Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Коломиец Светлана Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 364
«Помощники Робота» ( «Автоматизация шипящих в словах»)
Используемые методы: Демонстрация, театрализация,
Цель: Уточнение и расширение словаря лексических понятий, совершенствование грамматического строя речи, стимулирование речевой активности;
Развитие зрительного внимания, координации речи с движением, творческого воображения, координации в пространстве.
Формирование навыков сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности, самостоятельности, ответственности.
Воспитание интереса к изучению окружающего мира
Наглядный материал: экран с презентацией к занятию, театр животных для называния звуков, индивидуальные картинки, зубные щетки, лего-кубики, трубочки, камешки марблс, дудочки, робот.
Read more: «Помощники Робота» ( «Автоматизация шипящих в словах»)
- Details
- Written by: Попова Наталья Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 386
Речевые игры для детей 5-6 лет.
Попова Н.Н., учитель — логопед, МБОУ «Луховицкая средняя общеобразовательная школа № 9» (дошкольное отделение), 140500, Российская Федерация, Московская область, городской округ Луховицы, город Луховицы, переулок Учебный, строение 8
Правильная речь у ребенка — важная составляющая гармоничного развития его личности. Она является основой для овладения коммуникационными навыками и грамотой. Важно, чтобы ребёнок с проблемой речевого развития своевременно получили помощь логопеда.
Большинство родителей осознают, что их ребёнку нужна консультация
логопеда, когда начинается подготовка к школе. В этом возрасте детей начинают готовить к овладению навыками чтения и письма. Для этого нужна база — грамотная речь. Занятия усложняются, и у некоторых ребят на этом этапе появляются затруднения.
Нормы развития детской речи в возрасте от 5 до 6 лет
ребенок общается посредством развернутых предложений с использованием мимики и жестов;
в речи использует обобщающие слова;
правильно употребляет числительные, наречия, местоимения, союзы, частицы
дошкольник учится использовать причастные и деепричастные обороты;
имеется обширный словарный запас;
овладевает навыками словообразования (например, уменьшительно- ласкательными формами слова);
- Details
- Written by: Попова Наталья Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 354
Рекомендации по проведению домашнего речевого занятия.
Попова Н.Н., учитель — логопед, МБОУ «Луховицкая средняя общеобразовательная школа № 9» (дошкольное отделение), 140500, Российская Федерация, Московская область, городской округ Луховицы, город Луховицы, переулок Учебный, строение 8
Статистика утверждает, что количество детей с различными речевыми проблемами в последние годы значительно увеличилось. Только в процессе общения с окружающими людьми формируется речь ребенка. Главную роль играет, конечно, общение с родителями. И если перед логопедом стоит задача исправить дефекты речи, возникшие при неправильном речевом развитии, то задача родителей — обеспечить нормальное развитие устной речи своего малыша: развитие связной речи, грамматического строя речи, правильного звукопроизношения.
Уважаемые родители, вы начали заниматься со специалистом или решили самостоятельно проводить домашние занятия по развитию речи. Как известно, что в процесс успешного обучения входит следующая цепочка: Специалист — Ребёнок — Родитель Специалист — логопед обычно дает домашнее задание, или вы подбираете материал к домашним занятиям с ребенком самостоятельно. Основные правила, которые нужно учитывать родителям, когда они занимаются дома с ребенком: пособия и литература для домашних речевых занятий должны соответствовать возрасту ребенка, с небольшим плюсом – минусом.
Read more: Рекомендации по проведению домашнего речевого занятия.
- Details
- Written by: Попова Наталья Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 404
Развитие артикуляционной моторики у детей с тяжелыми нарушением речи, как эффективное средство коррекции звукопроизношения.
Попова Н.Н., учитель — логопед, МБОУ «Луховицкая средняя общеобразовательная школа № 9» (дошкольное отделение), 140500, Российская Федерация, Московская область, городской округ Луховицы, город Луховицы, переулок Учебный, строение 8
Артикуляционная гимнастика – совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц речевого аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированных движений органов, принимающих участие в речи.
Цель артикуляционной гимнастики: выработка полноценных движений органов речи, необходимых для правильного произнесения звуков, подготовка речевого аппарата к речевым нагрузкам.
- Details
- Written by: Вейсберг Анна Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 542
Использование элементов логопедической ритмики в работе по подготовке к обучению грамоте.
Подготовила: Учитель-логопед Вейсберг Анна Александровна
Все, окружающее нас, живет по законам ритма. Смена времен года, день и ночь, сердечный ритм и многое другое подчиняется определенному ритму. Любые ритмические движения активизируют деятельность мозга человека. Поэтому с самого раннего детства рекомендуется заниматься развитием чувства ритма в доступной для дошкольников форме – ритмических упражнениях и играх.
