Конспект занятия с детьми подготовительной группы «Путешествие в страну Её Величества Музыки»

Иванова Оксана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №185», город Чебоксары Чувашской Республики

Программное содержание:

• закрепить знания детей о русском композиторе П.И. Чайковском
• познакомить с новыми произведениями композитора
• обучать различать характер музыки, понимать содержание пьес
• побуждать детей к активному восприятию музыки
• вызвать эмоциональную реакцию на музыку П.И. Чайковского
• познакомить детей с жанром «балет»
• познакомить детей с инструментом «челеста»

Материал и оборудование:

запись пьесы «Танец Феи Драже» из балета «Щелкунчик»; конфеты «Драже»; видеозапись фрагмента балета «Щелкунчик»; иллюстрация челесты, компьютер, слайды, проектор, интерактивная доска, музыкальный центр, пуанты.

«РАЗНОЦВЕТНЫЕ ЗВУКИ МУЗЫКИ»

Смирнова Елена Юрьевна Музыкальный руководитель МБДОУ детский сад №5 «Теремок» г. Шахунья, Нижегородская область

Авторская методика по обучению детей старшего дошкольного возраста игре на диатонических колокольчиках.

Актуальность:

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) дошкольного образования определяет поддержку детской инициативы в различных видах детской деятельности.

В процессе музыкального воспитания детей дошкольного возраста решается множество воспитательно-образовательных задач. Одной из основных является развитие музыкальных и творческих способностей детей в различных видах музыкальной деятельности.

Цель:

Создание условий для развития музыкальных способностей, природной музыкальности и повышения интереса к музицированию детей старшего дошкольного возраста, через игру на диатонических колокольчиках.

Задачи:

• Обогащать опыт восприятия музыки через цветовую палитру, воспринимать зрительно графическое изображение мелодии и воспроизводить его на диатонических колокольчиках.
• Обучать правильным приемам звукоизвлечения на диатонических колокольчиках.
• Формировать представление детей о разнообразии мира музыкальных звуков и их отношений, различать красоту звучания.
• Развивать комплекс музыкальных способностей: звуковысотный слух, чувство ритма, тембровый и динамический слух.
• Развивать музыкальную память внимание, исполнительское мастерство, выразительное и эмоциональное исполнение.
• Воспитывать интерес к диатоническим колокольчикам, творческую инициативу, желание научиться играть на них как одном, так и в оркестре.

Пояснительная записка

«Музыкальные картины» конспект НОД по восприятию музыки для детей подготовительной группы

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Муниципального образования город Ирбит «Детский сад № 25»

Составитель: музыкальный руководитель Ромазанова С. Ю. Ирбит, 2021

Цель: развитие художественного восприятия детьми музыки П.И. Чайковского.

Задачи:

• учить детей различать характер музыки, средства музыкальной выразительности;
• развивать умение оценивать прослушанные произведения, высказывать свои суждения о них; обогащать словарный запас детей;
• развивать творческое воображение, способность к художественному взаимодействию с музыкой П.Чайковского посредством танцевального движения, поэтического слова;
• закрепить значение слова «балет»;
• закреплять знания о составе симфонического оркестра;
• воспитывать культуру слушания и интерес к классической музыке.

Оборудование: проектор, ноутбук, фортепиано, музыкальный центр, «пригласительный билет», кивера, ленты, шарфы.

Музыкально-спортивное развлечение «В мире профессий»

(для старших и подготовительных групп)

Автор: Бевз Елена Сергеевна – музыкальный руководитель

Задачи:

1. Оптимальная организация активного и познавательного отдыха детей в каникулярный период.
2. Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей.
3. Воспитывать у детей потребность в здоровом образе жизни.
4. Расширить кругозор детей, закрепить их знания о различных профессиях.
5. Воспитывать взаимоуважение в детском коллективе.

Оборудование:

Методическая разработка образовательной деятельности по теме: «Незаконченная картина»

(конспект разработала и провела музыкальный руководитель Савосина Анастасия Леонидовна МБДОУ «ДС№1» МО Староминский район).

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №1» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТАРОМИНСКИЙ РАЙОН

Возраст воспитанников: старший дошкольный (седьмой год жизни)

Виды деятельности: музыкальная, игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора, двигательная.

