Нетрадиционный подход в организации совместной театрализованной деятельности взрослых и детей

Воспитатель: Сидоренко Л. М. Не следует забывать, что основной закон детского творчества заключается в том, что ценность его следует видеть не в результате ‚ нев продукте творчества, важно то, что они создают, творят, упражняются в творческом воображении и его воплощении. Л. С. Выготский

Современная развивающая педагогика видит результаты своей деятельности в развитии личности каждого ребёнка, его творческого потенциала, способностей, интересов. Огромную помощь в этом оказывают занятия по театрализованной деятельности. Разностороннее влияние этой деятельности на личность ребёнка позволяет использовать её как одно из эффективных педагогических средств. Воспитательные и развивающие возможности театрализованной деятельности огромны: её тематика практически не ограничена и может удовлетворить любые интересы и желания ребёнка. Участвуя в различных видах театрализованной деятельности, дети знакомятся с окружающим миром во всём его многообразии через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы побуждают думать, анализировать, делать выводы и обобщения.

РОЛЬ МУЗЫКИ И ЕЕ СЛУШАНИЕ В ВОЗРАСТЕ ОТ 2 ДО 3 ЛЕТ

Музыка с давних времен является неотъемлемой частью в жизни каждого человека, с самого рождения нас окружают различные звуки и их переплетения, которые можно назвать мелодией — своеобразной музыкой. В настоящее время существует множество жанров и поджанров музыки, которые могут оцениваться как большим количеством людей со всего мира, так и популярны только среди очень узкого круга лиц. Но факт остается фактом, музыка преследует человека с самого начала и до конца, любое мероприятие сопровождается музыкальными композиции различного рода. У каждого праздника есть свои определенные песни, которые создавались именно по этому случаю и ни для каких более.

ОСОБЕННОСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МЛАДШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ

Костюченко Мария Евгеньевна Воспитатель, МБДОУ Белоярский детский сад «Буратино»

В дошкольном детстве большое место занимает изобразительная деятельность, имеющая неоценимое значение для всестороннего развития детей. Являясь для них самой интересной, она позволяет передать то, что дети видят в окружающей жизни, то, что их взволновало, вызвало положительное отношение.

Т.С. Комарова писала, что «…детская изобразительная деятельность дошкольников при всем ее своеобразии сходна с аналогичной деятельностью взрослых и постепенно приобретает единую с ней структуру и жизненный смысл…» [2].

Организация непосредственной образовательной деятельности детей в второй младшей группе по физическому развитию теме «Спортивный праздник «День Здоровья»

Авторы совместной деятельности: Черепанова М. В, Хавелева М.С.

Цель:, формирование у детей потребности к здоровому образу жизни

Задачи приоритетной образовательной области:

Физическое развитие: Развивать физические качества: выносливость, ловкость, быстроту, ориентацию в пространстве; формировать у воспитанников потребность в двигательной активности.

Задачи ОО в интеграции:

Социально-коммуникативное развитие: развивать игровую деятельность детей; приобщать к элементарным общепринятым нормами правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми, воспитывать желание детей свободно вступает в контакт со взрослыми и сверстниками, внимательно слушать и воспринимать слова собеседника. дружелюбие, умение работать коллективно.

Проект «Если хочешь быть здоров»

Цели и задачи: Продолжать обогащать целостное и системное представление о том, что такое здоровье и как поддержать, сохранить, укрепить его.

Длительность проекта: одна неделя

Презентация проекта: Квест "Если хочешь быть здоров!"

Создание условий для организации самостоятельной образовательной деятельности детей, моделирование развивающей среды:

• энциклопедия «Я и мое тело»
• иллюстрационный материал по теме проекта
• плакаты «Я и моё тело», «Закаляйся, если хочешь быть здоров!»
• художественная литература
• предметы гигиены: мыло, шампунь, зубная паста и щетка, зеркало, расчёска, полотенце, мыльница, влажные салфетки, ватные палочки и диски, носовые платки, крем.
• макет русской бани.
• раскраски по теме проекта
• диски с мультфильмами «Мойдодыр», «Федорино горе», др.
• художественно-изобразительные и пластические материалы для художественного творчества
• дидактические настольно-печатные игры: «Мой организм», «Режим дня», «Витамины»
• магнитная доска
• доска для рисования мелками, водными фломастерами.

Конспект для детей старшего дошкольного возраста НОД на тему «Путешествие по экологической тропе».

Курчина Надежда Витальевна Воспитатель, МБДОУ «Детский сад № 125» г. Чебоксары

Возрастная категория детей: старшая группа.

Вид детской деятельности: познавательная.

Тип непосредственно — образовательной деятельности: интегрированная.

Образовательная область: «Познавательное развитие».

Интеграция с образовательными областями: «Социально-коммуникативное развитие, «Речевое развитие».

Программное содержание:

Образовательные задачи:

• Расширять знания детей о весенних изменениях в природе; определять, что изменилось в растениях и деревьях.

Этот сценарий подойдет как для 50-летнего – золотого юбилея, так и для более «молодой» даты – серебряной свадьбы – 25 лет. Просто замените 50 на 25 и подберите подходящие стихотворения и поздравления.

Оформление.
Оформить зал встречи несложно. На задней стене висит плакат, некотором «золотой» краской написано число «50», окаймленные лавровыми венками соответствующей окраски.
Посередине помещения ставятся два стула для «золотых» юбиляров. На переднем плане ставится стол, за которым располагается ведущий — исполнитель обряда. Родственники и участники встречи располагаются чуть дальше.

Сценарий торжества должен быть составлен с учетом конкретной обстановки, характера людей, которым посвящено торжество, их желания и особенностей copyright-by-праздник семейных отношений. «Золотые» юбиляры заранее присылают приглашения своим близким и родственникам.