Конспекты по подготовки детей к школе

ИДЕМ В ШКОЛУ БЕЗ ПРОБЛЕМ

ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА В ПЕРИОД КРИЗИСА ПРАВИЛЬНО ВСТРОИТЬ ШКОЛУ В ВАШУ СЕМЕЙНУЮ ЖИЗНЬ

Задайте себе следующие вопросы:

• Зачем ваш ребенок идет в школу?
• Что конкретно вы хотите получить на выходе из 1 класса, из 4 класса?
• Чем готовы пожертвовать ради достижения этих целей, а что никогда не положите на алтарь учебы?
• Каким хотите видеть ребенка по итогам начальной школы? Его здоровье, характер, образ жизни, увлечения?
• Где заканчивается зона ответственности ребенка в школе и начинается ваша?
• В чем заключается ваша роль как родителей?

1. Правило красной и зеленой ручки.

Многофункциональное дидактическое пособие для детей подготовительной к школе группе «Энциклопедия первоклассника»

Автор: Герасимова Марина Ивановнаг. Красноярск МБДОУ № 73музыкальный руководитель

«Энциклопедия первоклассника» познакомит дошкольника со школьными традициями, школьными принадлежностями, распорядком дня первоклассника и т. д. В энциклопедии собраны интересные и увлекательные игровые задания о школе, «Собери портфель», «Одень ученика», «Составь слово». Цель дидактического пособия: формирование мотивации познавательной сферы, положительного отношения ребенка к школе, желания учиться.Задачи: формирование социальных черт личности будущего первоклассника, необходимых для успешной адаптации к школе; — развитие любознательности, инициативности и самостоятельности как важных условий последующего включения ребенка в учебную деятельность; — совершенствовать, обогащать, закреплять, активизировать кругозор, словарь; — развивать память, умение анализировать, фонематическое восприятие.

Кружок «Читалочка» по познавательному развитию

Воспитатель: Кушакова А.М. МДОУ Красногорский детский сад «Солнышко»

Актуальность:

Проблема подготовки ребенка к школе, и ее понимание постоянно выявляется и решается. Например, если акцент делается на формирование у дошкольников знаний и умений, что сейчас будет приоритетом и какие условия будут созданы для обеспечения эффективного развития качеств школьной зрелости у ребенка. Современные родители хотят видеть своих детей хорошо подготовленными к школе. Поэтому подготовка детей к дошкольному обучению имеет первостепенное значение, и тогда один из них — это неполный комплекс, так что у первоклассников не так много проблем.

Досуговое мероприятие для дошкольников подготовительной группы «Школа Аркадия Паровозова»

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1246» (ГБОУ Школа № 1246)

Подготовила учитель-логопед Конова Ольга Николаевна Москва

Цель: пропаганда безопасного поведения детей в школе, профилактика детского школьного травматизма.

Мотивационное занятие для воспитанников, обучающихся по программе подготовки к школе

Автор: Никитина Анна Валерьевна, педагог-психолог МДОУ №110 г. Ярославля, МДОУ №2 «Солнышко» ЯМР

Целевая аудитория: воспитанники подготовительной группы детского сада, прошедшие обучение по программе мотивационной и познавательной подготовки к школе на основе психокоррекционных сказок М. А. Панфиловой.

Цель сказки: обобщить в сознании детей положительные стороны коммуникативного взаимодействия первоклассников в школьной среде, нормы морали и этики поведения в образовательной организации — на уроке и в конкретных ситуациях, напомнить об ошибках, которые совершили ученики школы, для того, чтобы их воспитанники старались не допускать в реальных учебно-жизненных ситуациях.

Использование «Карты готовности к обучению в школе» как инструмент профилактики проблем в обучении.

Аннотация:

Одним из инструментов, позволяющим качественно осуществлять психолого-педагогическое сопровождение учащихся на уровне дошкольного и начального общего образования является использование в работе «Карты готовности к обучению в школе». Использование Карты в формате Exel дает возможность педагогам, специалистам и родителям (законным представителям) быстро и своевременно получать информацию об особенностях развития ребенка, и как следствие, более качественно осуществлять процесс обучения.

