Познание
- Details
- Written by: Порошина Татьяна Георгиевна Рагозина Татьяна Юрьевна
- Category: Познание
- Hits: 230
Формирование о профессиях посредством промышленного туризма у старших дошкольников.
Порошина Татьяна Георгиевна, Рагозина Татьяна Юрьевна воспитатель МБДОУ д/с 88 г. Белгорода
Аннотация: актуальностью ознакомления старших дошкольников с профессиями очевидна и необходима родителям в помощь и развитии интереса к выбору будущей профессии ребёнка.
Ключевые слова: профориентация, профессия
Проблема выбора профессии известна с давних времен и именно ранняя профориентация ребенка начинается на начальном уровне обучения ребенка, что в конечном итоге приводит подготовленности к жизни и развитию социально развитой личности и чем раньше начата подготовка ребенка к выбору профессии, тем больше времени для самоопределения. Наша деятельность заключается в первую очередь не в навязывании своей воли ребёнку в предпочтении профессии, а кем, по мнению взрослого, должен стать ребенок (к примеру, в семье есть династии юристов, педагогов и т.д.), а в том, чтобы ознакомить маленького человека с различными профессиями и видами труда, и облегчить самостоятельный выбор в будущем.
Read more: Формирование о профессиях посредством промышленного туризма у старших дошкольников.
- Details
- Written by: Петрова Анфиса Васильевна Расторгуева Лариса Владимировна Кораблева Марина Сергеевна
- Category: Познание
- Hits: 246
Конспект воспитательного мероприятия «Хлеб – всему голова!» (для детей старшей группы с ТНР)
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 59»
Подготовили:
- Кораблева Марина Сергеевна, воспитатель;
- Расторгуева Лариса Владимировна, воспитатель;
- Петрова Анфиса Васильевна, учитель-логопед
г. Череповец
2025 год
Цель: формирование бережного отношения к хлебу.
Задачи:
- закреплять представления детей о процессе выращивания хлеба, о многообразии хлебобулочных изделий;
- закреплять знания о профессиях людей, связанных с выращиванием и изготовлением хлеба;
- расширять знания о значении хлеба в жизни человека;
- развивать связную речь;
- упражнять в словообразовании;
- развивать ловкость, быстроту;
- воспитывать бережное и уважительное отношение к хлебу.
- Details
- Written by: Яковлева Татьяна Борисовна
- Category: Познание
- Hits: 331
Организованные образовательные развивающие ситуации на игровой основе в старшем возрасте по познавательно-исследовательской деятельности «Наш дом — природа»
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 31 с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей Кировского района Санкт-Петербурга
Разработала и провела: воспитатель Яковлева Татьяна Борисовна.
Направление. Познавательно-речевое развитие.
Образовательная область.
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора, исследовательская деятельность, развитие продуктивной деятельности.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.
Материалы и оборудование: карточки с объектами живой и неживой природы, мольберты, магниты, ковролин, кроссворд, фломастер, картотека загадок, 2 кувшина с водой, стаканчики, заготовка для открытки, бумажные цветы, клей, кисти, салфетки.
Содержание игрового действия.
Дети входят в зал, осматривают его.
- Details
- Written by: Гусарова Татьяна Евгеньевна
- Category: Познание
- Hits: 256
Долгосрочный проект По художественно-эстетическому развитию «Волшебная бумага»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №29 «СОЛНЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК» ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЩЕЛКОВО
Актуальность:
В настоящее время в дошкольной педагогике детское конструирование рассматривается как средство всестороннего развития ребенка. Конструирование- прежде всего важное средство умственного воспитания детей.
Бумага — первый материал, из которого дети начинают мастерить, творить, создавать неповторимые изделия. Она известна всем с раннего детства. Дети активно работают с бумагой, но, несмотря на это, у них недостаточно знаний о разнообразии бумаги, ее свойствах. Когда мы говорим о бумаге, то каждый из педагогов знает, что это самый распространенный в работе с детьми материал. Но не всегда мы взрослые, используем ее возможности. Большая часть занятий в детском саду посвящена вырезыванию из бумаги и составлению плоскостных композиций — аппликаций. Такой способ работы с бумагой в недостаточной мере способствует развитию творческих способностей, воображения и фантазии детей. Конструирование из бумаги является мощным средством развития творчества у дошкольников: создаются условия для самостоятельного экспериментирования с бумагой разной плотности, фактуры и т. п., организуется обучение в разных формах в зависимости от сложности, включение в процесс конструирования других видов деятельности (игра, сочинение сказок, рассказов, разгадывание загадок). Данный вид продуктивной деятельности оказывает положительное влияние на развитие мелкой моторики рук, логического и пространственного мышления, произвольного внимания, речи, а также на формирование таких качеств, как инициативность, самостоятельность, наблюдательность, любознательность, коммуникабельность. Обычный материал — бумага — приобретает новое современное направление, им можно работать в разных техниках. Бумага открывает детям путь к творчеству, развивает их фантазию и художественные возможности.
