Конспекты по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

Семья – основа патриотизма

Енина Надежда Леонидовна Воспитатель МБДОУ ЦРР д.с "Рябинушка" город Абакан Республика Хакасия

Семья – основа патриотизма.
Семья – поистине высокое творенье.
Она заслон надёжный и причал.
Она даёт призванье и рожденье.
Она для нас основа всех начал.

(Е. А. Мухачёва)

Патриотизм-одно из самых глубинных чувств, закрепленных веками и тысячелетиями. Учёные – генетики утверждают, что у человека существует ген патриотизма. А вот из каких капелек складывается у маленького человека это качество, до сих пор никто не знает, хотя, видимо, самая первая капля – это семья – мама, папа, дом, природа родного края. Суть патриотического воспитания в детском саду состоит в том, чтобы посеять и вырастить в детской душе семена любви к родному дому, семье, природе, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками.

Условия реализации патриотического воспитания:

• Быть самому патриотом.
• Создать соответствующую среду.
• Привлечь родителей.
• Установить связь с окружающим.

Конспект интегрированного занятия «Будем дружною семьёй», посвящённое Дню народного единства для подготовительной группы

Сенаторова Лариса Ивановна Музыкальный руководитель МДОБУ «Детский сад № 28 «Аленький цветочек», комбинированного вида» город Минусинск Красноярский край

Цель: Формирование у детей представления о родной стране, родном городе.

Задачи:

1. Расширять знания о малой Родине, о России.
2. Закреплять значение символики.
3. Обогащать духовный мир ребенка через исполнение песен патриотического характера.
4. Воспитывать чувства музыкально-слуховой культуры.

Материал и оборудование: Разноцветные листы бумаги или готовые полоски белого, синего, красного цветов. Ножницы. Магнитная доска. Гербы разных городов. Части для составления герба своего города. Буквы для составления слов. Мультимедийное оборудование: проектор, ноутбук, экран. Предварительная работа: Разучивание песен, танца, слушание Государственного гимна, беседы, рассматривание иллюстраций и картин.

Воспитываем патриотов

(Мы учимся любить Родину)

Годы пройдут за годами
И праха не будет следа.
Но слава о русском солдате
Будет памятна миру всегда.

В рамках месячника по оборонно-массовой и военно-патриотической работе «Святое дело — Родине служить!», в целях формирования патриотических чувств у детей в процессе воспитания нравственных ценностей, 30 января 2017 года, воспитатели младше-средней дошкольной группы познакомили ребят с историей возникновения праздника, с основными войсками действующей армии, читали стихи о Великой Отечественной войне, о детях – героях Кубани. Ребята увлеченно слушали рассказы воспитателей и о военных профессиях, а затем с удовольствием разгадывали загадки на военную тему, вспомнили пословицы и поговорки о Родине и армии.

В заключении педагоги показали воспитанникам военное обмундирование, которое было взято на показ детям у старшего сына воспитателя, служащего по контракту в рядах Российской Армии в республике Таджикистан.

Сколько восторга было в детских глазах, когда им разрешили примерить настоящий бронежилет! Девчонки еле-еле поднимали военный рюкзак с множеством карманов, а мальчишки по очереди примеряли головные уборы.

Педагоги младше – средней дошкольной группы стараются расширять представления воспитанников о Российской армии, воспитывать чувства уважения к российским воинам, желание подражать им, быть такими же смелыми, отважными, сильными и благородными.

Как написал Роберт Рождественский в «Реквиеме»: «Это нужно — не мертвым, это надо — живым…»

Проект "Моя Родина — Дагестан"

«Если мы выстрелим в прошлое из пистолета,
то будущее выстрелит в нас из пушки»

Р.Г. Гамзатов

Актуальность

Говорят, что дерево крепло корнями, а народ своей историей и традициями. История свидетельствует: цивилизация гибли, когда обрывались духовные связи между поколениями. Не зря сказал великий поэт Р.Гамзатов: «Так же, как мы оцениваем все хорошее, оставленное нам в наследство нашими предками, так грядущее поколение оценит то, что мы оставляем им в наследство» Народ перестает осознавать себя народом если лишить его истории, культуры, традиции и обычаев. Люди должны помнить прошлое, знать настоящее, заглядывать в будущее своего края. Каждый человек должен быть патриотом своей Родины.