Современная система российского образования определяет приоритетные цели и задачи, решение которых требует построения адекватной системы психолого-педагогического сопровождения воспитания и обучения детей.

Презентация «Речевая готовность к школе»

Подготовили методическую консультацию для родителей учитель – логопед: Прокофьева Елена Николаевна ГБОУ г.Москвы «Школа №2051» ДК№1, Воспитатель Дорохова Анна Владимировна ДК№4

«Речь – это орудие, с помощью которого человек мыслит и выражает свои мысли.» С.Л. Рубинштейн

Для нормального становления речевой деятельности необходимы условия:

• определенная степень зрелости различных структур головного мозга;
• координированная работа голосовых и дыхательных систем, органов артикуляции;
• развитие слуха, зрения, дыхательных навыков, эмоций;
• формирование потребностей в общении.

Что такое речевая готовность ребёнка к школе?

Речевая готовность — один из критериев оценки общего развития ребенка, его утверждения как личности, умения себя позиционировать в обществе.

Существуют критерии готовности к школьному обучению, которые предъявляются к усвоению ребенком родного языка как средства общения.

Сформированность звуковой стороны речи.

В норме вся звуковая сторона речи должна быть усвоена ребёнком полностью к 5 – 6 годам.

Стать настоящим другом не сложно.

Воспитатели В подготовительной группы:

• Павленко И.В.
• Дзюба И.А.

Всё чаще от наших воспитанников мы стали слышать «Я не хочу расставаться с детским садом. Я боюсь идти в школу. Я никого там не знаю». Ребёнку недостаточно простых утешений. И на помощь пришла повесть –сказка Астрид Линдгрен «Пеппи длинный чулок». Читая, воспитанники убедились, что друзей можно найти везде. А стать настоящим другом не сложно, достаточно быть приветливым, открытым, добрым. Разбирая произведение, дети обыгрывали ситуации, примеряли на себя роль главной героини. И сделали вывод -настоящий друг познается в беде и в радости, он придет на помощь, развеселит. С настоящим другом ничего не страшно и всегда увлекательно. Теперь ребята ждут с интересом встречу в новый мир знаний!

Задачи коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей дошкольного возраста при подготовке к школе.

В последние годы в массовом порядке наблюдается стремление многих родителей и педагогов дошкольных учреждений как можно лучше подготовить детей к школе. Начало школьного обучения – закономерный этап на жизненном пути ребенка: каждый дошкольник, достигая определенного возраста, идет в школу. Перед родителями возникают вопросы: “Справится ли он со школьной нагрузкой, сможет ли хорошо учиться? Как подготовить ребенка к школе? ”

В старшем дошкольном возрасте активно расширяется объем знаний ребенка, а в связи с этим меняется и характер его умственной деятельности, которая базируется на понимании, на активном анализе и синтезе. С развитием мышления анализ становится все более детальным, а синтез все более обобщенным и точным. Дети уже способны понять связь между окружающими предметами и явлениями, причины тех или иных событий. Наряду с наглядно-образным, появляются зачатки словесно-логического мышления. Внимание старшего дошкольника становится все менее рассеянным, более устойчивым. Память все больше приобретает характерﮦ опосредованного запоминания.

Конспект домашнего занятия родителей с детьми подготовительных к школе групп. Авторская разработка на тему: Формирование личностной готовности детей к школе. Тема занятия: «Скоро в школу!».

Методическая разработка

Автор: Тихонова Ольга Ивановна Педагог-психолог комплексной службы психолого-педагогического и социального сопровождения ГБОУ Школа № 1353 Имени генерала Д.Ф. Алексеева

Данное занятие является обобщением полученных ранее знаний на коррекционно-развивающих занятиях педагога-психолога. Работа по данному конспекту позволяет обобщить и систематизировать знания детей. При формировании структуры и содержания занятия учитываются возрастные особенности развития детей 6-7 лет.

Пояснительная записка

В рамках психолого-педагогического сопровождения на этапе подготовки детей к школьному обучению педагогом-психологом организована работа в виде разработки рекомендаций и домашних заданий для детей подготовительных групп. Реализация дистанционного обучения дошкольников проводится в форме домашних заданий для совместного выполнения ребенка с родителями.