Познание

Details: Written by: Фролова Е.В. Згурськая Е.А. Чаусова О.А.; Category: Познание; Published: 29 May 2021; Hits: 1447

Проект «Мой город, моя улица»

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Киселевского городского округа «Детский сад №2 «Лучики» комбинированного вида»

Киселевский городской округ 2021

Проект совместной работы с родителями «Мой город, моя улица».

Вид проекта: краткосрочный.

Участники: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Воспитатели: Фролова Е.В. Згурськая Е.А. Чаусова О.А.

Актуальность: Развитие у ребёнка чувства Родины, через знакомство со своей улицей, городом.

Details: Written by: Плешакова Ирина Вячеславовна; Category: Познание; Published: 29 May 2021; Hits: 1563

Конспект занятия в средней группе «Ловись, рыбка»

Провела педагог-психолог Плешакова Ирина Вячеславовна Г.о. Электрогорск

Цель: развитие познавательной активности, творчества и навыков межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

Задачи:

Образовательные:

Формирование у детей представления о рыбах, как о живых существах, живущих в воде.
Учить сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно — следственные связи, делать обобщения, классифицировать рыб (морские, пресноводные, аквариумные)
Совершенствовать навыки словообразования.
Упражнять в подборе к существительному прилагательных, глаголов.
Обучать детей умению слушать и слышать другого.

Развивающие:

Развивать активный и пассивный словарь детей, совершенствовать навыки вопросно-ответной беседы.
Развивать логическое, образное, понятийное, творческое мышление; воображение, слуховую, зрительную память, внимание детей.
Развивать мелкую моторику рук, ориентировку в пространстве.
Развивать эмоциональную сферу детей.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к окружающему миру и живой природе.
Воспитывать чувства коллективизма, умение работать вместе со сверстниками.

Details: Written by: Чихирёва Наталья Александровна; Category: Познание; Published: 29 May 2021; Hits: 1512

План-конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе по теме: «Мое любимое животное. Домашние животные»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 11 им. Героя Советского Союза Аипова Махмута Ильячевича г.о. Октябрьск Самарской области

Выполнила воспитатель: Чихирева Н.А.

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетичекое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Задачи:

закрепить умение выразительно передавать в рисунке образы домашних животных (форму тела, расположение и форму частей тела, их величину, пропорции) с опорой на схему; (художественно-эстетичекое развитие)
Закреплять технические навыки и умения в рисовании (смешение цветов для получения нужного оттенка) (художественно-эстетичекое развитие)
закрепить знания о домашних животных; (познавательное развитие)
обогащать словарный запас; (речевое развитие)
развивать умение отвечать на вопросы полным ответом; (речевое развитие)
Учить рассказывать о своих рисунках и рисунках товарищей; (социально-коммуникативное развитие)

Details: Written by: Черногорова Наталия Владимировна Танцуш Елена Вадимовна; Category: Познание; Published: 28 May 2021; Hits: 2251

Конспект НОД «Путешествие по Санкт-Петербургу» для детей старшего дошкольного возраста

Воспитатели:

Танцуш Е.В.
Черногорова Н.В.

Дорогие наши ребята, скоро будет большой и красивый праздник, который любят и взрослые и дети, не зависимо от того сколько им лет. Это праздник — День Рождения.

Вы любите отмечать день рождения?

Что принято делать в день рождения? (дарить подарки, устраивать праздничные застолья, приглашать друзей и т.д.)

Правильно. Но сегодня мы с вами будем праздновать необычный день рождения.

Details: Written by: Шамратова Юли Ибрагимовна; Category: Познание; Published: 28 May 2021; Hits: 2941

Детско – родительский проект по опытно-экспериментальной деятельности «Увлекательные эксперименты для всей семьи»

Выполнила: воспитатель Шамратова Ю.И. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Когалым «Колокольчик» г. Когалым, 2021 г.

Актуальность:

Люди, научившиеся наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошёл.

