«Воспитание трудолюбия в семье. Как воспитать себе помощника?»

Введение.

В условиях современного общества важность семьи как основного воспитательного учреждения возрастает. Воспитание трудолюбия у детей становится одной из ключевых задач родителей. Эта тема особенно актуальна в контексте Года семьи, когда внимание общества сосредотачивается на ценностях семейных отношений и передачи положительного опыта подрастающему поколению. В данном докладе мы рассмотрим задачи, которые ставятся перед семьями в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) для дошкольного образования, и предложим рекомендации по воспитанию трудолюбия у детей.

Родители могут начать с простых домашних заданий, таких как помощь в уборке, приготовлении пищи или уходе за растениями. Такие занятия помогут детям не только развить навыки, но и понять важность совместного труда в семье. Важно поощрять инициативу ребенка, предоставляя ему возможность самостоятельно принимать решения в структуре совместной работы.

Кроме того, для формирования трудолюбия необходимо создавать условия для игры с элементами труда. Например, игры с конструктором способствуют развитию усидчивости и целеустремленности, а садоводство научит детей терпению и заботе о растениях. Таким образом, воспитание трудолюбия в семье должно строиться на взаимопонимании, поддержке и положительных примерах.

Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста «Мой край родной»

Филиппова О.В., воспитатель МБОУ «Губернаторский лицей №101 им. Ю.И. Латышева»

Цель: приобщение дошкольников к истории малой Родины.

Задачи:

• расширить знания детей о городе Ульяновске, его достопримечательностях
• активировать словарь по теме «Мой город»
• закреплять умения узнавать и называть знакомые объекты по фотографии и рассказу
• воспитывать нравственно-патриотические чувства, эмоционально-ценностное отношение к малой Родине.

Предварительная работа: беседа о Родине, о городе Ульяновске, рассматривание альбомов, фотографий, открыток, видео, прогулки по городу (с родителями), чтение произведений, рассказывание стихотворений, заучивание пословиц, физкультминуток.

Конспект мастер-класса «Печём с мамой»

Цель: создание условий для закрепления знаний о хлебе и его производстве посредством совместной детско-родительской трудовой деятельности.

Задачи:

• Познакомить детей со способом приготовления выпечки печенья, Освоение детьми способа осуществления трудового процесса и развития аналитических умений, используя предметно-схематические модели предстоящей деятельности.
• Развивать мелкую моторику рук, фантазию, творчество.
• Закрепить знания о продуктах питания.
• Расширить кругозор и словарный запас детей, активизировать речь детей.
• Воспитывать интерес к трудовой деятельности.
• Воспитывать трудолюбие и желание дарить радость своим родным и близким, угощая их собственноручно выпеченным печеньем.

Оборудование и материалы: ингредиенты для приготовления теста (мука, соль, вода, масло, яйца), фартуки, колпаки, противни.

«Развитие речи детей раннего возраста через конструктивную деятельность»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №9 «Солнышко»

Выполнила: воспитатель Апаринова Е.Ф. 2024 год

Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В. А. Сухомлинский.

Роль родного языка бесценна, он помогает детям воспринимать окружающий мир и является средством общения.

В наш век высоких технологий, взрослые очень заняты на работе, простое человеческое общение с ребёнком отодвигается на последний план и малыш, как это не грустно, большую часть времени сидит с планшетом или сотовым телефоном с выходом в интернет, а это негативно сказывается на развитии его речи.

Волшебная сказка «Младший сын»

За высокими горами, за синими морями в одной маленькой, но прекрасной стране, где нет места злу и предательству, жил замечательный гордый народ. Правил этим народом честный и справедливый король и было у него три сына. Шли годы, сыновья подрастали, король старел. Надо было кому-то передать свою корону и трон. Король так любил своих сыновей, что не мог решить, кто из них достоин стать королем. Долго он думал и вот, однажды, собрал он всех троих и сказал:

− Дети мои, я правил королевством долгие годы, но теперь я стар и на мое место должен заступить самый достойный из вас. Я вас всех люблю одинаково, вы хорошие сыновья, но королем будет только один, – король подал каждому по мешочку золотых монет и добавил. − Сегодня вы покинете дворец, каждый пойдет в свою сторону. Вы пойдете в другие королевства, как простые люди. Каждый из вас за три года должен чему-нибудь научиться: ремеслу или науке. Ровно через три года я жду вас, вы должны принести мне то, чем овладеете в совершенстве, а я буду решать, кому быть королем. Сыновья выслушали отца и, выйдя из дворца, разъехались в разные стороны. Прошло два года. Король вызвал трех верных слуг и обратился к ним:

Педагогический проект «Цирк- шапито»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Белочка»

Тип проекта: Творческий, игровой

Группа №1 «Бельчата» компенсирующей направленности, Сроки реализации проекта: 5мес., Воспитатель: _Стич Л.В., г.п. Федоровский 2023 г.

Введение:

«Игра – ведущий вид деятельности дошкольника». С этим положением никто не спорит. Но как это реализуется в современной практике? Современное поколение предпочитает коллективным играм индивидуальные компьютерные; в детском саду и школе в основном превалируют образовательные задачи и обучающие действия; предметная среда, поддерживающая игру, не в полной мере соответствует современным требованиям. Такая проблема существует и в нашем детском саду. Имеющиеся сюжетно-ролевые игры требует обновления содержания с учетом реальной социальной действительности. В Федеральном государственном образовательном стандарте игра рассматривается как важное средство всестороннего воспитания и развития ребенка. Без умения творчески мыслить невозможно полноценное развитие личности. Ребенок должен научиться открыто выражать свои мысли, эмоции, чувства. Такое выражение возможно в игре.

Конспект онлайн занятия «Ознакомление с предметным социальным окружением». Для детей старшей группы. Тема «Российская Армия»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 31 «БУРАТИНО» СТАНИЦЫ ЮГО-СЕВЕРНОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН

Автор А.М. Ковтун 2024 г.

Конспект «Российская Армия»

Цель: Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность. Формировать представления о военных профессиях – пограничник, моряк, летчик. Воспитывать выносливость, смелость, находчивость.

Материалы: Иллюстрации с изображением представителей военных профессий.

План

1. Рассматривание картинок, иллюстраций, фотографий с изображением военных, военной техники, флага нашего государства.
2. Беседа с детьми о защитниках Родины. Д.И. «Кому что нужно», «Чьи головные уборы»
3. Заучивание стихотворений о военных профессиях.
4. Заключение. Вывод. Сбор карточек на военную тематику.
5. 23 февраля отмечается как «День защитника Отечества».

В этот день мы отмечаем этот праздник как день настоящих мужчин, наших пап, дедушек, военных.