Здоровье
- Details
- Written by: Гурина Анастасия Александровна Танькова Анастасия Сергеевна Завидова Анастасия Геннадьевна
- Category: Здоровье
- Hits: 186
«Ритмическая гимнастика на степ — платформе как средство сбережения здоровья дошкольников»
Авторы:
- Гурина Анастасия Александровна
- Танькова Анастасия Сергеевна
- Завидова Анастасия Геннадьевна
Современные дошкольники всё чаще сталкиваются с проблемами гиподинамии, нарушениями осанки и плоскостопием. Одним из эффективных решений этих проблем становится ритмическая гимнастика на степ платформе — сочетание музыки, ритма и физических упражнений с использованием специального оборудования. В статье рассмотрим особенности, пользу и методику проведения таких занятий для детей дошкольного возраста.
Что такое степ гимнастика для дошкольников?
- Details
- Written by: Серова Ольга Ивановна
- Category: Здоровье
- Hits: 205
Технологическая карта занятия по формированию КГН
Тюменская область Ханты – Мансийский автономный округ — Югра Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей «Снегурочка»
Технологическая карта образовательной деятельности по образовательной области «Физическое развитие» Формирование культурно-гигиенических навыков в группе раннего возраста Тема: «Маша — замараша».
Составила: воспитатель Серова О.И. Югорск, 2025г
Цель: формирование культурно-гигиенических навыков и привычек у детей раннего возраста.
Задачи:
Образовательные:
- закреплять знания детей о предметах ухода и их значение
- формировать простейшие навыки самостоятельности, опрятности, аккуратности.
Развивающие:
- развивать понимание речи и активизировать словарь
- развивать выразительные движения, жесты.
- развивать стремление к здоровому образу жизни
- развивать игровой опыт ребенка, помогая детям отражать в игре представления об окружающей действительности
Read more: Технологическая карта занятия по формированию КГН
- Details
- Written by: Косарева Наталья Михайловна
- Category: Здоровье
- Hits: 204
Конспект занятия для детей подготовительной группы с ЗПР с использованием элементов ТРИЗ — технологии «Продукты питания»
Ход занятия:
1. Организационный момент.
-Нас с вами пригласили в гости в деревню Простоквашино.
-Как думаете, кого мы там встретим?
-А кто из вас помнит, что же больше всего на свете любит кот Матроскин? (Молоко, мясо, рыбу, бутерброды)
-Может кто-нибудь подскажет мне, какие продукты изготавливают из молока? (Йогурт, кефир, ряженка, сметана, творог, мороженое, масло)
-А как, одним словом можно назвать все перечисленные продукты? (Молочные)
- Как называются продукты, которые делают из мяса? (мясные)
- Как называют продукты, которые делают из муки? (мучные)
- Details
- Written by: Сидоренко Людмила Михайловна
- Category: Здоровье
- Hits: 188
Роль витаминов в питании
Рациональное питание детей и подростков определяет их полноценное развитие и здоровье в будущем. Особая роль в этом принадлежит витаминам.
Витамины являются незаменимыми (эссенциальными) пищевыми веществами. Их название переводится с латинского как "амины, необходимые для жизни", или просто "амины жизни". Витамины — группы разнородных по химической природе веществ, не синтезируемых или синтезируемых в недостаточных количествах в организме, но необходимых для нормального осуществления обмена веществ, роста, развития организма и поддержания здоровья. Витамины поступают главным образом вместе с пищей, поэтому питание школьников должно быть достаточным, полноценным и содержать все пищевые вещества в необходимом количестве и легкоусвояемой форме. Витамины участвуют в разнообразных биохимических реакциях, оказывают регулирующее влияние на обмен веществ и тем самым обеспечивают нормальное течение практически всех биохимических и физиологических процессов в организме. Их делят на: водорастворимые и жирорастворимые. К водорастворимым витаминам относятся: витамины С, Р, РР и витамины группы В: В1, В2, В6, В9, В12. К жирорастворимым относятся витамины: А, Е, О и К.
- Details
- Written by: Махметова Айсулу Серикбаевна
- Category: Здоровье
- Hits: 172
Семейные традиции по оздоровлению детей
Дошкольное детство – самый благоприятный период для зарождения традиций здорового образа жизни (ЗОЖ), которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам.
Здоровье занимает одно из важнейших мест среди ценностей для человека. Наиболее актуальная проблема – это проблема сохранения здоровья нашего будущего поколения. Следовать элементарным гигиеническим нормам, вырабатывать привычки здорового образа жизни и навыки заботы о своём здоровье может ребёнок даже дошкольного возраста при наличии правильно сформированной пространственной развивающей среды и личного примера окружающих его взрослых. В первую очередь, это, конечно же, семья ребёнка, так как родители с самого раннего возраста могут создавать своему ребёнку устойчивый и положительный фон психического состояния, обеспечивать развитие полноценной и жизнерадостной личности, показывать на своём личном примере заботу о своём здоровье. Задачу понимания значимости здоровья и умения бережно к нему относиться необходимо решать с самых ранних лет жизни ребёнка. Одним из главных компонентов семейного воспитания, позволяющих сохранить высокий уровень трудоспособности и исключить переутомление, является режим дня.
