Квест — путешествие по станциям «Неделя здоровья: в поисках чемодана здоровья» для детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет)
Соавторство: О.С. Ткаченко – старший воспитатель,
И.А. Ваврик – музыкальный руководитель
Длительность: 40 минут
Цель: формирование положительной мотивации для развития двигательной активности детей.
Программные задачи:
- развивать познавательный интерес, воображение, смекалку, внимание, ловкость, быстроту.
- способствовать сплочению детей в коллективе.
- воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим.
Средства обучения: карточки с маршрутом, загадки, пазлы с полезной и вредной едой, музыка для маршрута, музыка для разминки, музыка для соревнований, предметы для чемодана доктора, овощи, фрукты для соревнований, чемодан Айболита, витаминки.
Предварительная работа: беседа с детьми о здоровом образе жизни, о полезных и вредных продуктах, о сказке «Айболит».
Форма проведения: игра по станциям.
Герои:
- Айболит — добрый доктор, хранитель «волшебного чемодана» со снадобьями здоровья. Встречает детей в начале и финале, вручает награды, даёт мудрые советы о здоровье.
- Баба Яга — «вредная» хранительница испытаний. Сначала не хочет отдавать чемодан, но после прохождения всех заданий раскаивается и помогает детям.
- Кот Баюн — добрый, но капризный кот, учит детей заботиться о здоровье через игры для голоса и дыхания. Показывает артикуляционные упражнения, проводит дыхательную гимнастику.
- Мальвина — воспитанная и умная, знает всё о правильном питании, загадках и полезных привычках. Учит различать полезную и вредную пищу, загадывает загадки.
- Витаминка — весёлая фея витаминов. Помогает разобраться, какие продукты содержат витамины и зачем они нужны. Проводит игры на сортировку овощей и фруктов.
- Фея здоровья — энергичная и жизнерадостная, вдохновляет на активные игры и спортивные достижения. Проводит эстафеты, полосу препятствий, учит правилам безопасности во время игр.
Ход квеста:
У каждого героя должно быть 6 одинаковых карточек — подсказок
и 6 фрагментов от фото чемодана
Айболит заходит в гр. «Улыбка»:
— Ой-ой-ой! Беда! Злая Баба Яга украла мой волшебный чемодан со снадобьями здоровья! Без него никто не сможет быть сильным и бодрым!
Появляется Баба Яга, хохочет:
— Ха-ха! Чемодан у меня, но просто так я его не отдам! Сначала пройдите мои испытания — докажете, что достойны здоровья!
Яга убегает и теряет на пороге группы конверт с фрагментом №1.
Айболит:
— Дети, поможете мне? (Ответы детей.) Сейчас мы прочитаем, что в этом конверте.
- Выполнять задания дружно, помогать друг другу.
- За каждое выполненное задание команда получает часть карты и подсказку.
- Кто соберёт все части карты первым — найдёт чемодан!
Но для начала мы должны выполнить разминку под музыку.
Разминка «Здоровье в порядке — спасибо зарядке»
Айболит:
- Молодцы, вот держите первую подсказку. Остальные карточки-подсказки вы найдете по пути. Я буду ждать вас после станции «Гдеживутвитаминки». А теперь отправляйтесь в путь. Удачи вам ребята!
Айболит отдает детям 1 подсказку (карточка, где нарисован рот)
и отправляет детей в кабинет логопеда.
Айболит идет на гр. «Ромашка».
__________________________________________________________________________
Станция «Артикуляционная гимнастика»
Дети заходят в кабинет логопеда,
встречает Кот Баюн.
Кот Баюн:
- Здравствуйте, ребята! Как я рад вас видеть у себя в кабинете!
Воспитатель:
- Здравствуй, Кот Боюн! Мы хотим помочь Айболиту найти его чемоданчик с лекарствами, чтобы он вылечил больных. Мы выполнили его первое задание и получили подсказку (показывает карточку, где нарисован рот). И вот мы пришли к тебе.
Кот Баюн:
-Правильно вы поняли. Я великий Кот Баюн, который любит заниматься с ребятами речевыми упражнениями, и помогаю всем деткам правильно научиться говорить и дышать. У меня спрятана ваша следующая подсказка, но чтобы её получить, нужно выполнить мои три желания. Ребята, вы готовы? (ответы)
Тогда начнем с речевой разминки... (по желанию логопеда — другое упражнение)
Речевая разминка «Язычок»
Кот Баюн:
- Молодцы, вижу, какие вы старательные. А теперь я хочу с вами сделать дыхательную гимнастику.
Дыхательная гимнастика
Кот Баюн:
- Как весело вы выполняете мои задания. Ну и последнее задание.
Игра (по желанию логопеда)
Кот Баюн:
- Замечательно! Вы выполнили все три желания, вот вам первый кусочек карты №2 и вторую подсказку.
Кот отдает карточку с картинкой (феи и зуб).
Дети с воспитателем должны угадать по картинке, что надо идти к Фее здоровья
Кот Баюн провожает детей в гр. «Птенчики» к Фее Здоровья.