Проект «Мой любимый город»

Автор проекта: воспитатель высшей категории Малахова Наталья Владимировна МБДОУ «ЦРР – детский сад № 38 «Калинка» г. Обнинска

Паспорт проекта

• Вид проекта – долгосрочный
• Участники – дети старшей группы, педагоги, родители
• Форма представления — презентация
• Срок реализации проекта – сентябрь – январь 2016-2017 г.

Актуальность проекта:

Содержание образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» направлено на достижение целей освоения первоначальных представлений социального характера и включения детей в систему социальных отношений через решение задачи формирования семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу. Поэтому, содержание основной образовательной программы нашего детского сада включает в себя региональный компонент: ознакомление детей дошкольного возраста с традициями и культурой родного края, его природой.

Конспект НОД "Путешествие по родному селу"

Цель: воспитание у детей чувства любви к малой Родине, родному селу, систематизировать знания о достопримечательностях села, природе родного края.

Задачи:

образовательные:

• закрепить названия родного села;
• расширить и уточнить знания о селе, крае;
• познакомить с достопримечательностями села, умение узнавать на фото знакомые объекты, знать их название;
• Формировать систему представлений о родном селе, о природе;
• Формировать эстетическое восприятие окружающего мира, чувства уважения к культуре, труду, традициям.

Интегрированное занятие в старшей группе "Государственные символы России".

В интеграции НОД были использованы образовательные области: Здоровье, коммуникация, музыка, познание, художественное чтение, художественное творчество, труд.

Цель: познакомить детей с государственными символами России: флагом, гербом, гимном;

Задачи: развивать желание познавать новое — узнавать флаг, герб; его значение в жизни людей, страны; воспитывать духовные и патриотические чувства, любовь к Родине, уважение к флагу, гимну и гербу России; способствовать развитию грамматического строя речи; расширять кругозор; поддерживать познавательный интерес к истории страны.

Проект «Народы России»

Одним тайга по нраву, другим степной простор.
У каждого народа язык свой и наряд,
Один черкеску носит, другой надел халат.
Один рыбак с рожденья, другой оленевод,

Один кумыс готовит, другой готовит мёд.
Одним милее осень, другим милей весна,
А Родина – Россия у нас у всех одна!

Проблема:

В современных условиях очевидна необходимость разработки и реализации новых походов гражданского и патриотического воспитания. Важно донести до сознания воспитанников уважение к государственной символике, любовь к родному городу, краю, Родине, многонациональным народам России. Проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста в том, что патриотические чувства в этом возрасте ситуативные. То есть детей может только что услышанный рассказ о разнообразных народах России, но затем эти впечатления откладываются в душе, и возникшее чувство может угаснуть. Участие ребенка в данном проекте позволит глубоко развить чувство гражданственности и патриотизма.

Цель проекта:

• формировать представление о России как о многонациональном государстве, но единой стране
• воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям; приобщать к истокам народной культуры
• развивать интерес к своей стране.

«Работа с детьми в мини – музее «Русская изба»

Автор: Вилимавичюте Ирина Ромуальдовна воспитатель МБДОУ Детский сад № 113 г. Архангельск

«Народ, который не знает своей
культуры и истории –
презрен и легкомыслен»
Н.М. Карамзин

Развивать у детей понимание культурного наследия и воспитывать бережное отношение к нему необходимо с дошкольного возраста. Особое место в работе по приобщению дошкольников к истории и культуры родного края занимает мини – музей.

Конечно, в условиях детского сада невозможно создать экспозиции, соответствующие требованиям музейного дела. Поэтому и называются эти экспозиции «мини-музеями».

Рукотворная книга в работе с детьми по ознакомлению с родным краем

• Карпикова Елена Алексеевна учитель-логопед МДОУ «Д/с№39к. в.» г. Магнитогорска
• Третьякова Елена Алексеевна учитель-дефектолог МДОУ «Д/с№39к. в.» г. Магнитогорска
• Замотаева Екатерина Юрьевна воспитатель МДОУ «Д/с№39к. в.» г. Магнитогорска

Адресуется учителям-дефектологам, психологам, воспитателям, родителям воспитывающих детей дошкольного возраста.

О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков.