Познание
- Details
- Written by: Воловик Наталья Владимировна
- Category: Познание
- Hits: 1349
Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в средней группе по теме «Как дети помогали астроному Сонику»
Автор сценария образовательного мероприятия: Воловик Наталья Владимировна, воспитатель, первой квалификационной категории Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №21 комбинированного вида» г.Новосибирск
Приоритетная образовательная область: Познавательное развитие
Предметно-пространственная развивающая среда: коробка – посылка, письмо от героя, каточки с изображением модели объектов, карточки с изображением маленьких человечков твердого и жидкого состояния вещества, бутылка с водой, тетрапак с соком, стаканы для экспериментирования, карандаши и листочки для зарисовки закодированных объектов.
Цель: способствовать формированию у детей основ естественнонаучного описания мира, умений анализировать вещества и объяснять элементарные физические процессы.
- Details
- Written by: Майорова Ольга Владимировна
- Category: Познание
- Hits: 1816
Конспект занятия по «Программе предшкольного образования» Тема: «Знакомство детей дошкольного возраста со свойствами пластмассы»
по разделу «Познаем мир, в котором мы живем».
Воспитатель О.В. Майорова, высшая кв. категория.
Программное содержание:
- познакомить детей со свойствами пластмассы и сравнить их со свойствами стекла
- упражнять детей в умении обследовать предметы, выделять их качества и свойства
- закреплять умение детей группировать предметы по общим признакам
- продолжать знакомить детей с тем, как люди используют свойства и качества материалов при изготовлении разных предметов
- продолжать учить детей самостоятельно проводить опыты.
Оборудование:
- Details
- Written by: Федосеева Ольга Дмитриевна
- Category: Познание
- Hits: 1421
Проект для детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья «Моя родословная»
- О. Д. Федосеева
- З. М. Гарага
воспитатели высшей квалификационной категории Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №24 «Пчёлка» Бердск, 2018 г.
Интегрированные образовательные области
- «Художественно – эстетическое развитие»
- «Познавательное развитие»
- «Физическое развитие»
- Социально – коммуникативное развитие»
- «Речевое развитие»
Виды детской деятельности:
- Details
- Written by: Мартиросян Наира Шуриковна
- Category: Познание
- Hits: 1621
Коллективный проект в старшей группе по теме: «Зачем нужны насекомые в природе?»
Руководители проекта: Воспитатели МБДОУ «Детский сад № 177» г. о. Самара Мартиросян Наира Шуриковна
Актуальность:
Экологического воспитания дошкольника относится к числу коренных проблем теории воспитания и имеет первостепенное значение для воспитательной работы. Все выдающиеся мыслители и педагоги прошлого придавали большое значение природе как средству воспитания детей: Я. А. Коменский видел в природе источник знаний, средство для развития ума, чувств и воли, К. Д. Ушинский был за то, чтобы «вести детей в природу», чтобы сообщать им все доступное и полезное для их умственного и словесного развития. Одни из насекомых красивые, другие – кусаются, каких-то из них боятся дети.
Read more: Коллективный проект в старшей группе по теме: «Зачем нужны насекомые в природе?»
- Details
- Written by: Залипина Светлана Петровна
- Category: Познание
- Hits: 1152
10 ФОКУСОВ, КОТОРЫЕ ПОРАДУЮТ ВАШЕГО РЕБЕНКА
1. Фокус «заговор воды»
Возьмите банку с плотно закручивающейся крышкой.
Внутреннюю сторону крышки покрасьте красной акварельной краской.
Налейте воды в банку и закрутите ее крышкой. В момент демонстрации не поворачивайте банку к маленьким зрителям так, чтобы была видна внутренняя сторона крышки.
Громко произнесите заговор: «Точно так, как в сказке, стань водичка красной». С этими словами встряхните банку с водой. Вода смоет акварельный слой краски и станет красной.
2. Фокус с монеткой
Разложите на столе несколько монет.
Пусть один из малышей выберет монету. Объявите, что вы отыщете выбранную монетку среди других.
После чего попросите ребенка сжать ее в кулачке, а кулачок поднесите к своему лбу, объяснив это тем, что вам нужно подумать об этой монетке.
