Конспект занятия по познавательному развитию детей 2-3 лет «Поможем солнышку найти лучики».
Цель: закреплять у детей первичные представления о величине, цвете, форме и количестве предметов.
Задачи:
Образовательные:
- закреплять у детей умение сравнивать и различать предметы по величине между собой и называть их (большой – маленький)
- закреплять умение называть слова, обозначающие количество предметов (один, мало, много); умение различать предметы по цвету
- закреплять у детей умение называть и различать геометрические формы: шарик, кубик, кирпичик.
Развивающие:
- развивать мелкую моторику рук, логическое мышление, внимание
- активизировать речь.
Воспитательные:
- воспитывать чувство отзывчивости, желание прийти на помощь к окружающим.
Оборудование и материалы: мольберт, солнышко и лучики к нему, 2 корзины (большая и маленькая), овощи и фрукты (большие и маленькие по количеству детей), грибочки с цветными шляпками, 4 ведёрка, шарик, кирпичик и кубик на каждого ребёнка, тарелочки для геометрических форм, игрушки: заяц, еж, белка, лиса, световозвращающие брелоки «Солнышко».
Ход:
I. Организационный момент:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости!
А, давайте покажем гостям, как мы с вами умеем здороваться.
Здравствуйте, ладошки
Хлоп-хлоп-хлоп!
Здравствуйте, ножки
Топ-топ-топ!
Здравствуйте щечки
Плюх-плюх-плюх!
Здравствуйте губки
Чмок-чмок-чмок!
Здравствуй мой носик
Бик — бик — бик!
Здравствуйте гости!
А теперь не будем отвлекаться
А будем заниматься!
II. Основная часть
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это?
(На мольберте – солнышко)
Дети: Солнышко.
Воспитатель: Верно, солнышко! А какое оно? Круглое, желтое.
А солнышко грустное или веселое?
Дети: Грустное.
Воспитатель: А почему оно грустное?
Дети: у негомало лучиков.
Воспитатель: Солнышко просит помочь найти лучики. Ведь без лучиков солнце не будет нас греть (обращается к детям). Ребята, поможем солнышку? Будем лучики искать?
Дети: Да!
Воспитатель: Солнышко над лесом гуляло,
Может там и потеряло.
Воспитатель: Тогда отправляемся в лес, искать лучики.
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки.
Раз, два, раз, два…
(дети шагают)
Мы шли, шли, шли
И в волшебный лес пришли.
- Ребята, посмотрите, а кто это нас встречает?
- Правильно, заяц.
Зайчик, зайчик, помоги
Нам лучики для солнышка найти!
Заяцнам поможет, если мы выполним его просьбу: разложим овощи и фрукты по размеру: большие в большую корзину, а маленькие в маленькую.
- Мы помогли зайчику, молодцы ребята! Смотрите, это же лучик! Сколько лучиков? (один).
Мы отправляемся дальше.
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки.
Раз, два, раз, два…
(дети шагают)
Мы шли, шли, шли
И на лесную полянку пришли.
- Посмотрите, а кто нас встречает? (Это ёж!)
Ёжик, ёжик, помоги,
Нам лучики для солнышка найти!
Ёжик нам поможет, если мы соберём для него грибочки!
- Молодцы ребята! Помогли ёжику, а вот еще один лучик! Спасибо, ежик!
По лесной тропинке дальше пойдём.
Лучики для солнышка мы найдём!
Ой, ребята, смотрите, кто это тут нас поджидает?
Дети: Это белочка!
Белочка, белочка, помоги,
Нам лучики для солнышка найти!
Белочка нам поможет, если мы выполним её просьбу: бельчата рассыпали грибы и они все перемешались, давайте поможем белочке разложить грибы в ведёрки по цвету шляпок.
- Молодцы ребята! Помоглибелочке. Смотрите, а вот ещё один лучик!
Спасибо, белочка!
По лесной тропинке дальше мы пойдём.
И лучики для солнышка мы найдём!
- Посмотрите, а кто это нас встречает? (лиса)
- Правильно, это лиса!
Лисичка, лисичка, помоги,
Нам лучики для солнышка найти!
- Лиса нам поможет, если мы назовём предметы, которые лежат в её мешочке.
Лисичка еще просит вас разложить все игрушки по форме в нужные баночки.
А теперь нам пора возвращаться в группу:
По дороге, по дороге,
Поднимаем выше ноги (ходьба с высоким подниманием бедра).
Шли, шли, шли, шли
Обратно в группу мы пришли.
Воспитатель: Ну, вот мы и вернулись из нашего путешествия.
III. Заключительная часть:
- Ребята, посмотрите, сколько сейчас у солнышка лучиков? (много), а какого они цвета?
Педагог меняет грустный ротик на веселый (переворачивает).
- Посмотрите, солнышко улыбается! Вот какое красивое весёлое солнышко с лучиками.
- Ребята, расскажите солнышку, кто нам помог найти лучики? (заяц, ёж, белка и лиса)
- А как мы помогли зайцу, ёжу, белке, лисе?
- Вы сегодня были большие молодцы! Солнышко и все лесные звери хотят отблагодарить вас за помощь и подарить вот такие брелочки солнышки.
Воспитатель: – Теперь давайте попрощаемся с гостями.
Дети: – До свидания.