________________________________________________________________________
Станция «Полоса ловкости и спорта»
Дети заходят в гр. «Птенчики»,
встречает Фея Здоровья.
Фея Здоровья:
- Здравствуйте, ребята! Как я рада вас видеть у себя в зале для здоровья!
Воспитатель:
- Здравствуй, дорогая фея Здоровья! Мы хотим помочь Айболиту найти его чемоданчик с лекарствами, чтобы он вылечил больных. Мы выполнили первое задание, побывали у Кота Баюна и получили подсказки (показывает карточку, где нарисована фея и зуб). И вот мы пришли к тебе.
Фея Здоровья:
- Правильно вы поняли. Я Фея Здоровья. Я очень люблю здоровых детей, а еще я люблю помогать детям заниматься спортом.
У меня спрятана ваша следующая подсказка, но чтобы ее получить нужно, выполнить мои три желания. Ребята, вы готовы? (ответы)
Тогда начнем с физкультминутки (по желанию инструктора по физкультуре другое упражнение.)
Физкультминутка «Ручки вверх, ножки в стороны»
Фея Здоровья:
- Молодцы, вижу какие вы сильные! Теперь я хочу с вами поиграть.
Игра с мячом «Режим дня»
по типу съедобное — не съедобное
Фея Здоровья:
- Как весело вы выполняете мои задания. Ну и последнее задание.
Эстафета «Перенеси гантели»
Фея Здоровья:
- Замечательно! Вы выполнили все три желания, а значит, я отдаю вам третью подсказку и фрагмент карты № 3.
Фея Здоровья отдает карточку с картинкой (Мальвина)
дети с воспитателем должны угадать загадку о Мальвине и переходят
на станцию к Мальвине.
Фея Здоровья провожает детей в гр. «Росинка» к Мальвине.
__________________________________________________________________________
Этудевочкумызнаем,
Отвсехкуколотличаем,
Сголубымиволосами
Икрасивымиглазами,
Онавежливабыла,
Вдомикевлесужила
ИучилаБуратино,
Этадевочка—… (Мальвина).
Станция «Вредная и полезная еда»
Дети заходят в гр. «Росинка»,
их встречает Мальвина.
Мальвина:
- Здравствуйте, ребята! Как я рада вас видеть у себя в сказочной мастерской!
Воспитатель:
- Здравствуй, дорогая Мальвина! Мы хотим помочь Айболиту найти его чемоданчик с лекарствами, чтобы он вылечил больных. Мы выполнили первое задание, потом побывали у Кота Баюна, встретились с Феей Здоровья, и получили подсказки (показывает карточку, где нарисована загадка с Мальвиной). И вот мы пришли к тебе.
Мальвина:
- Правильно вы отгадали. Я Мальвина. И я очень люблю здоровых детей, и в моей сказочной мастерской есть много вещей, которые помогут вам стать самыми здоровыми ребятами. А чтобы быть здоровыми нужно кушать какую еду? (Ответы детей.) Правильно, полезную! Я вам сейчас покажу и расскажу.
Ой, ребята, посмотрите, здесь такой беспорядок. Я все перепутала нечаянно, и теперь я не знаю где полезная еда, а где вредная. Вы поможете мне разобраться? (Ответы детей).
Игра «Полезное и вредное»
- Оборудование: карточки с изображениями продуктов (морковь, яблоко, каша, йогурт, чипсы, газировка, торт, конфеты), корзина, две коробки с надписями «Полезно» и «Вредно».
- Задание:
- Разделить продукты на полезные и вредные, положить в соответствующие коробки.
- Объяснить свой выбор: «Почему йогурт — полезный? Он помогает животику».
Мальвина:
- Какие вы молодцы! Вы отличные помощники! Я очень хочу отдать вам подсказку, только не помню, куда я ее положила.
Ух ты, а вот лежат на столе загадки, давайте вместе со мной попробуем отгадать все загадки и тогда найдем подсказку. Будем отгадывать? (ответы)
Загадки «От Мальвины»
- «Круглое, румяное, с дерева достану я. На тарелку положу, «Угощайтесь» — предложу» (яблоко).
- «Белый, сладкий, в чае тает, настроение поднимает» (сахар — обсудить, что в меру полезен, а много — вредно).
- «В банке стоит, белым цветом блестит, кислятинкой пахнет, животик укрепляет» (кефир).
Мальвина:
- Какие вы ребята молодцы! Прекрасно справились, все загадки отгадали! Смотрите, вот и ваша подсказка.
Фея Здоровья отдает карточку с картинкой (загадка про Витаминку)
и фрагмент №4 карты.
Дети с воспитателем должны угадать по картинке, что надо идти к Витаминке.
Мальвина провожает детей в гр. «Теремок» к Витаминке.
__________________________________________________________________________
Принимают для здоровья
Их весною и зимою.
Для Артёма и Марины
Что полезно? — Витамины.
Станция «Где живут витаминки»
Дети заходят в гр. «Теремок»,
их встречает Витаминка.
