Детское экспериментирование как средство познания окружающего мира.

Автор: Иларионова Виктория Валерьевна. Воспитатель МБДОУ № 23, г.Альметьевск.

В настоящее время мы являемся свидетелями того, как в системе дошкольного образования формируется ещё один эффективный метод познания закономерностей и явлений окружающего мира – метод экспериментирования. Слово «эксперимент» происходит от греческого и переводится как «проба, опыт». «Современный словарь иностранных слов» содержит такое определение: Эксперимент – это: «научно-поставленный опыт, наблюдение исследуемого явления в научно — учитываемых условиях, позволяющих следить за ходом явления и многократно воспроизводить его при повторении этих условий»; «вообще опыт, попытка осуществить что-либо».

«Эксперимент — планомерное проведение наблюдения. Тем самым человек создаёт возможность наблюдений, на основе которых складывается его знание о закономерностях в наблюдаемом явлении» ( «Краткая философская энциклопедия» 1994).

«Эксперимент — чувственно-предметная деятельность в науке; в более узком смысле слова – опыт, воспроизведение объекта познания, проверка гипотез и т.п.». Из приведённых выше определений видно, что в узком смысле слова термины «опыт» и «эксперимент» являются синонимами: «Понятие опыт по существу совпадает с категорией практики, в частности, эксперимента, наблюдения» (БСЭ, 1974).

Сценарий праздника «9 Мая — День Победы» для смешанной группы.

Цель: расширение знаний о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны; закрепление представления о празднике Дне победы; формирование патриотических чувств у детей.

Задачи: воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ; способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги; развивать духовно- нравственный и интеллектуальный потенциал художественно-эстетическими средствами, музыкальной культурой.

Предварительная работа. Знакомство с событиями Великой Отечественной войны через чтение книг, рассматривание иллюстраций Прослушивание и заучивание стихов, пословиц, песен о войне

Ход праздника:

(Вход перестроение с лентами, флажками, цветами под «День победы»)

Ведущий:

Конспект занятия по экспериментированию в средней группе «Текучесть воды»

Цель: развитие познавательно-исследовательской активности детей, формирование навыков экспериментирования с водой.

Задачи:

• Образовательная: Познакомить детей со свойствами воды, что вода не имеет запаха, вкуса, цвета.
• Развивающая: развивать любознательность, самостоятельность, создать радостное настроение.
• Воспитательная: Воспитывать доброе, отношение друг к другу и окружающему миру, бережное отношение к воде.

Оборудование и материалы:

• Стакан с водой, стакан с молоком;
• Камушки;
• Цветные крышки;
• Сок;
• Лимон.

Ход

Авторское дидактическое пособие «Дары Оренбуржья»

Цель: содействие всестороннему развитию ребенка и формированию представления о культуре, традициях и особенностях родного края с помощью многофункционального дидактической игры.

Задачи:

• развитие познавательной и речевой деятельности в игровой форме;
• формирование представления культурной ценности родного края и его значения в общенациональном контексте;
• расширение географических знаний в региональном масштабе;
• воспитание патриотического чувства.

Дидактическое пособие представляет собой набор из семи кукол, которые являются представительницами определенного города или поселка Оренбургской области. В качестве отличительных деталей у каждой игрушки выполнен уникальный костюм в соответствии с теми культурными традициями района, который она олицетворяет.

Конспект НОД по физическому развитию детей в старшей группе «Морское путешествие»

Разработали: Воспитатели Муниципальное автономное дошкольное учреждение «Детский сад № 59»

• Лучинина Светлана Ивановна
• Князева Ольга Александровна

Г. Череповец 2025 г.

Цель: гармоничное физическое развитие детей дошкольного возраста

Задачи:

Образовательные:

1. Разучить с детьми комплекс упражнений с флажками
2. Совершенствовать умение лазать по гимнастической стенке одноименным и разноименным способами; передвигаться приставным шагом с одного проёма на другой.
3. Закрепление навыка прокатывание мяча двумя руками между предметами, подлезание под обруч правым и левым боком.

Квест — игра «О чём говорят деревья»

Методическая разработка

Разработали:

• Лучинина Светлана Ивановна
• Князева Ольга Александровна
• Добрякова Ирина Александровна

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 59» г. Череповец, 2025 год

Цель: создание условий для воспитания у детей позитивного эмоционально – ценностного отношения к окружающему миру.

Тренинг для родителей «Открывая двери в детство»

Цель: обучение родителей способам эффективного взаимодействия с детьми, гармонизация детско-родительских отношений.

Задачи:

• Оптимизация форм родительского взаимодействия в процессе воспитания.
• Формирование у родителей навыков психологической поддержки детей.
• Повышение родительской компетентности в вопросах воспитания дошкольников.

Материалы: лента, мяч, корзинка, рисунок солнца, памятка, фломастеры, листы А4, столы.

Ход тренинга

1. «Оргмомент, психонастрой».

Психолог: Здравствуйте, дорогие родители! Искренне рада видеть вас. Благодарю, что пришли на эту встречу, которая называется «Открывая двери в детство» Наверное никто не вызывает у человека столь сильные переживания, как его собственные дети. Мы сегодня собрались с вами для интересной и познавательной работы, которая поможет нам лучше узнать и понять наших детей». Для этого мы поучаствуем с вами в упражнениях, где-то порассуждаем, где-то попробуем встать на место своего ребенка. Я надеюсь, что вы будете еще лучше понимать своего ребенка, более трепетно относиться к переживаниям своего ребенка и еще больше понимать интересы ребенка.