Read more: Долгосрочный проект По художественно-эстетическому развитию «Волшебная бумага»
- Details
- Written by: Прокопенко Галина Владимировна
- Category: Познание
- Hits: 394
Проект творческой и познавательно-исследовательской деятельности в старшей группе «Удивительная Арктика…»
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение общеразвивающего вида детский сад № 39 «Золотой ключик» Приморский край Михайловский округ пгт. Новошахтинский
Руководитель проекта: Прокопенко Галина Владимировна, воспитатель.
Актуальность Экологическое образование дошкольников – это формирование у них экологического сознания, экологической культуры, способности понимать и любить окружающий мир и бережно относиться к нему. В ходе образовательно – воспитательного процесса выявилась, что у детей недостаточно знаний об Арктике и Антарктике, поэтому возникла необходимость в проекте, который позволил бы познакомить детей с животными, птицами, растениями и местными жителями Арктики и Антарктики, а самое главное – воспитать у детей любовь к природе, интерес и стремление изучать природу. Формировать понимание, что для сохранения природы, её надо беречь.
- Details
- Written by: Смирнова Елена Сергеевна
- Category: Познание
- Hits: 363
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром «Мой родной город» в подготовительной группе
Подготовила воспитатель группы «Золотой ключик» Смирнова Е.С.
Цель: Активизировать словарный запас детей, совершенствовать фонетическое восприятие посредством формирования у детей представления о своей Малой Родине и развития памяти и внимания, расширение представлений о своем родном городе.
Задачи:
- Формировать у детей представления об истории родного города.
- Воспитывать любовь к малой Родине, её природе, людям, святыням.
- Развивать логическое мышление. Память, внимание.
- Активизировать словарь: гид, экскурсовод, экскурсанты, достопримечательности, император, скипетр, держава, ботфорты, каре, Коннетабль, Приоратский дворец, Павильон Венеры, Карпин мост, Портал Маска, Берёзовый домик.
- Закрепить и уточнить знания детей об улицах, о гербе родного города Гатчина, активизировать в речи детей употребление прилагательных, учить отвечать на вопросы полными предложениями, закреплять умение детей интонационно, выразительно рассказывать наизусть стихотворение, углублять краеведческие знания о родном крае,
- Расширять представления детей о достопримечательностях своего города, о названиях улиц и его исторических памятниках,
- Формировать интерес к прошлому и настоящему города Гатчина.
- Details
- Written by: Александрова Елена Валерьевна Шевлякова Ирина Владимировна Кудряшова Наталья Владимировна Фаттахова Марина Юрьевна
- Category: Познание
- Hits: 432
Конспект воспитательно-образовательной деятельности «Воздушные принцессы»
- Александрова Елена Валерьевна
- Шевлякова Ирина Владимировна
- Кудряшова Наталья Владимировна
- Фаттахова Марина Юрьевна
Цель:
- познакомить детей с профессией стюардессы, её особенностями.
Задачи:
- создать условия для первичного знакомства детей с профессией, связанная с авиацией
- повысить интерес детей к профессии стюардессы
- формировать уважительное отношение к людям данной профессии
Целевая группа: дети старшего дошкольного возраста.
Форма деятельности: подгрупповая.
Read more: Конспект воспитательно-образовательной деятельности «Воздушные принцессы»
- Details
- Written by: Скутина Алена Михайловна Астахина Алена Владимировна
- Category: Познание
- Hits: 324
Исследовательский проект «Хотим все знать»
Актуальность темы исследовательского проекта в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) заключается в её соответствии потребностям, интересам и возможностям детей, а также в её значимости для развития ребенка и образовательной практики ДОУ. Тема должна быть интересной, увлекательной для детей и соответствовать их возрастным особенностям. Она должна способствовать формированию у дошкольников познавательной активности, развитию исследовательских навыков и расширению кругозора.
Целью исследовательского проекта в ДОУ является развитие у детей познавательных способностей, исследовательских навыков, творческого мышления и коммуникативных навыков, а также формирование у них представлений о необходимости бережного отношения к природе.
- Конспект беседы в средней группе на тему: «города — друзья».
- Конспект интегрированного занятия в средней группе по ранней профориентации «Знакомство с профессией повара»
- «Профессия – я врач»
- Конспект занятия по познавательному развитию в 1 младшей группе «В гости к деткам Мишка пришёл, шишки нашёл».
- Конспект занятия по познанию в старшей группе «Птицы зимой»
- Конспект по ознакомлению с предметным и социальным окружением с детьми старшей группы «Мое село»
- Тематический проект «Огород на окне»
- Проект в I младшей группе «Огород на окне»
- Исследовательский проект «Статическое электричество»
- Технологическая карта занятия «Как утюг в дом пришел»