Витаминка:
- Здравствуйте, ребята! Как я рада вас видеть у себя в гостях!
Воспитатель: Здравствуй, дорогая Витаминка! Мы хотим помочь Айболиту найти его чемоданчик с лекарствами, чтобы он вылечил больных животных на ферме. Мы выполнилипервое задание, потом побывали у Кота Баюна, встретились с Феей Здоровья, были в сказочной мастерской у Мальвины и получили подсказки (показывает карточку, где нарисована загадка с витаминами). И вот мы пришли к тебе.
Витаминка:
- Правильно вы отгадали. Я Витаминка. Я помогаю детям стать здоровыми и знаю много всего интересного про витамины. Хотите послушать?
Витаминка рассказывает про овощи и фрукты, и какие есть витамины.
Витаминка:
- И сейчас я предлагаю вместе со мной поиграть.
Игра «Витаминный переполох»
- Оборудование: муляжи или картинки овощей и фруктов (апельсин, лимон, морковь, болгарский перец, киви, капуста, яблоко, груша), карточки с буквами «А», «В», «С», корзины/контейнеры с этими буквами.
- Задание:
- Распределить овощи и фрукты по корзинам:
- Корзина «А» (витамин А — зрение): морковь, болгарский перец.
- Корзина «В» (витамин В — энергия): капуста.
- Корзина «С» (витамин С — иммунитет): апельсин, лимон, киви.
Витаминка:
- Какие молодцы, вы отлично справились с заданием!
Давайте повторим Витамин С — как щит от простуды!
Витамин А – поддерживает иммунитет, зрение, важен для роста. Витамин А защищает от простуд.
Витамин В – участвуют в обмене веществ, от плохого настроения и усталости.
Витамин Д — нужен длякрепких костей и зубов.
Витаминка:
- Ребята, а вы любите раскрашивать? (Ответы детей.) Тогда предлагаю всем вместе взять эти красивые карандаши и разукрасить только продукты, которые содержат только витамин С. (апельсин, брокколи)
Витаминка:
- Какие вы ребята молодцы! Прекрасно справились, все правильно разукрасили, А вот и ваш Фрагмент карты № 4 и следующая подсказка.
Витаминка отдает карточку с картинкой (загадка про Бабку Ягу)
и фрагмент № 5 карты.
Дети с воспитателем должны угадать по картинке, что надо идти к Бабе Яге в музыкальный зал.
Витаминка провожает детей в музыкальный зал» к Бабке Яге.
Я была навеселе,
И летала на метле.
Ой, сама не верю я
В эти суеверия!!
Ребята, про кого эта частушка? (ответы)
Станция «Чемодан здоровья»
Дети заходят в музыкальный зал,
Их встречает баба Яга и Айболит.
Баба Яга:
- Не отдам чемодан! Я сама буду всех лечить!
Айболит:
- А откуда ты знаешь, чем и как лечить! Ты даже не знаешь, что лежит в чемодане?
Баба Яга:
- Все-то я знаю голубок, там пиявки да мухоморчики мои любимые. Сырые древесные корни да водоросли морские. Жабы болотные и слизняки свеженькие. Вот этими лекарствами я быстро приготовлю отвар и всех мигом вылечу.
Айболит:
- Нет, нет, нет, своими методами ты только всех погубишь. Баба Яга. Для лечения нужны знания. Вот ребята как раз сегодня изучили все про здоровье, витамины и лекарства.
Баба Яга:
- Не верю, эти маленькие детишечки ничего не понимают в медицине!
Айболит:
- А вот и нет! Давай с ребятами проведем соревнования и посмотрим, кто действительно знает все инструменты доктора, которые нужны для лечения.
Игра «Собери аптечку»
В 1 корзине лежат медицинские наборы и принадлежности и не нужные вещи.
Баба Яга бегает сама эстафету и выбирает себе в свою корзинку ненужные вещи,
дети бегут эстафету и выбирают из корзинки медицинские вещи.
В конце игры проверяют собранные корзинки.
Айболит:
- Ну, что тут у тебя в корзинке, дорогая Бабушка Яга. Все не то, разве с этим набором вылечишь больных, разве кукла пригодиться для измерения температуры.
Баба Яга:
- (раскаявшись): Ой, я не думала, что вы такие умные и ловкие! Вижу, вы точно знаете, как быть здоровыми. А я совсем не знаю, как лечить. Эх, забирайте ваш последний фрагмент карты и ищите свой чемоданчик здоровья.
Баба Яга отдает фрагмент № 6, дети собирают карту. Ищут чемодан.
Айболитоткрывает чемодан — внутри угощения (яблоки) и медали «Юный защитник здоровья».
Медали и яблоки готовит каждая группа на себя.
Айболит:
- Спасибо, друзья! Наше путешествие окончено! Вы прошли все испытания, узнали много нового о здоровье: как дышать правильно, что есть, какие витамины, где живут, как быть сильным и ловким! Теперь я точно знаю: в этом детском саду живут самые здоровые и дружные дети!
Фотосессия
