Дидактическая игра «Дорожная карусель»

• Н. И. Яковлева
• Л. А. Толкачёва

Воспитатели, МБДОУ детский сад № 5 «Берёзка», г. Губкин, Белгородская обл.

Цель: учить детей подбирать дорожные знаки соответственно ситуации, составлять дорожные знаки из частей, находить ответы на загадки.

Задачи:

• Воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц.
• Воспитывать ответственность за свою безопасность на дороге.
• Развивать внимание, сосредоточенность, логическое мышление.
• Закреплять знания детей о правилах поведения на улице.
• Закрепить с детьми названия дорожных знаков: "Автобусная остановка", "Подземный переход", "Пешеходная дорожка", "Велосипедная дорожка", "Осторожно, дети!".

Категория участников: игра для детей старшего дошкольного возраста (5 – 7 лет).

Описание и правила игры.

В игре принимают участие 2, 4, 8 детей и один ведущий — взрослый. Игроки находят карточки с дорожными знаками к ситуациям, изображенным на дисках; составляют предложения о том, чего нельзя делать на дорогах; составляют дорожные знаки из частей; отгадывают загадки; находят картинки соответствующие названной букве; по заданию ведущего находят одинаковые знаки по секторам.

Проект «Правила дорожные детям знать положено!»

(старшая группа)

Выполнила: Шамшурина Н.В. Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 52 Колпинского района Санкт-Петербурга г. Санкт-Петербург г. Колпино 2022 г

Актуальность:

Проект посвящён актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Приводят к этому элементарное незнание основ правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. У детей отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Они ещё не умеют в должной степени управлять своим поведением. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями в быстро меняющейся дорожной обстановке. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения.

Сценарий спортивного развлечения – парад на самокатах и велосипедах по ПДД для детей разновозрастной группы «Юные водители»

Цель: профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: формирование у детей устойчивых навыков безопасного поведения на дороге при управлении транспортным средством (самокатом, велосипедом).

Задачи:

• обучать навыкам безопасного поведения на улице, во время катания на велосипеде, самокате
• учить различать дорожные знаки и называть их
• обогащать и активизировать словарь детей: велосипед, самокат, дорожные знаки
• закреплять у детей навыки управления велосипедом, самокатом
• развивать внимание, наблюдательность, ловкость, равновесие при езде на самокате, велосипеде
• воспитывать у детей культуру поведения на дороге

Оборудование: Самокаты, велосипеды, метла, дорожные знаки.

Сценарий развлечения по ПДД «Правила дорожные детям знать положено»

(Праздник для детей подготовительной группы)

Цель: формирование у детей устойчивых навыков безопасного поведения на дороге

Задачи:

Закрепление у детей навыков безопасного поведения на дорогах.

• развитие двигательной активности;
• укрепление взаимодействия родителей и педагогов в вопросе обучения детей культуре поведения на дороге;
• воспитывать интерес к подвижным играм и эстафетам
• формировать умение взаимодействовать в коллективе через подвижные игры и эстафеты.

Ход мероприятия:

Звучит аудиозапись веселой музыки. Участники праздника выходят на спортивную площадку.

Ведущая: Сегодня, ребята, мы с вами отправимся в Страну дорожных наук.

Сценарий квест – игры «Щенячий дорожный патруль»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5 «Лучик»

Актуальность.

С каждым годом на дорогах России возрастает интенсивность движения, а вместе с этим происходит огромное количество ДТП, причиной которых являются дети и подростки. Приводит к этому элементарное незнание основ ПДД, невнимание взрослых поведению ребенка на проезжей части. Чтобы снизить количество ДТП необходимо повышать уровень знаний детей, изменить отношение к существующим правилам, выработать устойчивые положительные привычки у детей и взрослых. В этом должны принимать участие и родители, и ДОУ, т.к. ДОУ – самая первая ступень в системе непрерывного образования.

Мультфильм по ПДД на стихи А.С. Маршака «Бездельник — светофор»

Здравствуйте, делала этот мультфильм я, Ведешкина Елена Васильевна вместе со своими воспитанниками -детьми старшей группы «ПОЧЕМУЧКИ» «Бегуницкого детского сада № 12 комбинированного вида»

Цель:

• создание мультфильма по ПДД совместно с детьми группы для формирования интереса детей к изучению правил дорожного движения.
• Участие в конкурсе «Дорога и мы».

