Математика детям
- Details
- Written by: Седышева Анастасия Викторовна
- Category: Математика детям
- Hits: 298
Конспект занятия по ФЭМП для детей 2-3 лет «Гирлянды» — группировка по цвету, форме, величине
Седышева Анастасия Викторовна воспитатель 1 кв. категории МБДОУ детский сад комбинированного вида №3 «Ручеёк» городской округ город Выкса, Нижегородская область
Задачи: Формировать умение различать предметы по форме, величине и цвету, называть их. Совершенствовать предметные действия. Повторить понятия: много, один, ни одного. Учить детей различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат.
Материалы: сумочка для подарков, геометрические фигуры (круги, квадраты 4-х основных цветов), силуэты ёлочек, раздаточный материал- геометрические фигуры (круги, квадраты) на каждого ребёнка.
Содержание занятия
Воспитатель, обращая внимание детей на себя, говорит:
-Сейчас положу в сумку подарки (складывает в сумку, шкатулку, коробку и др., приготовленные по количеству детей подарки- круги и квадраты 4-х основных цветов). И пойду к ребятам в гости.
Идёт по группе, поглаживает по голове детей, приговаривает:
-Пойду в гости к Танечке, пойду в гости к Пете и т.д., покажу им подарки. Пришла к вам, мои ребятки, мои цыплятки в гости.
Воспитатель, собирая детей на ковре около себя, рассаживает их на стульчики (стоят полукругом)
- Details
- Written by: Кузина Ольга Константиновна Ильянова Марианна Витальевна
- Category: Математика детям
- Hits: 309
Конспект «Поможем жителям сказочного города»
Группа: старшая группа компенсирующей направленности
Педагоги:
- Кузина Ольга Константиновна – воспитатель
- Ильянова Марианна Витальевна – музыкальный руководитель
Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе музыкально-познавательной деятельности «Поможем жителям сказочного города».
Детская цель: помочь жителям сказочного города.
Задачи:
- Способствовать упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке.
- Формировать интерес к математике и музыке через игровую и творческую деятельность
- Способствовать закреплению навыка ориентирования в пространстве под музыку: перестраиваться в круг, в шеренгу, в пары.
- Способствовать закреплению представлений детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и величине).
- Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания, работать в команде.
- Details
- Written by: Леонтьева Елена Ефимовна
- Category: Математика детям
- Hits: 325
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В ИНКЛЮЗИВНОЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА
В занятии участвуют 16 детей подготовительной группы (возраст детей 6 -7 лет), в числе которых дети с ОВЗ:
2 ребёнка – с ТНР,
2 ребёнка — с ЗПР,
1 ребёнок – с НОДА — ДЦП (тетрапарез), интеллект ребёнка близок к возрастной норме; ребёнок не может писать в тетради, но может совершать направленные действия руками с координацией «глаз-рука»),
1ребёнок с интеллектуальной недостаточностью — синдромом Дауна (СД) — интеллектуальный возраст 3-4 года.
В занятии используется пособие «Нумикон», с которым все дети знакомы; дети с задержкой развития и интеллектуальной недостаточностью занимаются также с учителем-дефектологом индивидуально с использованием методики «Нумикон».
- Details
- Written by: Бондарева Маргарита Вячеславовна
- Category: Математика детям
- Hits: 371
Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр
Аннотация: данная статья посвящена анализу использования инновационных образовательных технологий в работе с детьми дошкольного возраста. В ней рассматриваются основные виды таких технологий, применяемых в детских садах.
Ключевые слова: технологии, дошкольная организация, инновации, инновационные технологии в образовании, педагогические технологии, инновационные педагогические технологии.
В настоящее время внедрение инновационных технологий в образовательную практику дошкольных учреждений стало неотъемлемой частью их деятельности. Педагогические работники сталкиваются с необходимостью выбора оптимальных методов и форм организации работы с детьми, отвечающих целям развития личности каждого ребенка.
- Details
- Written by: Артемова Елена Евгеньевна
- Category: Математика детям
- Hits: 360
Сценарий занятия по формированию математических представлений с детьми второй младшей группы «Занимаемся с лисичкой»
Цель:
- Научить различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник и составлять из них домик.
- Познакомить с понятиями «один», «много», «больше», «меньше».
- Упражнять детей в сравнении по величине предметов и обозначать словами «большой — маленький»
- Познакомить с цветами.
