- Все тела состоят из мельчайших частиц — молекул и атомов. Атомы состоят из протонов, нейтронов и электронов. Протоны и электроны — заряженные частицы.
- Электрический ток – это направленное движение заряженных частиц.
- Источниками электрического тока являются батарейки, аккумуляторы и другие устройства. В качестве источника тока в моём конструкторе используется от двух до четырёх пальчиковых батареек.
- Проводники электричества — вещества, проводящие электрический ток. Непроводники или диэлектрики — вещества, не проводящие электрический ток.
- Простейшая электрическая цепь состоит из источника тока, потребителя тока, замыкающих устройств и соединительных проводов. Потребителями тока в моём конструкторе являются лампы, резисторы, светодиоды, фоторезистор, терморезистор. Замыкающими устройствами могут быть выключатели, кнопки, рубильники. В моём конструкторе – это выключатели.
- Соединительные провода в конструкторе выглядят так:
Металлическая часть на них покрыта изолирующим слоем.
7. Условные обозначения некоторых элементов цепи представлены в таблице
Они нужны для составления схем электрической цепи.
Правила безопасности
а) При работе с электрооборудованием цепь собирать согласно схеме.
б) Работать сухими руками.
в) При сборке соблюдать полярность (+ источника тока соединять с + элемента, — соединять с -)
г) Не подсоединять светодиоды напрямую к батарейке.
д) Не оставлять собранную работающую цепь включённой без присмотра.
е) Не использовать сломанные детали, элементы с разрушенной изоляцией.
1. 2.Экспериментальная часть
1. 2.1. Изучение типов соединений проводников
Я узнал, что проводники можно соединять ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО (Схема цепи в Приложении 1)
Такое соединение применяется в ёлочных гирляндах.
ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ (Схема цепи в Приложении 2)
Такое соединение применяется в жилых помещениях, на предприятиях при проведении проводки. Это соединение удобно, так как все элементы работают независимо друг от друга.
1. 2.2. Изучение проводников в конструкторе.
В конструкторе есть интересные схемы:
«Лампа, включаемая магнитом»
«Лампа, включаемая водой»
Я построил эти электрические цепи и выяснил, что магнит и вода пропускают ток. То есть они являются проводниками электричества. Вот почему нельзя пользоваться конструктором мокрыми руками. А еще купаться с включенными в сеть электроприборами.
1. 2.3. Изучение проводников и непроводников электричества.
Я задал папе вопрос: «А что еще может проводить электричество?» Для этого мы провели несколько опытов.
Чтобы узнать, проводит ли ток тот или иной, встречающийся в повседневной жизни, предмет, нужно подсоединить к клеммам А и В различные предметы. Если лампа загорится, значит, этот предмет является проводником. Если лампа не загорается, значит, предмет не является проводником.
В ходе экспериментов я пришёл к выводу, который представлен таблицей в Приложении 3.
Эти знания учитывают для изготовления изолирующих ручек у отвёрток, пассатижей, плоскогубцев.
Своими знаниями я поделился в группе с ребятами.
Заключение
Изучив конструктор, я научился следующему:
- Узнал что такое электричество и почему горит лампочка.
- Запомнил условные обозначения многих элементов цепи, научился читать схемы.
- Для ребят я подготовил памятки «Электробезопасность».
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Список использованных источников и литературы
- https: //ru. wikipedia. org/wiki/
- Инструкция к электронному конструктору «Знаток».
- Леонович. А. А. Физика. Я познаю мир. – М.: АСТ, 2003. – 303 – 316
- Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка
- Российская академия наук. — 4-е изд., дополненное. – М.: ООО «ИМИ Технология», 2003г.
- Савенков Валентин. Научно — популярная брошюра «Введение в электронику». ЗАО «АВП ИНВЕСТ», 2010 г.
- Мультфильм «Смешарики», Студия «Петербург
- Мультфильм «Фиксики», продюсерская компания «Аэроплан»
