Методические рекомендации и инструкция по изготовлению поделок оригами по пооперационным картам.

Снегирь

1. Красный круг складываем пополам (грудка0
2. Черный круг разрезаем пополам, но одна часть чуть меньше большая часть спинка, меньшая-голова)
3. Чёрный квадратик складываем по диагонали пополам. Это будет хвостик.
4. Из маленького жёлтого квадратика сделать лапки и клюв, разрезав по диагонали квадрат.
5. Приклеить глазик.

Самолёт

Открытый показ занятия в старшей группе на тему «Мир старинных вещей: знакомство с жилищем, бытом русского народа».

Цель: знакомство детей с бытом русского народа.

Программные задачи:

• Познакомить детей с избой-жилищем крестьянской семьи, с предметами старинного русского быта;
• Обогатить словарь детей старинными словами, которые использовались только в быту в русской избе (ухват, чугун, горшочек)
• Развитие связной монологической речи и коммуникативных умений при помощи народных игр.
• Воспитывать любовь и уважение к культуре и быту русского народа к народным традициям.

Конспект занятия во второй младшей группе по речевому развитию с использованием манко терапии На тему: «Приключения собаки Жучки».

Автор конспекта: Кордоватова Наталья Владимировна воспитатель первой младшей группы Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 26» Усолье-Сибирское 2025г

Тема: «Зимние чудеса»

Возрастная группа: вторая младшая группа

Цель: Развивать активность и любознательность детей в процессе познавательной деятельности и игре.

Задачи:

• Формировать представление детей о свойствах манки;
• Обогащать тактильный опыт детей;
• Активизировать словарь детей новыми словами: «сыплется», «струйка»
• Развивать кинестетическую чувствительность и мелкую моторику рук;
• Развивать речевую активность, коммуникативные навыки, внимание, память, воображение, усидчивость, мышление;
• Воспитывать аккуратность;
• Учить ориентироваться на плоскости, работать по схеме;
• Вызвать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями.

Сценарий новогоднего праздника для подготовительной и старшей группы «Новогодние приключения»

Автор разработки музыкальный руководитель Мохова Елена Владимировна МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида «Колобок» Саха (Якутия) г. Алдан.

Действующие лица: Ведущий, Дед Мороз, Кощей, Баба — Яга – взрослые.

Дети: Снегурочка, леший, кикиморы, кот Матвей, коты кошки, метелицы, лесовички, домовята, бабки ёжки.

Звучит тихая музыка. В зале выключен свет, не горят огоньки, полумрак. Ведущей с детьми заходят в зал.

СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ НА ТЕМУ: «ИГРЫ С ПОСОБИЕМ ДАРЫ ФРЁБЕЛЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО И МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА».

ВОСПИТАЛЕЛЬ МОУ СОШ №34 ДО 2 МОЛОТКОВА МАРИНА ОЛЕГОВНА Г.О. ПОДОЛЬСК.

Ф. Фребель разработал свой дидактический материал (т. е. «обучающий» материал) для детей дошкольного возраста – первый в мире дидактический материал для дошкольников. Он получил название «дары Фребеля». В дары Фребеля входили разные по форме, величине и цвету предметы: шарики, куб, мячи, цилиндр, палочки для выкладывания, полоски для плетения и т.д.

ПЕРВЫЙ ДАР ФРЕБЕЛЯ.

Первый дар Фребеля – это текстильные мячики на ниточке всех цветов радуги и белого цвета (один красный мячик, один оранжевый мячик, один желтый мячик и так далее). Мячик держат за веревочку и показывают ребенку разные виды движений с ним: направо-налево, вверх-вниз, по кругу, колеблющиеся движения. Игры с мячиком учат ребенка различать цвета и ориентироваться в пространстве. Мать каждый раз называет свое движение: вверх – вниз, влево-вправо. Она прячет мячик, а потом снова показывает его ( «есть мячик – нет мячика»).

Я попробовала поиграть с мячиками Фребеля. И очень удивилась своим впечатлениям! Раньше я, конечно, видела эти мячики и хорошо знала эти упражнения по учебникам истории зарубежной дошкольной педагогики, но никогда не держала их в руках. Ощущения очень приятные – мячики уютные, теплые, живые, яркие, вязаные. И с ними действительно хочется играть!

КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ВОДА ВОКРУГ НАС» С ДЕТЬМИ СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА

Молоткова Марина Олеговна Воспитатель МОУ СОШ №34 ДО 2 Г. Подольск

Цель: воспитывать у детей бережное отношение к воде, рациональное её использование; любовь и заботу к животным, местом обитания которых являются водоёмы.

Программные задачи:

• Расширять первоначальные знания о воде, познакомить со свойствами воды (цвет, вкус, запах);
• Упражнять в назывании животных – обитателей воды, дать представления о способах их приспособления к этой среде;
• Развивать активный и пассивный словарь (бесцветная, прозрачная, жидкость);
• Формировать интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию;
• Учить проявлять инициативу, искать пути решения проблемы;
• Продолжать воспитывать бережное отношение к воде, объяснить ограниченность ресурсов пресной воды.

Презентация «Народные сказки как средство ознакомления детей с русской народной культурой»

С опытом своего народа человек знакомится еще в раннем детстве, через устное народное творчество, через сказки.

Именно благодаря сказкам в легкой познавательной форме ребенок знакомится с тем, как жили наши предки, как был устроен их быт.

Жили в старину в избах. Изба – раньше обычный дом, самое распространенный вид жилища.

Сейчас, читая сказки, изба воспринимается как что-то загадочно-волшебное.

Дед и баба живут в избе.