К.Е. Тимирязев

Закон «Об образовании в Российской Федерации» в числе основных форм организации образовательного процесса называет познавательно – исследовательскую деятельность, которая входит в число специфически детских видов деятельности, а значит, создает условия для обогащения развития ребенка. На протяжении всего дошкольного детства, наряду с игровой деятельностью, огромное значение в развитии личности ребенка имеет познавательная деятельность, которая нами понимается не только как процесс усвоения знаний, умений и навыков, а главным образом поиск знаний, приобретение знаний самостоятельно или под тактичным руководством взрослого. Познание мира живой и неживой природы, установление причинно – следственных связей происходит успешнее в процессе опытнической, познавательно – исследовательской деятельности и экспериментирования. Ребенок, играя, экспериментирует, пытается установить причинно — следственные связи и зависимость. Чем разнообразнее и интенсивнее поисковая деятельность, тем больше новой информации получает ребенок, тем быстрее и полноценнее он развивается. Экспериментальная деятельность дошкольников получила новый толчок в развитии с введением ФГОС ДОО.

Details: Written by: Кондратьева Галина Ивановна; Category: Познание; Published: 27 May 2021; Hits: 1338

Конспект проведения образовательной деятельности «Колобок приходит в гости» для детей младшей группы

по образовательной области «Познавательное развитие»

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 14 «ЯГОДКА»

Составила и провела Воспитатель Кондратьева Г.И. п. Володарского 2021год

Цель:

сформировать представление о сравнении предметов по длине путём наложения и приложения
сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя (на основе рефлексивного метода)

Задачи:

учить сравнивать предметы по длине способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами: длинный – короткий, длиннее – короче
развивать память, внимание, речь, воображение, логическое мышление, творческие способности, активизировать речевую деятельность детей
воспитывать самостоятельность, творческую активность, желание слушать друг друга, оказание помощи игровому персонажу, умение согласовывать существительные в роде и падеже.

Предварительная работа:

Details: Written by: Исхакова Гульзида Марсовна; Category: Познание; Published: 27 May 2021; Hits: 1424

Бизиборд в работе с детьми раннего возраста.

Ни для кого не секрет, что развитие мелкой моторики и познание мира через тактильные ощущения стимулируют формирование когнитивных процессов у маленьких детей. Именно поэтому сегодня такое разнообразие всевозможных игрушек, кубиков и конструкторов. В настоящее время большой популярностью пользуются развивающие доски – бизиборды, которые хороши тем, что их можно сделать своими руками из разных материалов, учитывая возраст ребёнка и его предпочтения. Что же такое бизиборд?

БИЗИБОРД (busy board) – развивающая доска (стенд, модуль) со всевозможными кнопочками, замочками, крючками, шнурками, пуговицами, выключателями и прочими «опасностями». Это полезные игры на усидчивость, внимательность, развитие мышления.

Недаром бизиборды еще называют «Волшебная доска», «Чудо –доска», «Доска-стенд для мелкой моторики». А еще звучит такое название как «Развивающая доска Монтессори». Ведь именно итальянский педагог Мария Монтессори первой подала идею обучать детей через знакомство с предметами. А прототип современного бизиборда был изготовлен в 1907 году самой Марией Монтессори. Она решила дать возможность поиграть детям с предметами, к которым родители их не подпускают.

Details: Written by: Тимохина Юлия Васильевна Виданова Татьяна Алексеевна Савальвер Лариса Николаевна; Category: Познание; Published: 23 May 2021; Hits: 1786

Конспект занятия (в рамках программы «Разговор о правильном питании») Тема: «Из чего варят каши и как сделать кашу вкусной» (занятие подходит для детей старшей и подготовительной группы)

Цель:

формирование у обучающихся ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;
приобретение обучающимися познаний об основных условиях и способах укрепления здоровья.

Задачи:

расширить представление о каше, как обязательном компоненте ежедневного рациона;
расширить представление об ассортименте каш и их свойствах;
сформировать представление о том, из каких растений и круп можно сварить кашу;
сформировать представление о добавках для каш.

Материал: крупы, разложенные по тарелочкам (гречневая, рисовая, манная, геркулесовая, пшеничная). Картинки с изображением колосков и различной крупы. Готовая гречневая каша и разные добавки для каши (изюм, курага, орехи, варенье, мед — картинки). Сказочные герои: лиса и заяц.