Конспекты занятий по дошкольной педагогике

Эссе — Таран Раиса Фёдоровна

Таран Раиса Фёдоровна лоскутный художник детский центр г. Донецк, Донецкая обл., Украина

Учитель математики с соракалетним стажем. В настоящее время на пенсии. Создаю картины из лоскутков. Пишу сказки для детей. Иллюстрациями к сказкам являются мои картины из лоскутков.

Мой сайт: http; //tarangallery. dn. ua

Когда картина готова, пишу сказку. У меня сказки могут иметь либо оду, две или три картинки. Есть печатные издания "ЛОСКУТНАЯ ФАНТАЗИЯ", "СОЗДАНИЕ КАРТИН ИЗ ЛОСКУТКОВ" (МК), а "СКАЗКИ ИЗ ЛОСКУТКОВ" в элетронном виде. Конечно, очень бы хотелось напечатать свои сказки и подарить (оставить память) и детям, и внукам, и правнукам.

Эссе — Шуткина Наталья Олеговна

Шуткина Наталья Олеговна Учитель-логопед МАДОУ «ДС ОВ №22» г. Усинск, Республика Коми

О себе сказать мне надо,
Объективно пару фраз.
Я- работница детсада,
И своей работе рада,

Детки славные у нас.
И скажу вам без подколок:
Я серьезный дефектолог
И хороший логопед.

И вполне определенно,
Я еще сказать должна,
Что тружусь я окрылено,
К целям движусь увлеченно,

В ребятишек влюблена.
Ну, пожалуй, ставлю точку,
И на этом закруглю,
Лишь еще добавлю в строчку:

Обобщенный педагогический опыт «Сюжетно-ролевая игра как средство формирования ранней профориентации дошкольников на профессии железнодорожников»

Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 72 ОАО «РЖД»

Выполнила: воспитатель высшей квалификационной категории Черникова Ю.В.

1. Информация об опыте

1. 1. Тема опыта: «Сюжетно-ролевая игра как средство формирования ранней профориентации дошкольников на профессии железнодорожного транспорта».
2. Описание опыта
3. 1 Введение

Эссе — Овчинникова Наталья Сергеевна

Овчинникова Наталья Сергеевна Воспитатель I квалификационной категории МБДОУ «Детский сад №141 «Лукоморье» г. Курган, Курганская область

Я, Овчинникова Наталья Сергеевна, воспитатель первой квалификационной категории. Работаю в МБДОУ д/с комбинированного вида № 141, в городе Кургане.

9 лет я работаю с детьми. Дети — перевернули мою жизнь, они дарят мне радости открытий и переживаний, красочный мир успехов и достижений. Считаю, что на своём педагогическом пути еще нужно многое сделать, многое знать в педагогике, надо осваивать новые программы, изучать новую литературу, читать энциклопедии, справочники, руководства, способные воздействовать на сознание воспитанников. Стараюсь в своей работе приложить как можно больше сил энергии, творчества — все условия для всестороннего развития личности детей.

Эссе — Шрамкова Валентина Семёновна

Шрамкова Валентина Семёновна Воспитатель МБДОУ Староивановский детский сад "Ромашка" с. Староивановка Волоконовского района Белгородской области

Родилась и выросла в селе Афоньевка Волоконовского района Белгородской области. Училась в Афоньевской школе до девятого класса. Потом продолжила учёбу в Староивановской школе. В 1983 году закончила её. В 1983 году поступила в Валуйское педагогическое училище на дошкольное отделение. В 1986 закончила его. С 1 апреля 1986 года и по настоящее время

работаю воспитателем в селе Староивановка.

Люблю свою прфессию, которая даёт возможность развиваться проявлять творчество.

Профессиональные и личные ценности:

Любовь к детям, чуткость, ответственность.

Прошла курсы повышения квалификации в 1992г; 2010г; 2014г.

Эссе — Загудаева Ольга Владимировна

Загудаева Ольга Владимировна Музыкальный руководитель МБДОУ ПГО «Пышминский детский сад №6» Свердловская область, р.п. Пышма

Добрый день! Я Ольга Владимировна Загудаева, музыкальный руководитель детского сада, предлагаю вашему вниманию несколько атрибутов для музыкальных игр, танцев, изготовленных своими руками. Надеюсь, этот материал будет интересен для педагогов ДОУ. Многолетний опыт работы в дошкольном образовательном учреждении в качестве музыкального руководителя убедил меня в том, что огромное значение в развитии музыкальных и творческих способностей дошкольников имеет музыкально-эстетическое пространство. Поэтому созданию предметно-развивающей среды я уделяю большое внимание, считая, что она должна быть впечатляющей, яркой, и только тогда творческое развитие малыша будет успешным.

Эссе — Богачева Оксана Валерьевна

Богачева Оксана Валерьевна Учитель-логопед МБДОУ «Центр развития ребенка — детский сад № 103» г. Курск

Мне очень повезло с выбором профессии "учитель-логопед". В ней сочетается милосердие медицины, мудрость педагогики и прозорливость психологии. Работаю учителем – логопедом 20 лет и всё это время не перестаю радоваться тому, что выбрала такую гуманную профессию, позволяющую мне "учить учась". Желание творить сопутствует мне в жизни постоянно.

Быть педагогом – творцом для меня – это значит взять на себя большую ответственность, выйти за рамки должностных обязанностей, создать то, чего до твоего порыва не было в природе.

В коррекционной педагогике готовых рецептов не существует. поэтому творю постоянно. Имею много авторских методических пособий, авторских логосказок.

Эссе — Корнеева Татьяна Владимировна

Корнеева Татьяна Владимировна Педагог-психолог МБДОУ детский сад № 114 «Чебурашка» г. Брянск

Психолог? Нет, он не волшебник,
Не чудотворец, не атлет,
Не жизненных задач решебник,
И он не супер-человек.

Он так же дышит, так же любит,
И так же чувствует, как все.
Он не вершит великих судеб,
Он все не знает о тебе.

Предметно-развивающая среда как условие развития и саморазвития ребенка дошкольного возраста

Все дети, как известно, разные, и каждый дошкольник имеет право на собственный путь развития. Поэтому в дошкольном учреждении должны быть созданы условия для воспитания, обучения и развития детского коллектива в целом, а также каждому воспитаннику предоставлена возможность проявить индивидуальность и творчество.

Важное место в структуре требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования занимают требования к условиям реализации Программы в дошкольном учреждении, обеспечивающие социальную ситуацию развития личности каждого ребёнка. Главным становится совершенствование педагогического процесса и повышение развивающего эффекта образовательной работы с детьми посредством организации предметно – пространственной среды, обеспечивающей творческую активность и наиболее полно реализовать себя.

Тренинг для педагогов дошкольного образования «Снятие негативных эмоциональных состояний

Цель: Формирование благоприятного психологического климата в коллективе.

Задачи тренинга:

1. Снизить уровень негативных переживаний.
2. Расширение опыта эмоционального общения.

Продолжительность тренинга 40-45 минут.

Оборудование:

• Музыкальное сопровождение
• Столы расставленные в круг
• "Звезды", заранее подготавливает психолог.

Ход тренинга