- Развивать внимание, речь, наблюдательность, мышление. — Воспитывать желание заниматься и играть вместе.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам сегодня позаниматься с лисичкой, которая прибежит к нам из леса. А пока давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга.
- Details
- Written by: Бозаджи Марьяна Дмитриевна
- Category: Математика детям
- Hits: 346
Конспект непосредственно образовательной деятельности (занятия) по ФЭМП во2-й младшей группе, с использованием деятельностного метода «Круг, квадрат, треугольник»
Образовательная область «Познание» (Тип занятия: тренировочное)
Воспитатель ГБОУ Школа № 962 Бозаджи Марьяна Дмитриевна
Цель образовательной деятельности:
Задачи:
1. Закреплять:
- различия и названия геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник
- представление о временных отрезках (утро, день, вечер)
- умение выбирать из группы предметов заданные
2. Способствовать развитию воображения, памяти, логического мышления
3. Развивать интегративные качества на основе взаимодействия со взрослыми и детьми.
- Details
- Written by: Муралева Юлия Евгеньевна
- Category: Математика детям
- Hits: 330
Конспект занятия по математике на тему «Волшебная ниточка»
(3 года)
Возрастная группа: 1 младшая
Задачи:
Образовательные:
- учить воспринимать величину, группировать, сравнивать и обобщать предметы по этому признаку
Развивающие:
- развивать умение сравнивать предметы по величине.
- формировать умение сравнивать группы предметов по количеству
Воспитывающие:
- формировать умение слушать инструкцию
- воспитывать любознательность
Виды детской деятельности: предметная, предметно-манипулятивная, игровая, двигательная активность.
Read more: Конспект занятия по математике на тему «Волшебная ниточка»
- Details
- Written by: Скрипка Зоя Николаевна Мингалеева Альмира Шамиловна
- Category: Математика детям
- Hits: 365
ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРЕДПОСЫЛОК МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ
- Мингалеева Альмира Шамиловна,
- Скрипка Зоя Николаевна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад №295» г. Самара
Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) дошкольного образования как одно из условий реализации основной образовательной программы дошкольного образования устанавливает требования к развивающей предметно-пространственной среде.
Развивающая предметно-пространственная среда должна позволять организовать как совместную деятельность педагога с детьми, так и самостоятельную деятельность, направленную на самостоятельное развитие ребенка под присмотром и поддержкой взрослых.
В нашей группе сoздан увлекательный математический центр для реализации образовательной области «Познавательное развитие» через процесс формирования элементарных математических представлений.
При формировании предметно-пространственной среды мы руководствовались следующими принципами:
- многофункциональность среды: должна открывать широкий спектр возможностей, обеспечивать все компоненты образовательного процесса и в то же время быть многофункциональной.
- изменчивость окружающей среды, связанная с ее многофункциональностью, — это возможность ситуационных изменений, позволяющих выдвинуть на первый план oпределенную функцию прoстранства (в отличие от монофункционального зонирования, которое жестко закрепляет функции за конкретным пространством).
- вариативность, согласно которой характер современного образовательного процесса должен быть предметно-рамочным (центральным) проектом развивающей среды, в котором представлены типовые варианты для различных типов дошкольных учреждений.
Соответственно, развивающая математическая среда — это совокупность специально созданных образовательных пространств и внеклассных зон, способствующих математическому развитию дошкольника, развитию его способности к самостоятельному и творческому мышлению.
- Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Уроки звездочета»
- Конспект по математике в старшей группе «Путешествие на планету Математика»
- Проект в средней группе: «Круг, квадрат — сказка на новый лад»
- «Познавательное развитие» (ФЭМП) во 2-ой младшей группе «На День Рождение к зайке»
- Развитие сенсорных способностей у дошкольников, через математику: игры и задания от простого к сложному.
- Роль развивающих игр в формировании элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста.
- Организационная образовательная деятельность по познавательному развитию (формирование элементарных математических представлений) в старшей группе «Путешествие в математическое царство»
- Конспект занятия по познавательному развитию (ФЭМП) для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в зимний лес»
- Конспект ООД по познавательному развитию ФЭМП с использованием здоровьесберегающих технологий в старшей разновозрастной группе «Путешествие к королеве математике».
- Конспект занятия по математике для детей 5-7 лет с использованием ИКТ
