Дошкольник
«Подвижные игры народов России как средство патриотического воспитания и физического развития дошкольников»
- Details
- Written by: Пушменкова Татьяна Викторовна
- Category: Фольклор
- Hits: 30
«Подвижные игры народов России как средство патриотического воспитания и физического развития дошкольников»
В условиях реализации Федеральной образовательной программы (ФОП ДО) перед нами стоит важнейшая задача — воспитание гражданина, знающего и уважающего свои корни.
Игра — ведущая деятельность дошкольников. Через неё дети учатся взаимодействовать и соблюдать правила, у них развивается воображение и улучшается координация движений.
Народная игра — это не просто развлечение, это «генетический код» культуры. В ней заложены и физическая закалка, и правила чести, и любовь к родной земле.
Почему мы выделяем именно народные подвижные игры? Потому что они решают две задачи одновременно:
Конспект занятия по познавательному развитию детей 2-3 лет «Поможем солнышку найти лучики».
- Details
- Written by: Новикова Светлана Салимжановна
- Category: Познание
- Hits: 15
Конспект занятия по познавательному развитию детей 2-3 лет «Поможем солнышку найти лучики».
Цель: закреплять у детей первичные представления о величине, цвете, форме и количестве предметов.
Задачи:
Образовательные:
- закреплять у детей умение сравнивать и различать предметы по величине между собой и называть их (большой – маленький)
- закреплять умение называть слова, обозначающие количество предметов (один, мало, много); умение различать предметы по цвету
- закреплять у детей умение называть и различать геометрические формы: шарик, кубик, кирпичик.
Развивающие:
- развивать мелкую моторику рук, логическое мышление, внимание
- активизировать речь.
Кроссенс-технология в работе учителя-логопеда: от головоломки к связной речи.
- Details
- Written by: Давыдова Татьяна Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 16
Кроссенс-технология в работе учителя-логопеда: от головоломки к связной речи.
В настоящее время неотъемлемой частью педагогической деятельности является умение творчески решать профессиональные задачи. Инновационное образование актуализирует запрос на раскрытие творческого потенциала каждого педагога. Особенно остро этот вопрос стоит в логопедии, где ежегодно растет число детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР), а традиционные методы не всегда позволяют удержать интерес дошкольников и обеспечить динамичное развитие всех компонентов речевой системы. Как развивать речь ребёнка и его мыслительную деятельность интересно, творчески, нестандартно, но при этом эффективно? Ответ дает технология «Кроссенс» – головоломка нового поколения, соединяющая в себе лучшие качества ребуса, загадки и интеллектуальной задачи.
Read more: Кроссенс-технология в работе учителя-логопеда: от головоломки к связной речи.
«Тактильно – сенсорное панно как средство развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста»
- Details
- Written by: Лесникова Светлана Юрьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 19
«Тактильно – сенсорное панно как средство развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста»
Всемизвестно что на начальном этапе жизни именно мелкая моторика отражает то, как развивается ребёнок, свидетельствует о его интеллектуальных способностях. Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Им бывает трудно собрать детали конструктора, пазлы, работать со счетными палочками, мозаикой, в следствие они не успевают за ребятами на занятиях. Дети часто чувствуют себя несостоятельными в элементарных действиях, доступных сверстникам. Это влияет на эмоциональное благополучие ребенка, на его самооценку. И, конечно, в младшем дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью развития детской речи, формирования навыков самообслуживания и подготовки к письму
Page 1 of 27