- Details
- Written by: Бурова Оксана Николаевна
- Category: Здоровье
- Hits: 180
Фонетическая ритмика: интегративный метод коррекции речи и укрепления здоровья детей
Логопедическая практика отмечает устойчивый рост количества детей с такими речевыми нарушениями, как дизартрия, моторная и сенсорная алалия, заикание. Современный подход предполагает коррекцию не только непосредственно речевых расстройств, но и гармонизацию развития личности ребенка в целом. У многих воспитанников с речевыми трудностями наблюдаются сопутствующие проблемы: отставание в развитии общей и мелкой моторики, снижение памяти и внимания, а в ряде случаев — и мышления. Это обуславливает необходимость комплексной оздоровительно-коррекционной работы, включающей мышечную релаксацию, дыхательную и артикуляционную гимнастику, упражнения для пальцев, задания на развитие высших психических функций, физкультминутки, гимнастику для глаз и фонетическую ритмику.
Read more: Фонетическая ритмика: интегративный метод коррекции речи и укрепления здоровья детей
- Details
- Written by: Саитова Гузелия Дамировна Дацкова Наталья Юрьевна Хорошева Марина Витальевна Архипова Елена Николаевна Щипанова Лариса Викторовна Мыльникова Софья Сергеевна
- Category: Здоровье
- Hits: 185
Комплекс упражнений для развития высших психических функций перед закаливающими процедурами.
Первым этапом, фундаментом для развития высших психических функций является движение, включая бег, так как физическая активность активирует работу мозга.
- Пробежка- это этап тепловой подготовки, задача которого- перевести организм в состояние «активной терморегуляции», готовит сосуды к нагрузке. После пробежки обязательно идет
- Восстановление дыхания- «глубокий вдох- выдох». Выдох должен быть длиннее вдоха. Это необходимо для восстановления работы сердца после физической нагрузки.
Далее переходим на
3. Сенсомоторная стимуляция (ходьба босиком) – ходьба по различным фактурам (песок, гравий, коврики с шипами). В нашем случае это ребристая дорожка и сенсорные дорожки, которая активизирует активные точки стоп и настраивает нервную систему на температурный процесс. Затем нам следует разогреться, и в этом нам поможет
4. Координационная лестница- на которой выполним упражнение «Медвежонок». Это силовой вид подготовки, который задействует «крупную моторику» и максимально разогревает крупные мышечные группы (спину, бедра, плечевой пояс). В нейрокриологическом подходе это упражнение служит для глубокого прогрева тканей изнутри.
- Details
- Written by: Смолевская Татьяна Сергеевна
- Category: Здоровье
- Hits: 221
Интерактивная игра с детьми и родителями «ПОЛЕ ЧУДЕС» «В страну здоровья»
МБДОУ «Детский сад № 39 «Юбилейный» г. Смоленска Воспитатель Смолевская Татьяна Сергеевна
Цель: формирование у детей ценностей ЗОЖ, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, в двигательном режиме, при соблюдении режима дня, при формировании культурно-гигиенических навыков)
Задачи:
- Формировать у детей представления о ценности здоровья, желание вести ЗОЖ
- Развивать логическое мышление, память, внимание
- Продолжать знакомить с правилами личной гигиены.
- Развивать культурно-гигиенические навыки у детей.
- Продолжать развивать умения различать вредную и полезную для здоровья пищу
- Расширять границы общения родителей и ребят, укреплять связь между поколениями
- Воспитывать бережное отношение к своему телу, своему здоровью, здоровью своей семьи
- Воспитывать у детей интерес к спортивному инвентарю и разным видам спорта
- Воспитывать у детей интерес к ЗОЖ через использование интерактивных форм обучения.
Read more: Интерактивная игра с детьми и родителями «ПОЛЕ ЧУДЕС» «В страну здоровья»
- Конспект итогового мероприятия – развлечения «В гостях у доктора Айболита» во 2 младшей группе
- Сценарий тематического мероприятия с педагогами «Спортлото»
- Формирование навыков самообслуживания у малышей.
- Конспект образовательной деятельности по физкультурно-оздоровительному направлению (ранний возраст 1-2 года) «Идём к мишке»
- «Экологическое воспитание дошкольников: формирование любви к природе через игровые методы»
- Конспект занятия во второй младшей группе «Поможем Мишке быть здоровым!»
- Формирование основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста: от осознания к привычке.
- Нейроупражнения как эффективный инструмент здоровьесберегающих технологий в художественной деятельности дошкольников
- «Су-Джок» терапия — одна из инновационных здоровье сберегающих технологий.
- Обеспечение доступности дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях длительного санаторно курортного лечения
