Конспект музыкально – ритмического с детьми старшей группы компенсирующей направленности «Зимующие птицы нашего края»

Выполнил: Человечкова В.В. Музыкальный руководитель МБОУ «Гавриловская ООШ» Дошкольное отделение Выборгский район Ленинградская область. п. Гаврилово

2024г.

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие (музыка)

Цель: закрепить знания детей о зимующих птицах через музыкальную деятельность.

Задачи:

1. Закреплять знания о зимующих птицах. Формировать позитивное, радостное общение с музыкой.
2. Формировать навыки сотрудничества, доброжелательности, воспитание любви и бережного отношения к природе.
3. Развивать умение передавать хлопками ритмический рисунок мелодии (Песни «Дятел»).
4. Развивать чувство ритма, двигательные навыки, танцевальные движения детей.
5. Вызвать эмоциональную отзывчивость на весёлую, задорную песню «Снегири»

Образовательная деятельность по познавательному развитию с детьми подготовительной к школе группы: «В гости к мудрой сове»

Подготовили:

• Железнова Тамара Михайловна,
• Алибекова Меме Магомедовна,
• Кривенкова Ирина Леонидовна

Цель: Формирование основ экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Развитие интересов детей, их любознательности, расширять знания о внешнем виде и повадках совы (Познавательное развитие);
2. Развитие связной речи детей, обогащение активного словаря: полярная сова, тундра, снежные равнины, песец, млекопитающие (Речевое развитие);
3. Закреплять интерес к произведениям устного народного творчества (Художественно-эстетическое);
4. Становление самостоятельности и саморегуляции собственных действий в работе с природным материалом (Социально-коммуникативное развитие);
5. Приобретение опыта в двигательной деятельности при выполнении физкультминутки (Физическое развитие).

Интегрированное занятие по рисованию с элементами познавательного развития, развития речи, подготовка руки к письму «Аквариум»

(средняя группа, продолжительность занятия: 20 минут)

Всю НОД воспитатель занимается с детьми в костюме Нептуна

Цель: обучение рисованию детей 4 – 5 лет с элементами закрашивания, штриха только в одном направлении.

Задачи:

1. Познакомить и научить детей различать аквариумных рыб (гуппи, меченосец, золотая рыбка) по признакам (окрас, размер).
2. Формировать знания детей о части тела рыб (хвост, голова, туловище)
3. Отрабатывать правильное речевое произношение названия рыб и их особенностей.
4. Развивать мелкую моторику через пальчиковую гимнастику.
5. Учить обводить по штрихам, пользоваться гуашью, правильно держать карандаш.
6. Развивать наблюдательность, внимание, память, воображение.
7. Развивать силу выдоха.
8. Воспитывать доброе отношение к живой природе.

Программа дополнительного образования «Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры» для детей старшего дошкольного возраста.

Составитель:

• Феденых Н.В. учитель-логопед
• Царева О.А. старший воспитатель

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №147» Новокузнецк, 2024

Содержание:

I. Пояснительная записка.

Актуальность.

Цель и задачи работы.

II. Организационно-методическое обеспечение.

Возраст детей, сроки реализации, наполняемость групп.

Конспект занятия по формированию целостной картины мира «Эх, Маслена-красота! Отворяй-ка ворота!» для детей старшего дошкольного возраста

Провела: Ломакина Ольга Николаевна, учитель группы предшкольной подготовки Оржевский филиал МБОУ «Умётская агроинженерная школа» Оржевка 2023

Цель: познакомить детей с русским народным праздником «Масленицей»

Образовательные задачи:

• познакомить с историей возникновения праздника Масленица, её традициями и символами
• закрепить название и значение каждого дня недели
• познакомить с русским народным фольклором.

Развивающие задачи:

• развивать познавательный интерес к традициям русского народа
• развивать память, связную речь
• развивать любознательность, внимание.

«Взаимодействие педагога с детьми дошкольного возраста в игровой деятельности»

Выступление на городском методическом объединении воспитателей

Воспитатель Бецких Валентина Олеговна

Педагогическое руководство играми детей требует глубокого знания основных возрастных и индивидуальных особенностей формирования личности ребенка. Моральные понятия и суждения в течение всего дошкольного детства отличаются аморфностью признаков, носят ситуативный характер. Положительный опыт нравственного поведения накапливается как опыт пережитых нравственных чувств: ответственности перед коллективом, удовлетворения, радости, если хорошо справился с ролью, отметили воспитатель, товарищи; острого недовольства собой, если оказался хуже других, и т. д.

Методическая разработка по дидактическому пособию «Мой дом – моя крепость»

Управление образования Администрациимуниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Актуальность

В настоящее время многие дети испытывают значительные сложности восприятия речевой инструкции, им трудно представить в воображении образ предмета, какую-то ситуацию. Возникла необходимость в использовании такого пособия, чтобы словесные образы подкреплялись конкретными предметами, действиями с ними, что в свою очередь, облегчило бы понимание детьми сути происходящего. Как говорится, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.