Роль музыкального руководителя в становлении социальной компетенции детей старшего дошкольного возраста.

Я, Лавриненко Елизавета Павловна, работаю музыкальным руководителем в детском саду уже более 20 лет. Моя работа приносит мне огромное удовольствие, каждый ребенок открывается при общении со мной, а значит и с музыкой, с самых разных сторон своей индивидуальности. Мне особенно заметно как из испуганного, закрытого малыша «появляется» и раскрывается личность, которая активно начинает сотрудничать с социумом. Думаю, что и моя работа помогает ребенку адаптироваться в окружающем мире и я стараюсь раздвинуть рамки мира малыша, активно расширяя рамки общения с социумом. Данная статья появилась связи с тем, что во многих садах «оптимизировали» ставку музыкального руководителя. Считаю, что более абсурдного решения нет — детский сад без «живой» музыки?! Но, не хочу говорить о должностных обязанностях музыкального работника, а разобрать уникальность должности –это о помощи ребенку в становления социальной компетенции детей детского сада (старшие группы)

Музыкально-логопедическое развлечение «Праздник улыбок» для детей старшего дошкольного возраста

Цель:

• закреплять умение выделять заданный звук в слове, соотносить звук с буквой, читать слова, образовывать новые слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.
• Совершенствовать интонационную и лексическую выразительность речи.
• Развивать артикуляционный аппарат, фонематический слух, чувства ритма, общую и мелкую моторику, коммуникативные навыки, навыки театрализованной деятельности.
• Создавать положительный эмоциональный настрой в группе.

Материал и оборудование: Компьютер, проектор, экран, слайды; сундучок, макет домика, музыкальные инструменты: бубен, барабан, ложки, маракасы, колокольчики; мяч. Костюмы: Баба- яга, Петрушка, Василиса премудрая, Сорока, Колобок, Белоснежка, Красная шапочка, атаманша, лиса, олень, заяц, волки, гномы.

В зале сидят гости.

1. Звучит музыкальное выступление «Хоровод веснянка» Дети в костюмах сказочных персонажей входят в зал и танцуют.

ПРОЕКТ «ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР МУЗЫКИ»

Автор проекта: Суржок Марина Эдуардовна

Продолжительность проекта: долгосрочный (1 год)

Тип проекта: творческий

Место реализации: детский сад «Кораблики»

Вид деятельности: познавательный.

По форме реализации: групповой.

Форма представления: концерты, занятия

Участники проекта: дети среднего и старшего дошкольного возраста детского сада «Кораблики»; воспитатели; музыкальный руководитель;

Возраст детей: 4-6 лет.

Музыкальная игра «Осенние грибочки»

Автор: Толмачева Марина Ивановна, музыкальный руководитель МДОУ №19 «Березка», г. Лыткарино

Дети стоят по кругу, взявшись за руки. На некоторых надеты шляпки грибов: боровик, рыжик, лисичка, подосиновик, подберезовик и мухомор.

Дети идут по кругу и поют.

1. Мы в осенний лес пойдем
И грибочки там найдем.
Подосиновик растет,
Поплясать с собой зовет.

Дети останавливаются. Поют.
В круг скорее ты иди,
Вместе с нами попляши.

Конспект образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию (музыка) для детей старшего дошкольного возраста «О нашем фольклоре в космосе»

Павлова Юлия Анатольевна музыкальный руководитель МДОУ детский сад «Солнышко» с. Шелаево Валуйского района Белгородской области

Цель: Развивать познавательный интерес детей к изучению космических объектов, используя средства музыкального фольклора Белогорья.

Задачи: Развивать творческие способности. Активизировать поисково-исследовательскую деятельность, развивать логическое мышление. Уточнить и обобщить знания детей о названиях планет солнечной системы; повышать интерес детей к знаниям о космосе, планетах, Солнечной системе. Продолжать обогащать речевой словарь детей: космос, планета, метеорит, ракета. Воспитывать у детей чувство гордости за свою страну, любовь и бережное отношение к своей Родине. Воспитывать дружеские взаимоотношения.