ПЛАН РАБОТЫ ПО ПДД НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

Тема

• Основы безопасности и жизнедеятельности, правила дорожного движения
• Проектный метод обучения как эффективный способ формирования у детей знаний и навыков по ПДД.
• Организация предметно-пространственной среды в группе по обучению правилам дорожного движения
• "Обеспечение безопасности детей на улицах и дорогах"
• Изготовление пособий и игр для обучения детей безопасному поведению
• "Обеспечение безопасности детей на улицах и дорогах"
• Дидактические игры, методические разработки, перспективные планы
• Безопасность детей на улице и в транспорте в летний период

План-программа тематической недели по ПДД для детей от 3 до 7 лет

Понедельник "Мой поселок"

Цель: Знакомить с правилами поведения в городе, с элементарны ми правилами дорожного движения.

Вторник "Светофор"

Цель: Расширять представления детей о правилах дорожного движения (участники дорожного движения, световые сигналы светофора, «Зебра»). Правила перехода дороги.

«Безопасность на дороге»

(Старший дошкольный возраст)

Тема:

Тип проекта: краткосрочный, групповой, познавательный.Участники: воспитанники, воспитатели, родители.

Цель проекта: Расширить представления и знания детей о правилах безопасного поведения на дорогах и на улице, посредством ведущих образовательных областей «познание» и «безопасность», а также таких форм как игры и проблемные ситуации.

Этапы проекта

I этап подготовительный

Интегрированное занятие «Путешествие в страну Магистралию»

(подготовительная к школе группа)

Цель: закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах.

Программное содержание:

Воспитательные задачи: воспитывать навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

Развивающие задачи: развитие интереса к изучению ПДД, навыков соблюдения правил дорожного движения в роли пешеходов и пассажиров.

Обучающие задачи: закрепить знания о группах дорожных знаков запрещающие, предупреждающие, предписывающие. знаки сервиса. закрепить знания о том, что играть нужно на детской площадке и дорогу переходить по пешеходному переходу.

Интегрированное занятие по ПДД Тема: «БЕЗОПАСНАЯ УЛИЦА»

Интеграция образовательных областей:

Познание, безопасность, физическая культура, коммуникация, художественное творчество.

Возраст детей: 6 — 7 лет

Способ организации: с подгруппой (группой) детей.

Программные задачи:

• Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, дорожными знаками и их назначением;
• Закрепить знания о правилах безопасного поведения на дорогах, умение различать запрещающие, информационно-указательные и предупреждающие знаки;
• Способствовать развитию познавательных процессов, умения ориентироваться в окружающей обстановке, коммуникативных качеств личности, способности слушать других, выполнять совместные действия дружно и слаженно;
• Формировать навыки осознанного поведения на улице и использования правил дорожного движения в повседневной жизни.
• Учить детей строить городской грузовой транспорт, придерживаться при постройке схемы, обыгрывать постройку.
• Развивать пространственное мышление детей.

Музыкальное развлечение по ПДД «В гостях у светофорика».

Развлечение по ПДД «В гостях у светофорика».

I младшая группа.

Цель развлечения:

• Учить детей быстро адаптироваться в новой обстановке.
• Формировать элементарные компоненты музыкального мышления и чувства ритма.
• Помочь детям закрепить и расширить знания по ПДД, с помощью музыки.
• Доставить детям радость и удовольствие.

Оборудование: колечки, бутафорская машина, картонные бабочки на ниточках, 3 обруча (красный, желтый и зелёный) пластмассовые мячи 15 штук (5 красных, 5 жёлтыж. 5 зелёных), воздушные шарики.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ПДД Тема: «МЫ — ПЕШЕХОДЫ»

Муниципальное Дошкольное Образовательное учреждение Центр Развития ребенка №7 Воспитатель: Чемирисова Светлана Петровна. г. Курганинск,

Цель: Закрепить с детьми знания о правилах дорожного движения, о сигналах светофора; выявить умения и навыки безопасности поведения детей на улице и на дороге.

Методические приемы: Словесные (художественное слово, вопросы, уточнения, дополнения), наглядные, игровые.

Сборник стихотворений для детей по теме "Правила дорожного движения"

Автор: Ольга Корнеева

Дорожные знаки:

Вьётся ленточкой дорога.
И повсюду знаков много!
Очень важно знаки знать –
На дороге соблюдать.

На машине спозаранку
Ищет дрозд в лесу стоянку.
Слышит рядом волчий лай:
- Здесь стоянка – заезжай!

Интегрированное занятие по ПДД для второй младшей группы. Тема: "Школа азбуки ПДД".

Гимушина Ирина Камиловна, МАДОУ№357 Приволжского района г.Казани, воспитатель 2категори.

Программное содержание:

Формировать первоначальные знания о дороге. Дать понятие о тротуаре-дороге для пешеходов, проезжей части-дороге для машин. Учить детей переходить дорогу в строго установленном месте "зебре". Дать понятие, что нарушение правил дорожного движения может привести к беде.

Продолжать знакомство детей с транспортом. Знать и называть действия транспорта (самолёт-летит, машина-едет, корабль-плывет).

Проект "Школа юного пешехода"

Паспорт проекта

Объекты исследования и наблюдений:

Задачи:

Ожидаемые результаты:

1. Созданы условия для формирования навыков безопасного поведения воспитанников на улице, дороге;
2. Обеспечены условия для предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма
3. Повышена профессиональная компетентность педагогов во внедрении новых ситуационных форм обучения воспитанников.
4. Повышена личная ответственность родителей за безопасность своих детей.
5. Организована исследовательская деятельность по изучению дорожно-транспортных ситуаций в 8 «а» микрорайоне.

Создание условии работы по формированию у дошкольников навыков безопасного поведения на дорогах и улицах города

Воспитатель МАДОУ десткий сад № 13 «Журавушка» Мокроусова Лидия Владимировна

Цель: Создание в ДОУ условий, оптимально обеспечивающих процесс обучения дошкольников правилам дорожного движения и формирование у них необходимых умений и навыков, выработка положительных, устойчивых привычек безопасного поведения на улицах поселка.

Задачи:

1. Освоение детьми практических навыков поведения в различных ситуациях дорожного движения через систему обучающих занятий, игр, тренингов.
2. Организация предметно-развивающей среды ДОУ по проблеме.
3. Активизация пропагандистской деятельности среди родителей воспитанников ДОУ по правилам дорожного движения и безопасному поведению на дороге.
4. Привитие устойчивых навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации.
5. Разработка комплекса мероприятий по формированию у детей навыков безопасного поведения на дороге. Формирование у детей самостоятельности и ответственности в действиях на дороге.
6. Обеспечение консультативной помощи родителям по соблюдению правил поведения на улицах и дорогах с целью повышения ответственности за безопасность и жизнь детей.