Задачи:

• С помощью ИКТ — технологий оптимизировать работу с детьми дошкольного возраста для полноценного развития личности ребенка и закреплению знаний о правилах дорожного движения.
• Создать условия для формирования социальных навыков и норм поведения на основе совместной деятельности с родителями и взаимной помощи.
• Активизация пропагандистской деятельности среди родителей ДОУ по правилам дорожного движения и безопасному поведению на дороге.

ПОДГОТОВКА и ПРОДУКТ:

Роль воспитателя в обучении детей ПДД и воспитании дошкольника как участника дорожного движения

Может возникнуть вопрос: есть ли необходимость объяснять детям особенности работы светофора и движения транспорта, правила перехода улицы и соблюдения правил дорожного движения, если они все равно переходят дорогу, только держась за руку взрослого? Не преждевременна ли работа по изучению правил дорожного движения уже в детском саду? Быть может, не стоит забивать голову детям этими правилами, пока еще они не ходят самостоятельно по улице и не пользуются самостоятельно городским транспортом? Однако, мы всегда должны помнить о том, что формирование сознательного поведения — это процесс длительный. О того, насколько хорошо ребёнок усвоил правила безопасного поведения и как применяет их в реальной ситуации в улично-дорожной сети, зависит его здоровье. Для нас, взрослых самое ценное – здоровье и жизнь ребёнка. Очень важно, чтобы соблюдение правил безопасности стало нормой и образом жизни детей и взрослых.

Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов, которых уже сейчас подстерегают серьёзные трудности и опасности. Поэтому изучение Правил дорожного движения целесообразно начинать именно в дошкольном возрасте.

Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

«ПДД на тарелочке».

Из года в год в нашем городе и нашей стране увеличивается количество автомобильного транспорта. Улицы города с потоком движущихся машин требуют от детей хорошей ориентировки, а ориентировка формируется в процессе практической деятельности. Быстрое развитие автомобильного транспорта, увеличение интенсивности движения выдвигает серьезную задачу – обеспечение безопасности движения детей. По статистике каждой десятой жертвой дорожно-транспортного происшествия становится ребенок. Ребенка интересует улица и все на ней происходящее. И часто, увлеченный чем-либо необычным, он попадает на улице в опасные ситуации, особенно в летний период. Вот почему уже в дошкольном возрасте необходимо учить детей ориентироваться в ближайшем окружении. Это тем более важно знать будущему школьнику, так как ему приходится преодолевать путь от дома в школу и обратно.

«Правила дорожного движения»

Для нас, взрослых самое ценное – здоровье и жизнь ребёнка. Очень важно, чтобы соблюдение правил безопасности стало нормой и образом жизни детей и взрослых. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов, которых уже сейчас подстерегают серьёзные трудности и опасности. Поэтому изучение Правил дорожного движения целесообразно начинать именно в дошкольном возрасте. Цель: Закрепить знания детей ПДД, правил поведения на улице, полученных на занятиях через эмоциональное восприятие, игровую деятельность.

На данную тему с детьми рассматривали иллюстрации по теме «Правила дорожного движения»; с детьми были проведены беседы «О правилах дорожного движения», играли в п/игру «Светофор» (закрепили умение действовать по сигналу). Дети играли в д/игру «Собери машину по частям», также читали художественную литературу: С. Волков «Про правила дорожного движения». А на занятие по аппликации сделали с детьми «Светофор». В группе был изготовлен макет города.

Исследовательская работа: «Электроцепь и обучающий гаджет по ПДД»

Шаповалова А.С., инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №5 «Березка» г. Губкин Белгородской области

Тип исследовательской работы: экспериментальная работа.

Вид исследовательской работы: краткосрочная.

Возраст ребёнка — участника: подготовительная к школе группа.

Срок реализации исследовательской работы: 2 недели.

Проблема: при посещении коворкинг — студия «#ДетиСамиНеМешайте», в которой много интересных игр, конструкторов и книг по правилам дорожного движения. А еще там есть электронный конструктор «логические блоки». С помощью которого можно создавать проекты со светом, сигналом, звуком на основе электрических цепей. Появилась идея, создать цепь, которая научит детей соблюдать правила дорожного движения.