Логоритмика — это форма активной терапии, целью которой является преодоление речевых нарушений путем развития двигательной сферы ребенка в сочетании со словом и музыкой.
Read more: Использование элементов логопедической ритмики в работе по подготовке к обучению грамоте.
- Details
- Written by: Заитова Наиля Рафаилевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 519
Мелкая моторика дошкольника: зачем важна и как её развивать?
Маленькие дети каждый день открывают мир заново, знакомятся с новыми вещами и явлениями. Но помимо знакомства с окружающим миром, перед ними стоят важные задачи, одна из которых — подготовка к школе и взрослой жизни. Ключевое звено в процессе становления малыша — правильная работа пальчиков и ручек ребёнка. Именно умение координировать мелкие движения позволяет ребёнку развиваться физически и интеллектуально. Сегодня мы поговорим о развитии мелкой моторики у дошкольников и выясним, какую важную роль оно играет в формировании будущего.
Read more: Мелкая моторика дошкольника: зачем важна и как её развивать?
- Details
- Written by: Милюхина Светлана Леонидовна Водолазова Светлана Ивановна Куртиякова Оксана Васильевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 635
«Взаимодействие воспитателей и учителя – логопеда – важная составляющая коррекционно-развивающего процесса»
Взаимодействие учителя — логопеда и воспитателя очень важное направление деятельности в работе с детьми с ОВЗ. Оно направлено на совместное решение коррекционных задач по организации деятельности детей компенсирующей группы. От слаженной совместной работы специалистов зависит успех речевого развития каждого ребенка в группе, что повлияет на развитие ребенка в целом и успешному школьному обучению. В условиях организации работы в детском саду очень важно взаимодействие с другими специалистами, сопровождающими ребенка с нарушениями речи: логопедом, психологом, дефектологом, воспитателями для скорейшего устранения речевого нарушения.
Для плодотворной реализации задач по преодолению речевых дефектов детей необходимо правильное распределение обязанностей логопеда и воспитателя. Вопросы координирования работы логопеда и воспитателей особенно важны в группе компенсирующей направленности.
Многие из коррекционных задач решаются логопедом и воспитателем совместно (воспитание речевой активности, обучение грамматически правильной речи и рассказыванию, обогащение и активизация словаря, формирование звуковой культуры речи и т. п.).
В своей работе используем различные формы работы специалистов: консультации, семинары — практикумы, круглые столы, Одной из таких форм взаимодействия являются индивидуальные занятия воспитателя по заданию логопеда.
- Details
- Written by: Балуева Екатерина Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 539
«Внедрение техники — скрапбукинг в логопедическую практику с использованием русских народных сказок с детьми с речевыми нарушениями»
В последние десятилетия внимание педагогов и специалистов в области детского развития все больше сосредоточено на поиске инновационных подходов, способствующих улучшению качества обучения и воспитания. Особенное значение приобретает развитие речевых навыков у детей дошкольного и младшего школьного возраста, так как именно в этот период формируются основы их коммуникативных умений. Традиционные методы логопедической работы, хоть и остаются важными, иногда могут казаться монотонными и недостаточно мотивирующими для детей, что снижает их эффективность.
В данном случае скрапбукинг – метод создания декоративных альбомов и страниц с использованием различных материалов и техник – представляет собой перспективный инструмент для разнообразия логопедических занятий. Эта методика включает в себя элементы творчества и художественного самовыражения, что делает занятия более интересными и привлекательными для детей. Скрапбукинг позволяет интегрировать развитие речи с активными практическими действиями, такими как вырезание, наклеивание и оформление материалов. Такой подход способствует не только улучшению речевых навыков, но и развитию мелкой моторики, креативности и эстетического восприятия.
- Речь на кончиках пальцев. (игры с предметами для развития мелкой моторики и речи)
- Игры на развитие слоговой структуры слова дошкольников
- Игры и упражнения для развития словарного запаса и формирования грамматически правильной речи у детей дошкольного возраста
- Использование камешков Марблс в работе учителя-логопеда
- Конспект занятия по развитию речи «Курочка Ряба в гостях у ребят» в 1 младшей группе.
- «Развитие речи дошкольников через игровую деятельность и творческие задания»
- Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной логопедической группе «День знаний».
- Занятие по развитию речи в средней группе «Путешествие по сказкам»
- «Логомишень» — эффективный инструмент в работе учителя-логопеда
- Презентация «Роль дидактических игр в процессе автоматизации сонорных звуков»
